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1、学习只是一种习惯，一种状态。 习作：我 来编童话 一、明确内容：选词编童话 1读课本中的内容，选出习作要求() A任意编一个童话就可以 B选词编故事，不是童话也可以 C选词编童话，一个词或几个词都可以 D选词编童话，词选得越多越好 2从课本的备选词中选出自己想要用的词。 _ 二、范文引路：怎样编童话 马捉狮子 一个农民有匹忠实的马。这匹马老了，不能再干活了，它的主人便不再给 它食物，并对它说： “如果你能给我带来一头狮子，以证明你足够强壮，我就 把你留下，不过现在，你必须离开我的马棚。”说着，便把它赶到野外去了。 马伤心地朝森林走去，在那里，它遇见了一只狐狸，就把自己的悲惨遭遇 告诉了狐狸。
2、狐狸听了后说：“我倒乐意帮助你。 你只需要躺在地上， 不动，装作死了。” 马照狐狸的吩咐做了。 狐狸走到不远处的狮子洞旁，对狮子说：“外面躺着一匹死马，你可以出 来大吃一顿。 ” 狮子跟它去了。当它们来到马的身边时，狐狸说：“你在这里吃，多不舒 服。把马尾巴拴到你身上，那么你就可以把它拖到你洞里，然后慢慢品尝。” 学习只是一种习惯，一种状态。 这正合狮子的心意。为了便于狐狸把马尾巴绑到自己的身上，狮子站在那 儿一动也不动。 狐狸用马尾巴把狮子的腿缠住，绕过来，系过去，绑得结结实实，让狮子 无法挣脱。当完成了自己的杰作，它敲了敲马的肩膀，对马说：“拉吧，马， 拉吧！ ” 于是马突然跳起来，拖着狮
3、子就跑。狮子开始大声吼叫，那吼声惊飞了森 林里的鸟儿。然而不管它怎么吼叫，马都拖着它，拉着它。马穿过田野，来到 自己主人家的门前。 马的主人一见这情景，便改变了初衷，对马说：“你应该留在我这儿，过 好日子。 ”并让它每天吃得很饱，一直到它死去。 提示： 童话中的主要人物是谁？ 事情发生在什么地方？ 它们之间发生了什么事？ 根据上面的提示完成下面的示意图。 三、火眼金睛：帮忙改童话 狼和狐狸 有一只狐狸到狼家去当佣人，常受狼的气。它总想找机会离开这个主人。 学习只是一种习惯，一种状态。 狐狸想尽了各种办法去对付狼。 狐狸终于摆脱了那个贪婪的主人狼，它高兴极了。 1根据上一题的提示，找出这篇童话的
4、不足。 _ 2狐狸会想什么办法对付狼？想一想，写一种办法。 _ _ 四、大显身手：我来编童话 1根据第一题中所选的词想象故事情节，完成表格。 () () 2拿起手中的笔把想好的故事写下来。 学习只是一种习惯，一种状态。 参考答案：习作：我来编童话 一、1.C 2示例：国王玫瑰花啄木鸟 二、 三、1.狐狸用的办法没有写具体。 2示例：有一天，狼让狐狸去找吃的， 狐狸对狼说： “那边村里有个羊圈， 离这儿不远，我们一起去偷只羊吧。”它们一起来到村口，狐狸到村里偷 了一只小羊给狼吃，自己就溜走了。狼没吃饱，只好自己去偷，它笨手笨 脚的，被羊的主人发现了，痛打了一顿，狼跛着脚逃了回去。狐狸沾沾自 喜，心想：活该，谁让你贪吃！ 四、1. 啄木鸟 (帮助) 玫瑰花 (丢弃) 国王 2思路导航： 大致情节可以是这样：国王想丢弃玫瑰花，因为玫瑰花不 再鲜艳了；玫瑰花伤心难过；啄木鸟帮助玫瑰花找原因；玫瑰花又 回到了国王身边。例文略。
