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1、河北省唐山市路北区-学年度第二学期学生素质终期评价七年级语文 作者： 日期：11 20172018学年度第二学期学生素质终期评价七年级语文试卷注意事项1. 本次考试满分100分，考试时间为120分钟。2. 答卷前，考生务必在答题卡上用0.5mm黑色字迹的签字笔填写自己的学校、班级、姓名及考生号，并用2B铅笔把对应考生号的标号涂黑3. 答题必须用0.5mm黑色字迹签字笔作答；答案必须写在答题卡各题指定区域内的相应位置上；不准使用涂改液。4. 考生必须保持答题卡的整洁，不要折叠答题卡。第1部分 积累与运用（15题 20分）1. 根据拼音写出汉字或给加点的字注音。（3分）（1）一座草顶、竹篾（ ）泥
2、墙的小屋出现在梨树林边。（2）山门圮（ ）于河，二石兽并沉焉。（3）黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去sh（ ）足2. 在下面的横线上填写出相应的句子。（4分）（1）荡胸生层云， 。（杜甫望岳）（2） ，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（3）浩荡离愁百日斜， 。 ，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）3. 诗歌鉴赏。（3分）陈子昂在登幽州台歌中写道“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”你觉得“悠悠”一词有怎样的表达效果？答： 4. 读名著，完成下面的题目。（4分）红岩中的华子良是一个真正的共产党员，请简要概括他的两件典型事例。答： 5. 综合性学习。（6分）凤凰中学七年级（1）班的同学，将开展
3、一次以“生活中学语文”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）请你找出右侧四幅图面中的四个错别字（4分）（“讲文明树立美好形象 重力仪显人格魅力”“省金牌陷饼 ”“淡薄明志 宁静致远”“菜鸟驿站取件处 拆包处 勤工检学”） 改为 改为 改为 改为 （2）学校以“唤起每一位学生自觉保护环境的意识”为主题，征集爱护绿地的宣传广告语，下列应征的广告语中，与征集主题不相符的一项是（ ）（2分）A. 小草正在成长，需要我们的爱。B. 我的美丽来自你的呵护。C. 手下留情，足下留青。D. 严禁践踏草坪。第2部分 阅读理解（616题 40分）1、 阅读下面的文字，回答后面的问题。（11分）陋室铭刘禹锡山不在
4、高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？6. 解释下面句中加点词的意思。（4分）（1）山不在高，有仙则名 名 （2）谈笑有鸿儒 鸿 （3）可以调素琴，阅金经 调 （4）无丝竹之乱耳 乱 7. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。译文： （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。译文： 8. 下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（ ）（3分）A. 本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。B. 选文在描写“陋室”时，
5、重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣、人际交往之高雅。C. 文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。D. 作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。2、 阅读下面的文字，回答后面的问题。（13分）叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。记得那时旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。我第一次见到叶圣陶先生，是五十年代初，我编课本，他领导编课本。这之前，我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候。相识之后，交往渐多，感到过去的印象失之太浅，至少是
6、没有触及最重要的方面品德。左传说不朽有三种，居第一位的是立德。在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。叶圣陶先生是单一的儒。思想是这样，行为也是这样。这有时使我想到论语上的话，一处是：“躬行君子，则吾未知有得。”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了。因此，我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇
7、文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。课时他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上，不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么
8、样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作主的是我，不是他。（节选自叶圣陶先生二三事）9. 第段中“双层的悲哀”指什么？（4分）答： 10. 第段中画线句是课文引自论语的句子，请写出这句话的意思。（2分）答： 11. 分析第段中两处加点词“客气”的含义有什么不同？（4分）答： 12. 从选段对叶圣陶先生的介绍中，你获得了什么有益的启示？（3分）答： 三、阅读下面的文字，回答后面的问题。（16分）在偷粉笔的日子里我和老三对讲台上拜访的一盒粉笔情有独钟。粉笔们排列整齐，笔挺地“站”在一个明黄色的塑料盒子里，每一支都纯粹得不含一丝杂质，我们坐在第一排
9、，看着“老班”拿起粉笔在黑板上一笔一画地写下江城子，那字好像要跳出来一样，在泛着墨绿色的黑板上翩翩起舞，我和老三一致认为，“老班”的字写得那么好看，一定与这粉笔有关。于是，我和老三开始了一场预谋，课间休息时，老三敲敲我的桌角，丢给我一张字条和一个意味深长的眼神，“放学后，留下来陪我一起做值日。”这字条背后的意思被我一眼看穿。放学后，班里的同学陆陆续续离开，教室里只剩下我们两个人，明黄色的粉笔盒里，粉笔们像是挤在一起午睡的婴儿，又像是紧挨着的、身躯挺拔的竹子。老三在门口为我把风，我迅速抽了一支粉笔装进口袋，轻轻地捂住，生怕突然的惊吓会让它四分五裂。我们逃也似的跑出校园，路旁是一大片广阔的麦田，嗅
10、着秋天空气里到处弥漫的成熟麦子的香气，周遭的景物一闪而过。我们终于到了老三的家，老三从旧仓库里翻出一块小黑板，他用粉笔在那块小小的黑板上画出了麦田，我们刚刚奔跑而过的那片麦田。从那天起，我们偷粉笔的行为变本加厉，先前偷盗带来的羞耻感慢慢地被我们抛到了九霄云外，原先挺直“站”在一起的粉笔，开始横七竖八，东倒西歪地数落开来。而老三的画飞出了麦田，朝着更广阔的世界翱翔，雁群、火车、高楼、航天飞船，甚至是星光斑斓的宇宙他说终有一天自己要走出这个小镇，去看看那些在电视上都不曾看到过的美景。然而“老班”最终还是发现了端倪，在一堂班会课上，他刻意提到了粉笔的事。我低下头，悄悄地用余光瞥了一眼老三，发现他也把头埋在书里。我知道，他和我一样不敢直视“老班”的眼睛，那被我们渐渐遗忘的羞耻心，正在朝我们发动猛烈的攻击。下课后，我拉着老三一起去办公室自首。“老班”显然是在等我们过去。是老三先开的口，他说：“粉笔是我拿的，从10月20日开始到昨天，一共拿了13支，都用完了！”“老班”盯着老三：“那你说，你们拿粉笔去做什么了？不问自取谓之偷，勿以恶小而为之。如果你们只是拿去玩的话”“老师”我接过话，“
