学生结对帮扶实施方案

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1、学生结对帮扶实施方案学生结对帮扶实施方案 为了深入推进教育精准扶贫工作，保证贫困学生健康成长，保证他们全部入 学，结合工作实际，XXX 学校决定开展教师帮扶贫困学生活动，特制定以下帮 扶活动方案。 一、指导思想 坚持“以人为本，为学生解困”理念，组织全校教师与家境贫困学生结对帮 扶，加强对贫困生的关爱教育，树立贫困学生自强自立精神，为贫困学生营造 健康、平等、和-谐的成长环境，让贫困学生学有人教，难有人帮。 二、实施步骤 第一步：宣传准备阶段 时 间：3 月 11 日-3 月 15 日 主要任务：调查了解贫困学生基本情况，确定帮扶对象，进行造册登记。 第二步：启动阶段 时 间：3 月 17 日

2、上午 9 点举行启动仪式 主 持： 地 点：学校操场 会议流程： 1党总支书记、校长介绍此次活动意义 2学生代表表态 3教师向结对学生赠送学习用品和课外书籍 4师生结对交流 主要任务： 1建立资助关系，筛选受助学生与教师确定帮助关系，并建立完整档案，制定 帮扶计划。 2全体教师对结对贫困学生进行实质性的帮扶，做好记录。 3每个月教师写出个人帮扶小结。 4资料整理、分类、存档。 三、帮扶内容 根据我校贫困学生的实际情况，结对帮扶活动从下方面开展： 1.建立贫困学生的信息库 2.建立健全教师与帮扶学生的谈心制度 教师要经常与结对学生谈心，随时掌握 学生的思想动态，引导他们健康成长。定期家访及时反馈

3、学生的情况，帮助做 好学生的思想工作。定期召开教师、受助学生、家长座谈会。 3.开展人文关爱活动 注重对帮扶学生的心理健康教育。对少数学习严重滑坡、 思想上出现问题、违反校规校纪的贫困学生，结对教师要制定个别教育管理方 案，多与学生交流，作到细致入微，动之以情、晓之以理。着重进行矫治和帮 助，做到有的放矢，因材施教。让他们体验到生命成长的快乐与幸福，消除不 良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。 4. 加强与帮扶学生家长的交流与沟通 通过电话家访、实地家访 等方式充分与家长沟通，指导家长掌握与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教 育孩子的水平。遇到重大事情，老师要及时与学生

4、父母进行交流，达到真诚沟 通、解决问题的目的，引导鼓励学生努力学习，自爱自强，做一名合格的社会 义建设者和接-班人。 5建立研讨、交流制度 定期召开研讨会、座谈会，定期举行交流经验，研究 工作，探索新路，采取措施，巩固成果，增强实效，不断提高帮扶工作的效 果，发挥学校的育人作用。 XXX 小学校 二 0 一六年三月十日 学生结对帮扶实施方案 篇 2学生结对帮扶实施方案 篇 2 根据长武县教育局关于开展学校结对帮扶工作的意见，为了充分开发、利 用、共享教育资源，促进义务教育均衡协调发展，依据文件精神结合我校实 际，通过互动交流、相互切磋、优势互补、全面提高学校管理水平和教育质 量，特制订本方案。

5、 一、结对学校 剡河小学 北关小学 二、目的意义： 1、开展结对互动交流活动是贯彻落实科学发展观、整合城乡教育资源、促进教 育均衡协调发展的重要措施。 2、通过互动交流、听课研讨、专题讲座，为骨干教师、青年新秀搭建展示教学 艺术和方法的平台，促进两校教师专业化水平的提高。 3、结对交流既可增进校际间的友谊又可相互学习，扬长避短，优势互补，不断 更新管理理念。 4、通过结对学校的互动，进一步激活学校内部管理机制，优化资源配置，带动 新课程改革和教育内需，全面提高教育教学质量。 二、组织机构： 组 长：张宽信 副组长：高艳梅 成 员：张宏峰 董 娟 正彩琴 曹银霞 三、主要内容 1、教育管理。帮扶

6、学校定期深入被帮扶学校，帮助其完善管理制度，传授管理 经验，帮助其提高教育管理水平。 2、教学示范。被帮扶学校每学期组织教师到帮扶学校开展教学考察学习活动， 活动形式以听课、观摩示范课、参加讲座和教研活动为主。 3、新课程实施。结对帮扶学校要以推进课改工作为载体，共同探讨课改新方 法、新举措。 （1）帮扶学校要为被帮扶学校组织综合性的“教学展示日”活动和送教活动， 传播先进的教学经验，为对方教师提供学习平台。 （2）安排被帮扶学校教师在帮扶学校上公开课，让对方学校教师受到锻炼。 （3）结对双方要安排学校优秀教师结成帮扶对子，开展教学方法、经验和信息 方面的互动，提高受帮方教师的业务水平和专业素

7、质。 （4）两校青年教师，组建学校交流协作小组，定期开展教育科研和教学研究活 动。 （5）两校教师开展公开课研讨会，通过说课、听课、评课、议课，切磋教学方 法。 （6）开展两校间学生的交流与协作，通过艺体特长交流，综合素质展示，学科 竞赛等形式，相互学习，共同提高。 （7）利用网络资源，开放教学设施设备等途径，为兄弟学校提供教学资料，实 现学校优质教育资源共享。 4、“手拉手互助”。组织学生在思想品德、学习方法、自主发展等方面的互助 交流。结对双方学校要以少先队大队为主阵地，积极开展“手拉手互助” 交流 活动。 四、工作目标 1、教育观念、办学思想上有明显变化。 2、教育管理明显加强，各项规章

8、制度健全，教学秩序良好。 3、积极实施素质教育，教学质量整体上升。 4、常规管理考核达到全县中等水平以上。 5、学校声誉逐步好转，社会及家长对学校的信任度逐年提高。 五、组织实施 1、两校要充分认识结队交流互动帮扶的重大意义，把此项活动作为提高自身素 质，促进和-谐发展，全面提高教育教学质量的重要举措，积极参与、友好合 作。 2、要加强领导，确保帮扶工作落到实处，取得实效。 3、要加强交流，与结对学校加强联系，建立稳定的互访交流机制，了解帮扶工 作开展情况，根据工作需要，随时调整帮扶工作重点和实施方案，相互协调， 保证帮扶工作顺利开展。 4、要加大宣传，统一思想，使教师认识支教工作的重要意义，主动积极地参与 支教工作。同时，要努力克服困难，创造条件，为学校教师、干部支教提供应 有的条件，确保支教工作顺利开展。 5、结合本校实际，制订本校结对工作实施方案并与结对学校达成协议。