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1、教师最新师德师风自查报告引导语：身为教师，我们应该时时审视自己，检察自己, 下面小编为大家带来师德师风自查报告范文，欢迎大家阅读 和参考。师德师风自查报告范文一：通过这一段时间学校组织有关师德师风教育的学习，我校对师德师风集中教育活动 的认识有了很大的提高，政治信念更加坚定，工作的热情更 高了，干劲更足了。按照教育局、中心学校关于师德师风集 中教育活动的要求，我认真“回头看”，认真进行讨论查摆， 深刻剖析自己，现将自查情况汇报如下：一、在教育教学方面：1、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。2、 没有真正深入学生中间去了解学生（特别是差生）。3、坚持做到了不体罚或变相体罚学生。在与家长
2、的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。二、在个人修养方面：1、有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得彳艮不冷静，这样对工作造成了 一定的影响。2、对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认 为自己学懂啦，不再深入。这样，在工作教学中，存在有时 感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这 片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。3、满足于过得去的工作作风， 对政治理论学习、政策、 教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。三、整改措施找准问题，剖析原因，努力做到自查自纠，在今后的工 作中要克服这些缺点，以“三个代表”重要思想为指导，努 力加强自
3、身师德师风建设，在思想上树立为教学奉献的精神， 在行动上树立倾心教学的典范。1、切实加强政治理论学习，尤其是马列主义、毛泽东 思想、邓小平理论、“三个代表”和胡锦涛科学发展观重要 思想，扎实提高实践“三个代表”重要思想的本领，结合先进性教育活动，认真落实科学发展观，增强党性锻炼的自觉 性，进一步明确前进的方向。争取坚持每天看党报、党刊、 或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。2、加强业务知识学习，增强终身学习的意识，努力提 高综合素质。首先从实践中学，同时勤于从书上学，学习自 己主管工作的专业知识，提高写作能力，提高管理水平。学习教育教学理 论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训
4、学，不断加 以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。尽可能多地挤出 时间深入课堂检查督促指导教学工作。3、树立正确的世界观、人生观、价值观，不计名利， 勤于工作，恪尽职守，把毕生精力无私地奉献给党和人民的教育事业。4、在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思 想教育，提高他们的思想政治素质， 激发他们的学习积极性， 努力提高教育教学质虽。努力做好后进生的转变工作。5、不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，增强事业心、责任感,爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成 绩作为唯一标准来衡虽学生
5、， 与每一个学生建立平等、 和谐、 融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生 的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。师德师风自查报告范文二：白年大计，教育为本。教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责，教师的教学水 平、师德师风，在日常的教育教学中时刻潜移默化地影响着 学生。但是在目前有些教师不注重自身修养，主要表现在以下 方面：（一）、课堂上随意接打手机。（二）、对学生出现的错误不是耐心地教育，而是体罚或 变相体罚学生。（三）、课余时间有些教师公然赌博，常常通宵达旦，严 重地影响了第二天的教学。（四）、工作日利用中午或晚上时间喝酒，带着醉态上课洋相白出。（五）、说脏话，随
6、意挖苦学生。（六）、课堂上不认真给学生授课，课后再办补习班向学 生收取补课费。回复1:师德师风自查报告以上这些问题的出现，损害 了教师在学生、家长、社会上的形象，使教育行风日渐低下。 为国家培养高水平、高素质、有道德、有修养、讲诚信、守 公德的有用人材，是学校教育的主要任务。在改革开放的现 代化建设中，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质 是非常重要的。师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风 和学风的好坏。作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方 面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能依法治教、以 德育人，才能引导学生全面良性发展。本人从事教育教学工作十余年，自查自己在师德师风方 面的收获
7、和不足与同仁共勉。（一）、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教 育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教多年来我 也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要 教会他们怎样做人。（二）、为人师表。作为一名教师我深深地体会到自己的 一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到（三）、严谨治学。多年来我认真钻研业务，不断学习新 知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的 教学水平。（四）、关爱学生。我平等地对待班级的每一名学生，当 学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之
8、以情、晓之以理,尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或 变相体罚学生。（五）、尊重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材 施教。由于我经常和学生家长联系，共同教育学生。（六） 、廉洁从教。 我从不收受任何学生家长的财物。 我觉得教育对每一个学生都应该是公平的，教书育人就是我 们的职责。经过这段时间的师德师风学习， 我深深地体会到“爱岗、 敬业、奉献”的内在含义，体验到教育工作者自我的价值。 无论教师工作有多辛苦，无论世风如何不正，也不管教师社 会地位、经济地位多么低下，我都决心将毕生精力彻底奉献 给教育事业。“人无完人，金无足赤”。从职业道德范畴来看，良好 的师德师风对我们每一个教师都是一个永恒的要求，是每一 个教师追求的目标。从教一十六年，平平淡淡，没有丰功伟 绩，但能在国家的教育事业中顽强拼搏中奋斗一生，是一个 普通教师的应尽的义务。本人自认为是一名合格的教师。
