新课导入,你们来猜一猜，它究竟是什么小动物？,人有两件宝，/双手和大脑/小手会做工，/大脑会思考/动手又动脑，/才能去创造读读背背儿歌两件宝,做手工 Do Manual Work,,,学会向同伴展示自己的小制作，说清 楚自己的制作过程，能用上“先再然后”的句式学会评价同伴的作品，能表达清楚、明白学习目标,情景讨论,绘制思维导图：（根据思维导图观察手工制作）,1.准备材料、工具,3.完成后展示与感悟（感受）,2.制作步骤,边看边说：（学生观察老师制作手工）,交际指导,根据模板，按图说写,做手工瓦楞纸手工,,足球,跳皮筋,拿出准备好的材料和工具,想好自己要制作的东西,画出自己需要的形状，裁剪下来,把它们用胶水粘起来,我的瓦楞纸手工就做好啦,小蜜蜂,花蜜,交际训练,人有两件宝，双手和大脑 小手会做工，大脑会思考 动手又动脑，我们会创造 我喜欢的手工是剪纸创意 今天，语文课上，老师教我们做手工 我先 ， 接着 ， 然后 ， 最后 哈哈！ 我今天玩得 小组合作制作、交流、汇报,我做的手工（ ）,纸企鹅,想好自己要制作的是一个小企鹅,画出两只翅膀、两个脚丫子、两只圆眼睛、一个尖嘴巴,把它们用胶水粘起来,一只胖乎乎的企鹅就完成啦,很开心，觉得很有意义，锻炼了我的动手能力,裁剪下来，涂上颜色,我喜欢的手工是纸杯创意。
今天，语文课上，老师教我们做手工 我先 ， 接着 ， 然后 ， 最后 哈哈！ 我今天玩得 我做的手工（ ）,纸杯台灯,准备两个纸杯,裁剪下两个杯子的底部和一个长条状的纸片,把台灯罩子画上漂亮的花纹,一个漂亮的小台灯就完成啦,很开心，还想再玩一遍呢,把它们用胶水粘起来,我喜欢的手工是纸杯创意 今天，语文课上，老师教我们做手工 我先 ， 接着 ， 然后 ， 最后 哈哈！我的手工真是 我今天玩得 我做的手工（ ）,纸杯花朵,把杯口的硬边剪掉,把杯子的杯身竖着均匀地剪成一些小条,把花瓣掰过来和杯子底部持平，涂上棕色和金黄色,既简单又好看,再把小条修剪成尖尖的花瓣,很开心，也锻炼了双手,请根据自己制作手工的步骤、思维导图、模板，把做手工的过程记录下来1,2,3,4,5,6,7,,拓展延伸,让太阳长上翅膀,真想让太阳长一对翅膀，,天上就多了一只太阳鸟，,让它在蓝天里自由飞翔，,一边飞，一边自由鸣叫。
课后作业,1.阅读现代诗人金波写的让太阳长上翅膀2.观看动画片马丁的一天两项作业二选一）,。