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1、小学关于寄宿制学校情况的自查报告第一篇：我校根据省关工委、省教育厅、省文明办关于对全省 农村寄宿制学校进行调研的通知文件精神，结合我校工作 实际，我校于20XX年4月中句进行了全面自查，现将自查 情况汇报如下：一、基本情况永和小学位于石阡西部，距石阡县城100余公里是全县离县城最偏远的一所农村寄宿制完小，学校占地面积12943平方米，建筑面积 1473平方米，学校现有教学班7个，学生440人，其中义务教育阶段学生中女生192人，留守儿童133人，住校生182人；有教职工17人，专任教师17人， 专任教师中大学本科学历 5人，大专学历5人，取得高级职 称6人，教师合格率100%。学校现有3栋教学
2、楼，共12间教室。1号教学用房已于 20XX年由石县房管局鉴定为 d级危房；2号教学用房定为c 级危房；能安全使用的教室只有2间。有学生宿舍楼一栋，只能满足72人寄宿生入住。二、管理状况永和小学本着“一切为了学生，为了学生的一切”，办 人民满意的教育为宗旨，结合社会、学校、家庭实际情况实 爱心用心怛心行半封闭半开放管理模式，对住校生实行半封闭式管理，走 读生实行开放式管理，注重家校联系。1、走读生管理：学校给对走读生按照学校作息时间严 格管理，学生出入校园必须按规定时间进出。2、住校生管理：对住校生实行封闭式管理，从周日进 入校园一直到周五放学中间不得回家。3、食堂管理：学校严格按照上级文件精
3、神，学校食堂 自己经营，自己管理，坚持公益性，零利润的原则。严格把 好食品采购关，食品卫生安全关，做好食品加工，不让一例 食品安全事故在校园内发生。4、宿舍管理：我校有教师专管宿舍，每天对每间宿舍 学生进行登记，晚上必须查寝，要求学生必须按时作息，对 不在寝室的学生，宿管人员必须与班主任取得联系，弄清楚 学生的情况。因此，学校未出现一例学生安全事故。5、营养膳食：按照上级文件精神，学校要求食堂管理人员必须注意学生膳食搭配，保证营养，不准克扣学生伙食,必须每天一个样，荤素搭配合理。6、 留守儿童管理：我校有 100多个留守儿童，由于家 长外出务工，学生长期留在校园，学校办公室为他们开通了 亲情电
4、话，方便他们与亲人联系，同时建立了留守儿童档案， 每周为他们设置相关活动，并派老师专门负责，让他们感受 到家的温暖。三、经费投入与政策优惠我校经费除了上级财政拨付的生均公用经费外，政府及 其它部门投入可以说是微乎其微，20XX年石阡县教育局拨付给我校维修教师食堂及抗旱保学经费计参万参仟元；20XX年石阡县教育局为学生食堂建设及抗旱保学经费计参万捌仟 元整；20XX年石阡县教育局拨学生食堂建设经费参万元，三年共计拨款壹拾万壹仟元整。经费投入不足，严重的制约了 学校的发展规划。白年大计教育为本，学校发展，硕件必先， 体现在：学校用人优先、学校用地优先、经费投入优先。真 正把教育放在了优先发展的战略
5、地位。四、人员配置及师资队伍按照石阡县编委办文件核定，永和小学编制为26人，其中管理人员1人，专任教师26人，我校年报老师22人。 目前我校实际专任教师 17人，实际在教学岗位上的只有16人，1人病重在家无法上班；另有 5人占编不在岗，借调河 坝小学。乂因我校所有教学班级都是大班额，最多班级学生 数有73人，因教师严重缺乏而无法分班，再加上没有学前 专业教师，导致很多工作无法正常开展。五、活动开展情况为了丰富校园文化内容，丰富学生课余生活，提高学生 学习兴趣，让每个学生都能在学校找到自己的舞台和位置。 我校本着“以人为本，全面发展”的教育理念，充分利用学校资源，开展丰富多彩的课外兴趣活动。同时
6、，开展各种知识竞赛活动和安全系列教育活动。每 年举办一次体育艺术运动会，歌咏比赛、演讲比赛、文艺晚 会活动，丰富校园文化生活，学生通过参与活动，拓展视野、 培养了技能，陶冶了情操，联络了师生同学感情，不仅能使 学生留下来，还丰富了校园精神文化生活。六、存在问题1、师资配备不足，严重缺教师且专业学科不配套。2、学校教学用房需新建，师生在没有安全保障的教室 上课。学校没有运动场。3、学校没有专门的科学实验室和器材。4、学生回家路上行走安全隐患大，道路乂不好，学生 小，学校无力解决这一难题。5、留守儿童多，管理难度大，学校承担较大的安全风 险。6、上级资金投入少，办学难度大，有想法没办法。河坝场乡永
7、和小学二0一四年四月第二篇：九中学寄宿制学校情况自查报告兴仁县第九中学寄宿制学校情况自查报告一、学校基本情况兴仁县第九中学位于巴铃镇卡子村，省道309线北侧，是一所九年制学校，共有 29个教学班，学生1586人，其中 初中23个班1340人，小学6个班246人。住校生1305人, 学生宿舍7015平方米，其中在建面积 4260平方米；我校现 有教职工114人、图书室1个、生物化学实验室各 1个。二、学生宿舍建设情况我校已建宿舍3栋82间，324个床位。与学生实际需求 有差距，不能做到按需就住，一人一床。三、学生宿舍安全管理人员情况我校有宿舍管理人员 4人，临时聘用人员3人，保卫人 员3人 校临
8、时聘用人员3人 食堂临时聘用后勤人员 9人 这些临时聘用人员的工资由学校经费付给。学校的相关安全 设备设施基本完备，但与规定标准有一定差距。四、日常管理1、学校严格按照贵州省寄宿制学校一日作息常规 规范学生作息，对学生未实行“半军事化管理”。2、加强卫生工作，实行“一日三扫”，保持教室、寝 室和环境的清洁卫生。3、加强学生体育锻炼，学校体育设施设备齐全，利用课间操、体育课和课外活动等时间让学生每日锻炼达到1小时。学校经常利用“一二九”，“五一”和“六一”等节日举行各种运动会。4、加强上课、备课、批改作业等日常教学常规管理。五、学校在寄宿制学生管理中的成功经验1、我校实行半封闭式管理模式，即每周
9、周日下午学生 到校，周五下午放学后学生才能离校回家，途中不能离校， 这样有效的保证学生学习和安全。2、食堂实行自办自管，坚持公益性、零利润原则，最大限度降低了学生生活费，使学生每日的最低生活费降至6元。一日四餐，不但保证学生能吃饱，而且让学生能尽H吃 好。学校采取领导监管，专人直管的办法保证了食堂食品的 安全。3、我校大部分教师都住在学校，对学生辅导、帮助的 时间较多，学生成绩普遍提高。对学生的品德、良好行为习 惯的养成方面采取大家齐抓共管的办法，使学生逐步养成良 好的品德、行为习惯。4、我校拥有30亩实验基地，有利于培养学生实际动手 操作的能力。5、师生饮用符合生活饮用水卫生标准的免费矿泉
10、水。减少师生因饮水而患上疾病的可能性。6、学校充分利用少年宫，组织形式多样、丰富多彩文 艺活动，丰富了学生的生活。六、存在的突出问题1、学生宿舍少，住宿拥挤，几乎是二人一床。2、学校未设立医务室，无专职医务人员和急救器材药 品。3、学校没有校车，部分学生回家、返校乘车安全得不 到保障。4、学校未建立“留守儿童之家”，无语音或视频聊天 室。5、除国家发放的贫困寄宿生补助外，贫困寄宿生无其 他受助方式。6、学校未设立心理咨询室，未定期对寄宿生进行心理 辅导。7、由于水源太差，学校师生的生活用水非常困难。8、学校无热水设备和洗澡房，学生个人卫生较差。9、厕所蹲位少，上厕所难。七、解决问题的措施针对以
11、上困难，学校采取如下措施：1、 学校领导到处筹集资金，从20XX年底开始启动学 生宿舍、学生洗澡房、厕所的建造。解决学生住宿紧张、上 厕所难和个人卫生较差等问题。2、学校联系医疗附近机构，解决师生的治病难。3、学校尽力联系具有营运资格的客车运送学生回家、 返校。4、学校力争在下学期完善设备，组织人员级建立“留 守儿童之家”、心理咨询室和语音或视频聊天室。矫正留守 儿童心理发育畸形，解决留守儿童思念父母和亲人的痛苦， 为他们搭起传递爱的桥梁。为学生的健康成长创造良好的环 境。5、学校领导多方联系部分企业资助特困生。6、学校多次与县供水公司联系，解决学校师生的生活 用水困难问题，去年已在校园打了一
12、口井，但由于学校资金 困难，现在还未起用。学校正积极筹措经费解决师生的生活 用水困难。总之，我校正处于发展壮大中的学校，在各方面都存在 问题和困难，但我坚信，在上级各部门支持下，通过全体师 生的共同努力，一定能把兴仁县第九中学建设成为校园美 丽、社会放心、人民满意的学校。兴仁县第九中学20XX年4月9日第三篇：驾鹿乡中心小学关于标准化寄宿制建设的情况 的自查报告洛南县驾鹿乡中心小学关于标准化寄宿制建设情况的自查报告为了进一步整合有效的教育资源，进一步提高教育教学 质虽，加快校园布局调整结构。近年来，我校依据上级的工作要求，高度重视，把寄宿制学校建设工作摆在了重要位置， 想方设法，多方筹措资金，
13、加大设施建设力度，使寄宿制学 校的各项设施上水平。并依据洛南县中小学后勤管理规 程，结合本校实际，摸索探讨管理办法，在寄宿制学校创 建方面创出了路子。目前，我校寄宿制基本达到了：设施上 水平，管理科学化、规范化、经常化。按照商政教发238号关于评估验收市级标准化寄宿制学校的通知精神，我校组成 了驾鹿乡中心小学标准化寄宿制建设情况自查领导小组，并 认真依据商洛市标准化寄宿制学校食堂标准、商洛市 标准化寄宿制学校宿舍标准的要求逐项对照自查，认为我 校基本达到了 “两个”标准，现将自查情况报告如下：一、高度重视标准化寄宿制学校的创建工作，加强领导，舍得投入。学校始终把建设标准化寄宿制学校工作摆在学校
14、各项 工作的重要位置，做到年年有规划、期期有投入，力求管理 实效上水平。20XX年以来相继在学生宿舍建设方面投入资金 11万余元，20XX年至今有为新农村卫生校园建设工程项目 投资23万元，高水平配置了各项设施，基本满足了师生生 活的需要。学校为了抓好此项工作，校委会一班人每期都要 集体研究制定标准化学校建设设想和规划，并充分论证，然后才付诸于设施。成立组织管理机构，确定一名 领导亲自抓好此项工作。师生食堂确定两名教师兼职管理， 每一个学生宿舍都有一名教师兼职管理，并制定了食堂、宿 舍的各项管理制度，定期评定检查。使得师生食堂、宿舍的 设施有人维护、事事有人处理，管理井然有条，有特点。二、学校
15、食堂、宿舍设施管理的达标情况。1、学校基本情况：驾鹿乡中心小学是一所完全小学， 有一至六年级5班学生，服务于所辖半径的三个行政村的村民子女小学阶段的就读，服务半径五公里，现有学生93人，教师十五人，寄宿生分布一至六年级共53人，其中男生30人，女生23人，师生公有砖木结构食堂六间120平方米，有砖木结构男生宿舍五间，女生宿舍五间，各 100平方米， 教职工宿办合一砖木结构住房十五间。2、食堂建设达标情况。食堂设施达标情况：师生公有六间砖木结构用房，墙体 内外灰粉，地面铺地板砖或打水泥地面，房屋安全坚固，防 潮通风，内外涂有墙体漆，外表美观。室内设有三间六十平 方米的师生餐厅，配有专用餐桌椅，可供师生就餐，一间操 作间，操作间内配置有整体橱柜，有冲洗水池，墙体和灶台 均贴有卫生瓷，灶具消毒液设施齐全。还安装了排气换气设 施，两间储藏室，储藏室为卫生瓷砖地面，窗户安有玻璃及 防蚊蝇纱网，安装有防鼠门，内置储藏柜、冰柜、消毒柜。 学校将卫生监督部门检测达标的水接通至食堂，供师生食 用，清洗，各项检测报告齐全。食堂管理情况：学校食堂统一由学校管理，没有对外承 包租赁，有兼职管理人员 4人
