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1、 lesson 1 Fathers,Mothers,Borthers and Sisters导学案冀教版 五年级英语上册 第一课时 百尺中心小学 刘爽 学习目标1.能够听，说，读，写单词：family grandfather grandmother father mother brother mother brother sister2.能够听懂理解：He is older than Jenny.She is younger than Jenny。等句子，并在情景中运用。3.学会运用I have .和I dont have.这个句型。 学习重点和难点：重点：是学生掌握家庭成员的英语表达法，并能
2、熟练的应比较级。难点：学会认读难句：He is older than Jenny.She is younger than Jenny。 知识链接1.s 表示名词所有格，意思为.的.。2.live 意为居住。 live in 意为居住在.（国家）。3.我有.是 I have .。从而引出我没有. 为 I dont have.。4.name 意为 名字。 named 意为 名字为.。picture 意为 图片，照片。a picture of . 意为 一张.的照片。 学习指导1.Revise:回忆以前所学的关于家庭成员的单词，引出新课。2.Practice:练习grandfather grandm
3、other 等新单词，进行小组竞赛。3.Preview:用回答的方式在老师的指导下说出句子：We live in China.4.Presetation:描述课文中的图，听听力，按照图和听力填写句子，进行小组展示。5.Consolidation:朗读句子，在老师的指导下替换名词组成新的句子。 教学过程一.展示图片：教师选择一张事先让学生准备好的家庭照片，先用汉语告诉大家，照片都是什么人，然后告诉大家这么人用英语该怎么表达。二.分组做游戏：把学生分成四个小组进行练习，家庭的英语表达法。 问题探究1.本课的新句型I have .曾多次接触，从新课中找到课文中所有用这个句型的句子，反复朗读，加深印象
4、，巩固新知。2.学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习。让学生看卡片，练习句型，I have .和 I dont have .。 目标检测1.找出不同类的一个单词。(）.grandfather mother brother me( ) 2. live have like sister ( ) 3. has live likes goes2.连词成句 live China in We _ dont I brothers sisters and have _ is picture This of a is family her _ Bob than older is Jenny _ 作业布置 1.运用实物进行练习。让学生通过全家福的照片，练习家庭成员用英语的表达和句型I have .和 I dont have .。 2.听录音两遍，注意语音语调。第一遍听后回答问题，How many people in Ling Mings family? Who are they?第二遍跟读，让学生足以模仿录音中的语调。 拓展延伸 1.两人一组自编对话。然后让学生分组练习，鼓励学生多说些知道的句子。如：This is my grandfather. This is my father.2.利用实物或单词卡片汇报演出。锻炼学生自己的创造力，可以结合以前学过的句型和词汇，幷表演出来，运用于实际生活中。
