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1、 完美WORD格式小学教师专业标准考试试题1(满分100分,时间60分钟)一、填空题(每空2分)1、教师专业标准是国家对幼儿园、小学和中学( 专业素质 )的基本要求,是教师(开展教育教学活动)的基本规范,是引领(小学教师专业发展)的基本准则,是教师(培养)、(准入)、(培训)、(考核)等工作的重要依据。 2、通过学习宣传,帮助广大中小学、幼儿园教师和师范生准确理解专业标准的基本理念,全面把握专业标准的内容要求,切实增强专业发展的自觉性,把专业标准作为(开展学校管理)、(提升专业发展水平)的行为准则。 3、专业标准的制定目的是(为促进小学教师专业发展,),(建设高素质小学教师队伍),依据是中华人
2、民共和国教师法和中华人民共和国义务教育法。4、专业标准的基本理念包括((学生为本)、(师德为先)、(能力为重)、(终身学习)四个方面。5、专业标准中关于基本内容的描述包括(职业理解与认识 )、(对小学生的态度与行为)、(教育)。 二、简答题6、简述师德为先的主要内容。(15分) 热爱小学教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。关爱小学生,尊重小学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做小学生健康成长的指导者和引路人。7、 教学中如何体现学生为本?(15分) 尊重小学生权益,以小学生为主体,充分调动和发挥小学生的主动性;遵循小学生身心
3、发展特点和教育教学规律,提供适合的教育,促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。8、 你怎样理解与认识教师职业?(15分) (1).贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规。(2).理解小学教育工作的意义,热爱小学教育事业,具有职业理想和敬业精神。(3).认同小学教师的专业性和独特性,注重自身专业发展。(4).具有良好职业道德修养,为人师表。(5).具有团队合作精神,积极开展协作与交流。9、作为一名教师,应具备哪些教育知识?(15分) (1)了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。(2)了解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律,掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与
4、方法。(3.)了解不同年龄小学生学习的特点,掌握小学生良好行为习惯养成的知识。(4)了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点,掌握帮助小学生顺利过渡的方法。(5.)了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法。(6.)了解小学生安全防护的知识,掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为的预防与应对方法。小学教师专业标准学习测试题2一、 选择题(10分)1.教育部正式公布教师专业标准的时间是( C )A 2011年9月10日 B 2012年9月10日 C 2012年9月14日 2.教师专业标准框架由( A )部分构成。A 三部分 B 四部分 C 五部分 3. 小学教师的培养、准入、培训、考核等工
5、作的重要依据是 C 。A中华人民共和国教师法 B中华人民共和国义务教育法 C小学教师专业标准4.标准明确要求教师要积极创造条件,让小学生拥有 B 生活。A家庭 B学校 C社区5.下列属于教师“职业理解与认识”领域的是 A A认同小学教师的专业性和独特性,注重自身专业发展B关爱小学生,重视小学生身心健康发展,保护中学生生命安全C树立育人为本、德育为先的理念,将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合二、填空题(30分)1. 教师专业标准是依据中华人民共和国教师法 和中华人民共和国义务教育法 而制定的。2. 小学教师专业标准是国家对中学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。3.小学教师专业
6、标准强调以 学生为本,倡导以 师德为先,重视 教师能力提升 ,践行 终身学习理念。4. 小学教师专业标准的基本内容从教师的专业理念与师德、专业知识和专业能力这三个维度13个领域共提出58条具体要求。5. 在“专业知识”部分,标准从小学生发展知识 、学科知识 、 教育教学知识 、通识性知识 四个领域对小学教师的专业知识提出具体要求。6.在“专业能力”部分,标准从教育与教学设计、组织和实施、 激励与评价、沟通与合作 、反思与发展五个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。7.小学教师专业标准明确了一名合格小学教师的道德坐标 、知识坐标与能力坐标 ,它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。8.在人际沟通
7、方面,标准中明确提出小学教师要做到使用符合小学生特点的语言、善于倾听 、与小学生进行有效沟通等。在人际合作方面,标准中明确提出小学教师要与家长有效沟通 ,共同促进小学生发展,协助小学与社区建立合作互助良好关系。教师职业道德规范一、单选题:1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( A )A、为人师表 B、清正廉洁 C、敬业爱业 D、团结协作2、随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当作耳边风,家长感到家庭教育力不从心。教师应该( C ) A、放弃对家长配合自己工作的期望 B、督促家长,让家长成为自己的“助教
8、”C、尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作 D、在孩子面前嘲笑这些家长3、托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师”。这意味着教师要( A )A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生 C、严格要求学生,对学生一视同仁 D、把热爱事业与热爱学生结合起来4、孔夫子所说的的其身正,不令而行;其身不正,虽令不止,从教师的角度来说可以理解为( D )A、走路身体一定要端正 B、自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好 C、对学生下命令一定要正确 D、教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大的影响5、当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于有偿家教现象,这
9、实际上违背了( D )A、爱岗敬业的职业道德 B、依法执教的职业道德C 、严谨治学的职业道德 D、廉洁从教的职业道德6、师德的灵魂是(A) A、关爱学生 B、提高修养 C、加强反思 D、提高业务水平7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( B )A、对学生一视同仁,一样要求B、辨证地看待学生的优缺点,不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理。8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻( B)的现实需要。A、依法治国 B、以德治国 C、以人为本 D、均衡发展9、师德修养的时代性特点需要教师( C)A、随时代变化,彻底变革师
10、德内涵。B、向西方发达国家学习,重新确立师德规范。C、与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德。D、以不变应万变,守护祖国的师德传统。10、男同学小陈平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信曾某,我爱你,被上课的王老师发现收缴,并将小陈的短信向全班同学宣读,同时指责其思想堕落,道德败坏。下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说:这是罪证不能归还,要交学校德育处。校长指出,王老师未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。批评的话语侵犯学生的人格权。收缴手机侵犯学生的财产权。作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是(D )A、 B、 C、 D、二、多选题
11、:1、教师职业道德修养的基本原则有:( BCD )A、确立可行目标,坚持不懈努力 B、坚持知与行的统一C、坚持动机和效果的统一 D、坚持继承和创新相结合2、教师职业道德修养的基本方法有:( ACDE )A、虚心向他人学习,自觉与他人交流B、坚持自律和他律相结合C、加强理论学习,注意内省、慎独D、勇于实践锻炼,增强情感体验E 确立可行目标,坚持不懈努力3、教师在职业道德修养中要达到慎独,应着重从几个方面下功夫 ( ABCD )A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念,化作行为的品质。B、要在“隐”和“微”处着手,狠下功夫。C、要重视在无人监督下,自觉履行师德规范,养成良好的师德行为习惯。D、即使
12、在独处和无人监督之时,也依然按照师德规范行事。4、教师与家长的合作存在哪些误区?( ABCD )A、利用家长 B、排斥家长C、教师一言谈 D、向家长推卸责任5、教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求,利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周,每人收取了600元补课费,他们的做法(BD )A、符合按劳取酬,多劳多得的社会主义分配原则。B、违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。C、体现教师勤奋敬业认真负责精神。D、侵犯学生的休息权6、小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文,李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家,小董只好利用午休和课外活动时间抄写,直到晚上七点才抄完,章老师的行为侵
13、犯了学生的( ABD)A、健康权 B、休息权 C、娱乐权 D、不合理劳动权7、教师形象的塑造应从哪些方面入手( ABCD )A、仪表 B、举止 C、语言 D、礼仪8、教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到( ACD )A、谦虚和蔼 B、颐指气使 C、尊重理解 D、一视同仁9、优秀教师的人格特征表现在哪些方面?( ABCD )A、从事教育工作的使命感 B、稳定而持久的职业动力C、对工作的事业心与上进心 D、没有求知的欲望与兴趣E、良好的性格特征10、教师与学生人格平等体现在哪里?( ABCDE )A、不用高高在上的眼光看待学生B、和小学生交流,交谈时要蹲下来保持平等C、要求学生作到的教师首
14、先要自己作到,不凌驾于学生之上D、不以个人的权威或职业地位掩饰自己,不带假面具E、理解教学相长的含义,具有向学生学习的意识和行为表现。三、填空题:1、规范是新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的(道德品质)和(职业行为)的基本要求。2、规范对教师的职业道德起(指导)作用,是调节教师与(学生)、教师与学校、教师与国家、教师与(社会)相互关系的基本行为准则。3、规范第二条爱岗敬业中,教师要做到的三个认真是( 认真上课备课)、( 认真辅导)、(认真批改作业)。4、规范第三条关爱学生中特意提到教师要保护(学生安全)、关心(学生健康)、维护(学生权益)。5、规范第四条教书育人中对评价学生作了明确
15、要求:不以(分数作为评价学生的唯一标准)。6、规范中对教师的言谈举止作了明确规定,这就是:(衣着得体),(语言规范),(举止文明)。7、规范要求教师要树立(终身学习)的理念,拓宽知识视野,更新(知识结构)。8、新规范体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征,(爱)与( 责任)是贯穿其中的核心和灵魂。9、慎独指的是在别人看不见、听不到的时候,在(闲居独处)的情况下,更要小心,谨慎,严格要求自己,使自己的(言论行为)符合道德要求。10、中小学教师必须养成的职业道德习惯有八个:一是(热情主动);二是端庄大方;三是规范得体;四是(宽容公正);五是沟通合作;六是(双赢思维);七是关注细节;八是(不断更新)。 范文范例学习参考