幼儿园中班常规计划(精选)

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1、幼儿园中班常规计划（精选）幼儿园中班常规计划一：幼儿园中班安全和常规工作计 划幼儿园的安全工作和常规工作是幼儿一日活动正常开 展的保证，更是幼儿健康成长的保证。因此，我们班级教师 对幼儿安全工作和常规培养非常重视。我们把安全和常规的 培养列入促进幼儿发展的重要部分，做到持之以恒。新学期 里，我班制定了以下的安全和常规工作计划。（一）.安全工作方面：一、晨间活动，户外活动：1、早上有来园时，注意幼儿的健康状况，稳定幼儿情 绪，不让幼儿的活动离开教师的视线范围。2、幼儿来园时，教师要注意小朋友是否带有危险物品, 如：小刀、铁丝、等，如果有，教师要及时将其收藏， 以免刺伤幼儿等。3、户外活动中，要先

2、稳定幼儿的情绪，不让幼儿太激 动，以免奔跑时互相碰撞，发生意外。4、户外活动时，要详细介绍活动的注意事项，让幼儿 了解如何注意安全。5、滑滑梯时，请个别幼儿示范滑滑梯的正确方法，要 求幼儿在滑梯上不做危险的动作。6、活动前，检查活动材料和设施的安全性。二、入厕、盥洗：1、 重点要求幼儿离开活动室不冲不跑，以免发生碰撞c2、幼儿入厕时，师要随时提醒幼儿注意安全，并靠右 行走，按脚印标记行走，以免幼儿在入厕时推挤。3、幼儿洗手时，要求幼儿不要弄湿衣服，不要把水甩 到地板避免滑倒。4、结合故事教育幼儿在园活动时要学会谦让，不推挤、 不碰撞。三、午休、上下楼梯：1、教师跟着幼儿上下楼梯，随时注意幼儿的

3、情况。2、要求幼儿在上下楼梯时，不做危险动作。3、教育幼儿在睡房里，不能和同伴相互打闹，大声喧 哗。四、其他方面：离园接送时，一定要把孩子亲手交幼儿家长，如有陌生 人来接，要打电话问清是幼儿的什么人？防止陌生人接走。五、安全教育：每周定一个安全知识小主题 .利用晨谈和日常教育教学活动对幼儿进行安全教育如：1.教育幼儿不玩危险的东西。（如，水、火、电等）2. 不跟陌生人走和说话。3. 让幼儿知道一些初浅的安全保护意识。等等.六、家园配合：结合“家长开放日活动” “家园联系”等多种方式，请 家长配合：在日常生活中，教幼儿一些简单的基本的自我保 护的方法，时刻提醒幼儿注意安全，保护好自己。（如：和

4、亲人走散时，怎么办？受伤了怎么办？着火了怎么办？等 等）（二）.常规工作方面：一. 生活常规：1 .幼儿能用正确的方法洗手，擦手，不玩水。2. 幼儿能正确漱口，擦嘴，将餐具放整齐。3 .愉快专心进餐，保持桌面地面的整洁，并能把桌上 的废弃物扔到垃圾桶内。4. 安静入睡房，较迅速的脱穿衣服，安静入睡，起床 后能比较迅速的整理床铺。5. 适虽饮水，根据天气及运动虽的大小增减衣服二. 行为习惯：1 .训练幼儿上下楼梯要自觉扶栏杆，不互相推挤，不 打闹。2. 教育幼儿与同伴友好相处，不争抢玩具，活动后会 迅速将其分类，收拾整理好玩具。3. 早操时，教育幼儿以饱满的精神跟着音乐节奏做操, 要求动作有力。

5、4 .能坚持按时入园，不迟到。三. 礼貌方面：1. 要求幼儿自觉主动地向周围的人问好。早上入园向老师同伴问好。（756 字）一、让幼儿喜欢我们的幼儿园，能高高兴兴来园，能愉 快地和家人道别。二、让幼儿学会简单的的礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到熟悉的人会问好。三、能与其它小朋友和睦相处，不争抢玩具，懂得爱护 玩具和日用品，不把玩具带回家。爱护园内的公共设施。四、学习洗手、漱口的方法，懂得水的宝贵，会节约用 水，在洗手的时候，不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。 会识另U自己的物品，会用自己的毛巾、杯子。五、让幼儿愿意用普通话交流， 清楚地说出自己的名字。六、愿意和老师、同伴交

6、谈交往，体验交往及共同生活的乐趣，愿意听老师和同伴讲话。七、愿意向家长介绍幼儿园、 班级和同伴或是有趣的事。八、让幼儿养成正确的坐姿和站姿。九、学会听上课的信号。十、学会在上课的时候认真听讲，不随便发言，不随便走动。H一、让幼儿喜欢参与各项活动，鼓励幼儿积极参加体 育锻炼。十二、让幼儿懂得离园应向老师告别，不能擅自离开， 更不能和陌生人走。十三、早操常规：队伍整齐，动作有力，精神饱满，按 节奏认真做操。十四、自理能力培养：让每个孩子知道自己很能干，自 己的事自己做，并向幼儿进行友爱、谦让的教育。十五、进餐时常规：保持安静，坐好，正确的使用汤匙， 保持桌面、地面、衣服的干净，饭后能帮助老师整理餐

7、具。十六、进午睡室安静有序，自己脱衣服，并将衣、鞋摆在指定的位置，迅速入睡；起床后学习自己穿衣服、 叠被子。十七、继续进行课堂常规培养：上课积极举手发言，大 胆的提出自己的见解，声音响亮；不随意与旁边幼儿说话。十八、区域活动常规：能安静地参加活动区活动，能实现同伴间的交流合作，并有次序的收放玩具十九、积极参加户外体育活动，玩运动器械时候不争不 抢，爱护体育器械。二十、爱护花草树木，不攀折，遵守公共场所的规则。二十一、引导幼儿认识不足，作个守纪律、懂道理的好孩子。幼儿园中班常规计划三：大班幼儿常规计划（1483字）常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩 子在各个环节中必须遵守的行为准则。

8、所以常规的好与坏直 接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长,由此可见，常规教育的重要性。那应该如何培养幼儿的良好的 常规呢？本班存在常规的问题：1. 学生思维比较活跃，活动中都表现出很强的参与热情自我约束能力还要进一步的提高,从日常的学习生活观察 ,还不能从始至终地坚持良好的表现,经常出现控制不住自己的现象。如：急跑，不能认真倾听，说话嗓门大等缺点。2. 集体意识不强。由于全班绝大多数的学生是独生子女 家长们都非常地疼爱,许多时候都是自己想做什么就可以做 什么,导致孩子不会为别人着想 ,不考虑自己的行为会对同 学或集体带来什么，没有自我约束的动力。3. 在区域活动和桌面游戏，规则比较

9、死板。自选游戏中, 则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探索、自由思考、自由表达的权利。常规教育的目标：发展学习适应能力幼儿入学后,学习成了其主要活动,以读、写、算为主导。,我们要尤其注意孩子的学习兴趣、 学习热情、学习专注性和持久性的培养，培养幼儿良好的生活卫生习惯。2. 区域活动常规：能安静地参加活动区活动,能实现同伴间的交流合作,并有次序的收放玩具。3. 坐的常规：(1) 、会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音,知道爱护桌椅。(2) 、上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放 ，长 时间坐着可以轻轻靠在椅背上。(3) 绘画、写字坐姿

10、：上身与桌子保持适当距离 ，双脚自 然平放,上身不歪斜,眼物距离适当。(4) 、避免不正确坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐时翘脚； 驼背坐。4. 卫生常规(1) 、正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进 餐。中、大班会使用筷子进餐。(2) 、一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢,不剩饭菜,不洒饭菜,保持桌面、地面的清洁。(3) 、安静、专心地进餐,不东张西望,不大声讲话,不讲长话。、用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动 不影响他人进餐.5、区域活动常规：能安静地参加活动区活动，做好入区 记录,能实现同伴间的交流合作,并有次序的收放玩具.具体措施1、及时发现及时利用谈话时

11、间对幼儿进行节约用水等勤俭教育,督促幼儿及时关紧水龙。通过与家长交流探讨 ,家 园共同配合教育孩子养成良好的走路习惯 ,在平时活动中, 利用值日生，时常督促幼儿慢走。2、 小桌长监督，组织本组幼儿评选当日吃得好的幼儿, 并给表现突出的组加奖红旗，看哪组的红旗多就可得到“流动红旗”。3、 组织幼儿参加年段组织的各种能力竞赛活动,提高幼 儿各方面的能力。4、 家园配合,让幼儿形成家园一致的饮食习惯 ,通过评 选“小红花” “小红点”,逐步提高幼儿的饮食速度,改正幼 儿的挑食、偏食的不良习惯。5、每周五组织幼儿评选“本周之星”,激励幼儿遵守班级各项常规。6、自理能力培养：让每个孩子知道自己很能干 ，

12、自己的 事自己做，并向幼儿进行友爱、谦让的教育。7、继续进行课堂常规培养：上课积极举手发言,大胆的 提出自己的见解,声音响亮；不随意与旁边幼儿说话.8、让幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动 , 主要是使幼儿集中精力做好一件事,并能够坚持一段时间,以利于孩子以后能适应上课的时间要求。乂如，多给幼儿讲一些故事、童话、话歌等文学作品,养成静坐、倾听的习惯,为入学后进行正规系统的学习打好基础。我们最终的目的是培养幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的、需要的、 自愿的彳丁为,所以幼儿常规的培养不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作,它需要所有教师不断地长期的共同努力。（2785 字）常规不仅是幼

13、儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健 康成长的保证。因此，我们级组教师对幼儿常规培养非常重 视。我们把常规的培养列入促进幼儿发展的重要部分，做到 持之以恒。为使我们中班级组的常规工作做得更好，特制定 以下常规计划。一. 情况分析：本学期有三个中班，其中中三班是新生班级，共有幼儿 89名，男孩46人，女孩43人。中班级的孩子通过小班一 学年的学习、生活自我服务能力进一步增强了，任务意识和 责任意识开始萌芽，中班幼儿虽然摆脱了小班时期的幼稚和 依赖性，却乂不具备大班时期的成熟和独立性，而乂表现出 了鲜明的个性和特殊性。因此，加强幼儿的常规训练是保障 每日活动顺利开展的前提。二. 工作目标继续培养幼

14、儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡 眠习惯及穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良 好的学习习惯，加强幼儿之间的合作能力，继续加强幼儿的 礼貌教育，继续加强幼儿动手能力的培养。三. 具体措施1. 要求级组教师每日放学 10分钟前组织幼儿当选明日 的值日生，激励幼儿遵守班级常规。2. 组织全年级幼儿进行一次自理能力竞赛，提高幼儿自 理能力的发展。3. 要求年级组教师做好家长宣传工作，通过家园配合， 让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选小红花，逐步提 高幼儿的饮食速度。4. 要求年级组教师根据班内幼儿表现情况每组选一名 小组长，帮助本组幼儿协商解决问题5. 要求级组教师根据班内幼儿表现

15、情况每周评选一次“进步奖”（好孩子）。6. 要求级组教师根据常规要求，在各科教学中渗透常规 教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。7. 级组长不定期的抽查级组内幼儿的常规情况。四. 一日生活常规要求：(一)生活常规1. 进餐常规：(1) 正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正确使用 勺进餐。在下学期会使用筷子进餐。(2) 一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。(3) 安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。(4)餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃 圾桶，用抹布抹自己的桌面。(5) 用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把 口杯放回指定的地点。(6) 用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。安静活动， 不影响他人进餐。(7) 吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收 拾干净扔到指定地方。(8) 喝豆浆、牛奶坐着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝 完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。2. 喝水常规：(1) 拿住杯子把