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1、桃花源记 一、基础演练 1给下列加点字注音。 俨 然( yn) 黄发垂髫 ( ti o) 便要 还家 ( yo) 间 隔( ji n) 语 云 ( y ) 诣 太守 ( y ) 2解释下列句中加点的词。 (1) 缘 溪行缘： 沿着，顺着 (2) 落英缤纷 缤纷： 繁多的样子 (3) 欲穷 其林穷： 尽 (4) 仿佛 若有光 仿佛： 隐隐约约，形容看不真切 (5) 才 通人才： 仅仅，只 (6) 屋舍俨然 俨然： 整齐的样子 (7) 有良田、美池、桑竹之属 属： 类 (8) 阡陌 交通 阡陌： 田间小路 (9) 鸡犬相闻 相闻： 可以互相听到 (10) 悉 如外人悉： 全，都 (11) 具 答之
2、具： 详细 (12) 咸 来问讯咸： 全，都 (13) 遂 与外人间隔 遂： 于是，就 间隔： 隔绝，不通音讯 (14) 皆叹惋 叹惋： 感叹 (15) 余人各复延 至其家延： 邀请 (16) 此中人语 云语： 告诉 (17) 便扶向 路 扶： 沿着，顺着向： 先前的 (18) 及 郡下及： 到 (19) 诣 太守诣： 拜访 (20) 欣然规 往规： 打算，计划 (21) 后遂无问津 者问津： 问路。这里是“访求，探求”的意思 3指出下列句中的通假字并解释。 便要还家“要”同“ 邀”， 邀请 4请写出下列句中加点的古今异义词的古义。 (1) 芳草鲜美 古义： 新鲜美好今义：味道好 (2) 阡陌
3、交通 古义： 交错相通今义：各种运输和邮电业的总称 (3) 率妻子 邑人来此绝境 古义： 妻子儿女今义：男子的配偶 (4) 率妻子邑人来此绝境 古义： 与人世隔绝的地方今义：无出路的境地 (5) 乃不知有汉，无论 魏晋 古义： 不要说，更不必说今义：表示条件关系的关联词 (6) 不足 为外人道也 古义： 不值得，不必今义： ( 数目 ) 不满 5指出下列句中加点词的词类活用现象并解释。 (1) 渔人甚异 之异： 形容词的意动用法，对感到惊异 (2) 复前 行前： 方位名词作状语，向前 (3) 欲穷 其林穷： 形容词作动词，穷尽、走到尽头 (4) 处处志 之志： 名词作动词，做标记 6辨析下列句
4、中加点词的意义。 (1) 舍便舍 船，从口入 ( 舍弃，放下 ) 屋舍 俨然 ( 居住的房子 ) (2) 为武陵人捕鱼为业( 作为 ) 不足为 外人道也 ( 对，向 ) 一一为 具言所闻 ( 对，向 ) (3) 寻寻 向所志 ( 寻找 ) 未果，寻病终 ( 随即，不久 ) (4) 志处处志 之 ( 名词作动词，做记号) 寻向所志( 名词，记号 ) (5) 乃见渔人，乃大惊 ( 于是，就 ) 乃 不知有汉 (竟然，居然 ) 7用“”给下列句子划分朗读节奏。 渔人 /甚异之，复 / 前行，欲 / 穷其林。 8将下列句子翻译成现代汉语。 (1) 缘溪行，忘路之远近。 ( 有一天他 ) 沿着溪水划船前
5、行，忘了路程的远近。 (2) 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 又走了几十步，( 洞口 ) 由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。( 呈现在他眼前的是) 一片平坦 宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的土地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。 (3) 阡陌交通，鸡犬相闻。 田间小路交错相通，( 村落间 ) 能听到鸡鸣狗叫的声音。 (4) 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 ( 他们 ) 自己说祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女乡邻来到这与人世隔绝的地 方，不再从这里出去，于是就同外界的人隔绝了。 (5) 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 (
6、他们 ) 问( 渔人外面 ) 现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。 (6) 此中人语云：“不足为外人道也。” ( 临别时 ) 村里人告诉 ( 渔人 ) 说：“ ( 我们这个地方) 不值得对外边的人说啊。” 9填空。 (1) 文学常识填空。 桃花源记 的作者是 东晋 ( 朝代 )大诗人 陶渊明 。一名潜，字元亮，世称靖节先生。他 是中国第一位 田园 诗人，有 陶渊明集 。 (2) 用原文语句填空。 文中突出“桃源”自然环境美好的句子是：土地平旷 ，屋舍俨然 ， 有良田、美池、 桑竹之属 。 文中描写桃花源中人的精神面貌的句子是：黄发垂髫 ，并怡然自乐 。 表明桃花源中人热情好客的
7、句子有：便要还家 ，设酒杀鸡作食。余人各复延至其 家，皆出酒食 。 10陶渊明生活在战乱频繁的时代，他在桃花源记 中虚构了一个没有战乱、没有压迫的 理想社会。学完此文之后，八年级某班开展了一次以“战争与和平”为主题的综合性学习 活动，请你完成下列题目。 (1) “武”字与战争密切相关。许慎在说文解字中把“武”解释为“止戈为武”， 这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关，请你推断它的。 字义： 攻打 。 (2) 中国女军事专家姚云竹参加美国国际学术座谈会，在回答美国前国务卿基辛格博士 提问时说：“如果有人一定要把中国当敌人，我们将接受挑战，做一个称职的敌 人。”从姚云竹的
8、话中，你听出了什么信息？ 【示例】如果有人把我们当敌人，我们也一定会给对方以有力的回击。( 意近即可 ) (3) 下面图中的雕塑名为“打结的手枪”，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988 年赠送给联合国的。请你对它加以介绍。 【示例】它是联合国总部花园内的雕塑，名为“打结的手枪”。它的构思与造型十分奇 特，是一支枪管扭曲打结的手枪。寓意为联合国的主要职责是“以和平方式解决国际争 端，维护世界和平”。 二、同步解读 阅读课文，完成下面的题目。 11文章可以用五个情节加以概括，请完成下面的填空。 忽逢桃花林发现桃花源 进入桃花源做客桃花源 迷失桃花源 12“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，桃花源中
9、人“叹惋”的原因是什么？ 为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋。 13下面语句是对桃花林的景物描写，请问该语句有什么作用？ 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 这段景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃花源渲染了气 氛，烘托了桃花源的美好。 14作者生活在战乱频繁的时代，他在文中虚构了一个没有战乱、没有压迫的理想社会。 我们应该怎样评价本文的思想意义？ 【示例】作者在文中表达了自己对理想社会的追求和向往，这在当时具有一定的积极意 义；但是在战乱频繁的时代，作者的社会理想是无法实现的，作者借虚构的故事逃避现 实，从这种意义上来看，本文的思想具有一定的
10、局限性和消极性。 三、课外拓展 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通 人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交 通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ( 选自桃花源记) 【乙】 明日，宿旦子冈 ，甫行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江 北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵 美矣。偶舍骑步行，过 一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣 衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿 女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚
11、也。 ( 选自戴名世乙亥北行日记) 【注释】旦子冈：在江苏省江宁县附近。甫：刚。洵(x n)：确实。浣：洗 衣。 15解释下列加点的词。 (1) 阡陌交通 交通： 交错相通 (2) 悉 如外人悉： 全，都 (3) 其丈夫方 担粪灌园方： 正，正在 (4) 自恨 不如远甚也恨： 遗憾 16将下列句子翻译成现代汉语。 (1) 黄发垂髫，并怡然自乐。 老人和孩子们个个都安闲快乐。 (2) 老幼男女俱耘于田间。 男女老少都在田间耕作。 17【甲】段描绘的生活图景反映了作者怎样的思想？ “桃花源”是作者理想中的社会，在这个社会里，没有压迫，没有剥削，没有纷扰； 人人各尽所能地参加劳动，老人和孩子都生活得
12、幸福愉快，人与人之间都极其融洽而友 好。这一社会理想是对当时黑暗社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削 的要求，具有一定的社会意义。 18【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？ 和谐安宁、自得其乐。 附【乙】文参考译文： 第二天，我住在了旦子冈，刚行走了几里地，看见四周禾苗油然茂盛，男女老少都在 田间耕作。大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，比较西北那些不从事农业生产的懒 惰男子，江北的习俗的确好得多。偶然间我放弃骑马开始步行，路过一农家，这家男主人 正在挑大粪浇灌园子，女主人从井里打水洗衣。门口有豆棚瓜架，还有几棵郁郁葱葱的树 木，孩子们嬉戏欢笑，鸡鸣狗叫。我看着他们，心里非常羡慕，觉得这一家子中，万物都 怡然自得，我自己遗憾比他们差得远呢！
