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1、人教版中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读解题方法和技巧及习题训练及解析 一、中考语文诗歌鉴赏训练 1阅读下面这首诗，完成小题 巴山道中除夜 书怀 唐崔涂 迢递三巴 路，羁危 万里身。乱山残雪 夜，孤烛 异乡人。 渐与骨肉远，转于僮仆亲 。 那堪正飘泊，明日岁华 新。 【注释】 除夜：除夕。 迢（ ti o）递：遥远的样子。三巴：巴郡、巴东、巴西的合 称。后亦多泛指四川。 羁危：指漂泊于三巴的艰险之地。羁，寄寓异乡；危，艰危困 苦。 残雪：残余的积雪。 孤烛：一支烛。这里并非实指，而是说在这除夕之夜，孤 烛独照，自己更感到成了离家万里的异乡人了。 僮仆：未成年的仆人。亲：亲近。 岁华：年华。 （1）下
2、列对诗歌内容理解不正确的一项是（） A. 首联写离乡的遥远和旅途的艰辛，“ 三巴路 ” 言路途遥远，“ 万里身 ” 表地域艰险。 B. 颔联中， “ 夜” 点明了时间为除夕，“ 乱山 ”“残雪 ” 点明了所处的环境，表现了羁旅之苦。 C. 颈联表现了诗人由于长期客居，与亲人骨肉远离，情感渐疏，而与僮仆朝夕相处则越发 亲近的无奈现实。 D. 尾联中 “ 明日 ” 二字紧扣题中的“ 除夜 ” ，强烈地表达了诗人不堪忍受异乡的漂泊之苦，希 望早日结束羁旅生涯的愿望。 （2）下列对诗歌的赏析不正确的一项是（） A. 全诗核心是一个“ 悲 ” 字，表达了诗人叹羁旅、思故乡念骨肉、感孤独等诸多纷杂的心 绪
3、。 B. 颔联写山用一“ 乱” 字，写雪用一“ 残” 字，既点明了时令，也写出了诗人纷杂的心态和凄 冷的心境。 C. 颈联用笔巧妙，明写“ 僮仆 ” 之亲，暗指 “ 骨肉 ” 疏远，陈述诗人当时处境的寂寞孤独和生 活的拮据困窘。 D. 全诗语言朴素，抒情细腻，于平实之处涌动真情，感人至深。 【答案】 （1）A （2）C 【解析】 【分析】（ 1）A 错误，应是：“ 三巴路 ” 表地域艰险； “ 万里身 ” 言路途遥远。 （2）C错误，明写 “ 情亲 ” 之乐，暗道羁旅之苦，于无字之处发出一片浩叹。 故答案为： A；C。 【点评】 本题考查学生对诗词内容的理解。回答本题时，需要掌握句子翻译，从而
4、理解 诗词内容，再进行选择即可； 解答诗词赏析题，我们要正确把握诗人的情感，把握情感的方法有：看诗人定诗风，看 诗歌所属的类别，看诗歌标题或关键系，看写作背景。具体要做到：通读全诗，把握大 意，理解情感。 2阅读下面的诗歌，回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （唐）李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （1）首句中写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？ （2）请从表现手法的角度，对“ 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西” 进行简要赏析。 【答案】 （1）杨花、子规、明月。凄凉伤感。 （2）作者运用了想象的手法，将自己的担忧之情写得生动形象，表达了诗人对王昌龄的担 忧
5、。 【解析】 【分析】（1） “ 杨花落尽子规啼” 写出了李白“ 闻王昌龄左迁” 时的暮春景象。“ 杨 花落尽 ” 写出了春光消逝时的萧条景况。子规（杜鹃）泣血悲鸣，进一步渲染环境气氛的黯 淡，凄楚。所以这句诗写了杨花和子规鸟两个事物，渲染了无限悲凉感伤的气氛。 （2） “ 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西” 这句诗，这句诗是寄情于景，对友人王昌龄进 行由衷的劝勉和宽慰。意思是，我将自己对你的一片情思寄与明月，希望这千里共有的明 月带着我的思念随你直到你远谪的偏远之地，聊慰你孤寂的身影。把“ 明月 ” 人格化，通过 想象让明月带着我的思念随你直到你远谪的偏远之地，聊慰你孤寂的身影。所以此句抒发
6、了诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。 故答案为： 杨花、子规、明月。凄凉伤感。 作者运用了想象的手法，将自己的担忧之情写得生动形象，表达了诗人对王昌龄的担 忧。 【点评】【点评】本题考查把握诗歌意象及意境的能力。意象，指客观物象经过创作主 体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象，这些意象组合起来，就构成了意境。因 此，此题第一问只需在诗句中找到描写的景物即可。理解诗歌的意境，就是在平时的学习 中， 熟悉一些典型的传统意象； 展开联想想象； 明确答题思路。只有在掌握了诗 歌意境的相关常识的基础上，多积累，多训练，才能真正做到考场不慌，心中有数。 本题考查赏析诗歌语言的能力。诗歌的语
7、言具有凝练、含蓄等特点。鉴赏诗歌的语言， 就是品读诗歌的语言意蕴，体味诗歌的语言风格和语言魅力。古诗词语言鉴赏部分所包含 的内容较多，主要涉及遣词造句、语体色彩、语言风格等方面。从考查的方向来看，主要 包括三个方面： 品评古诗中的炼字艺术或“ 诗眼 ” ， 结合词语对诗中名句的含意、色 彩、情味以及表达效果的理解分析， 总体上对古诗语言特色、风格的概括评析。回答该 题，要放在语句中，结合全诗的内容评析，说出表达效果。 3阅读诗歌，完成下列题目。 金陵酒肆留别 李白 风吹柳花满店香，吴姬 压酒唤客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞 。 请君试问东流水，别意与之谁短长？ 【注】 诗人李白即将离开
8、金陵东游扬州时所作。 吴姬：吴地的青年女子，这里指酒 店中的侍女。 觞（ shng ）：酒杯。 （1）下面对这首诗的理解不正确的一项是（） A. 诗的首句 “ 风吹柳花满店香” 中 “ 满店香 ” 指柳花的香气充溢了整个酒店，写出了柳花多而 香。一个 “ 香 ” 字烘托出了轻松愉快的送别氛围。 B. 诗中描写了店中女子劝酒、金陵子弟送别，开怀畅饮、难舍难分的情景，这既表现了金 陵子弟的热情，也表现了我与他们的深情厚谊。 C. 诗歌的前四句运用了反衬手法，以乐景写哀情，用春色迷人、吴姬劝酒、畅饮佳酿的动 人场景，衬托了别离之愁。 D. 这是一首送别诗，诗的首句写景烘托了送别氛围，中间三句叙送别饯
9、行之事，最后两句 表达离别之情。 （2）诗歌后两句把“ 东流水 ” 与 “ 别意 ” 作比较，有什么好处？ 【答案】 （1）A （2）诗人以流水与离别之情相比较，以反问形式表达了作者别离时的愁绪之长之多。比较 新奇，将无法言说的别愁形象的表达出来，显得意味悠长。 【解析】 【分析】（ 1） A“ 烘托出了轻松愉快的送别氛围” 对这首诗的理解不正确。金陵一 行，诗人是快乐的。在这样一个美好的时节，一个让人留恋的地方，诗人却要走了。面对 美丽的江南风物和朋友们的盛情挽留，诗人依依不舍。所以是用“ 风吹柳花满店香” 来反衬 离愁别绪，这是一种以乐景写哀情的写法。 （2） “ 请君试问东流水，别意与之
10、谁短长” 便是事件的结局了。送君千里，终有一别，这 离别之宴终归要散的，此时把手相送，心中的感伤便不能自已，诗人借水言情，寓情于 物，表达了惜别之情我和友人的离别的情义与东流之水相比哪个更长呢？其气魄体现 了诗人浪漫豪放的一贯风格，也不能不让人想起诗人“ 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情” 之句。以 “ 东流水 ” 与“ 别意 ” 作比较，情感是抽象的，即使再深再浓，也看不见摸不着；而 江水是形象的，给人的印象是绵绵不绝。但诗人不是简单的相喻，而是设问比较，迷迷茫 茫地，似收而未收住，言有尽而意无穷，给人以想象的空间。形象地表达了作者别离时的 愁绪之深。 故答案为： A； 诗人以流水与离别之情相
11、比较，以反问形式表达了作者别离时的愁绪之长之多。比较新 奇，将无法言说的别愁形象的表达出来，显得意味悠长。 【点评】 本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。解答此 题要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时， 要仔细分析选项中赏析的每一个要点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分 析。 此题考生鉴赏古诗经典词句的能力。解答时要抓住诗歌中的关键词语来鉴赏，可以从词 性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗 的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。 4阅读韦庄的早发，回答问题。 早雾
12、浓于雨，田深黍稻低。出门鸡未唱，过客马频嘶。 树色遥藏店，泉声暗傍畦。独吟三十里，城月尚如珪 。 【注】 珪：一种玉器。 （1）诗歌题为 “ 早发 ” ，请简要分析全诗四联分别是如何体现“ 早” 字的。 （2）请选择合适的角度，简析尾联运用的手法和蕴含在尾联中的思想感情。 【答案】（1）首联用 “ 早雾 ” 直接点题，第二联用“ 鸡未唱，马频嘶” 强调客人起得早，第三 联“ 树色遥，泉声暗” 突出了时间之早，尾联写诗人行“ 三十里 ” 后月亮依然高挂，可见诗人 出发之早。 （2）示例1：运用比喻，将月亮比作一种玉器（珪），突出了早行时月光的皎洁；尾联蕴 含（表达）了诗人远行时的孤独寂寞之感；示
13、例2：运用衬托，用行了“ 三十里 ” 后月亮依 然高挂，来突出出发之早；尾联蕴含（表达）了诗人远行时的孤独寂寞之感。 【解析】 【分析】（ 1）首联用 “ 早雾 ” 直接点题，颔联用“ 鸡未唱 ” 强调客人起得早；颈联用 “ 树色遥，泉声暗” 突出了时间之早；尾联写诗人行“ 三十里 ” 后， “ 城月尚如珪 ” ，叙写月亮依 然高挂，可见诗人出发之早。据此分析作答。 （2）诗歌的尾联“ 独吟三十里，城月尚如珪” ，将 “ 月亮 ” 比作 “ 珪 ” ，运用了比喻的修辞手 法，用 “ 独吟三十里 ” 后月亮依然高挂，运用了衬托的写作手法，生动形象地写出早行时月 光的皎洁和出发时间之早，表达了诗人
14、远行时的孤独寂寞之情。据此理解作答。 故答案为： 首联用 “ 早雾 ” 直接点题，第二联用“ 鸡未唱，马频嘶” 强调客人起得早，第三 联“ 树色遥，泉声暗” 突出了时间之早，尾联写诗人行“ 三十里 ” 后月亮依然高挂，可见诗人 出发之早。 示例 1：运用比喻，将月亮比作一种玉器（珪），突出了早行时月光的皎洁；尾联蕴含 （表达）了诗人远行时的孤独寂寞之感；示例2：运用衬托，用行了“ 三十里 ” 后月亮依然 高挂，来突出出发之早；尾联蕴含（表达）了诗人远行时的孤独寂寞之感。 【点评】 本道题考査学生对诗歌内容的总体把握能力，通读全诗，把握诗意，揣摩是如 何体现 “ 早” 字的。 本道题考査学生对诗
15、歌修辞手法和情感内涵的分析能力。“ 独吟三十里，城月尚如珪” 这 一句用了比喻的修辞手法，把月亮比作“ 珪” 。说自己已经走出了三十里，天上的残月依旧 高悬，极力说明行路之早，表达了远行时的狐独寂寞之感。 5阅读诗歌，回答问题。 玉仙馆 （唐）张籍 长溪新雨色如泥，野水阴云尽向西。 楚客天南行渐远，山山树里鹧鸪啼。 （选自全唐诗） 请你完成这首诗歌的微电影镜头脚本设计，来展现诗歌的意境。 镜头脚本设计（部分） 景别摄法整体画面配音预期效果 远景 从人物后面拍摄_ 水流声、鹧鸪声_ _ 【答案】新雨后溪水湍急，混浊如泥，天上阴云向西奔涌。“ 楚客 ” 孤独一人，渐行渐远， 在山林小径中留下一个模
16、糊的背影。 ；用声音、远景镜头从后面拍摄的方法营造出悲凉氛围，表现出楚客思乡不得归的落寞、 悲苦的心境。 【解析】 【分析】 整体画面：应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述 时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。新雨后溪水湍 急，混浊如泥，天上阴云向西奔涌。“ 楚客 ” 孤独一人，渐行渐远，在山林小径中留下一个 模糊的背影。“长溪、野水、鹧鸪啼” 描摹声音， “ 阴云尽向西、天南行渐远” 到“ 山山树 里” ，视线由远到近，几个关联的意象，构成一幅完整的画面，营造出悲凉氛围，表现出楚 客思乡不得归的落寞、悲苦的心境。 故答案为： 新雨后溪水湍急，混浊如泥，天上阴云向西奔涌。“ 楚客 ” 孤独一人，渐行渐 远，在山林小径中留下一个模糊的背影。 用声音、远景镜头从后面拍摄的方法营造出 悲凉氛围，表现出楚客思乡不得归的落寞、悲苦的心境。 【点评】本题考查分析诗歌意境。答题时应注意，所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即 意象 )综合起来构建的让人产生想像的境界。分析
