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1、1,写作背景,公元758年，为平息“安史之乱”，唐将郭子仪、李光弼等九位节度使，率兵二十万围攻安禄山的儿子安庆绪所占的邺郡（今河南安阳县），胜利在望。 但在第二年春天，由于史思明派来援军，加上唐军内部矛盾重重，形势发生逆转。在敌人两面夹击下，唐军全线崩溃。郭子仪等退守河阳（今河南省孟西县），并四处抽丁补充兵力。 杜甫这时刚好从洛阳回华州，途经新安、石壕、潼关等地，根据自己目睹的现实，写了一组诗：新安吏石壕吏潼关吏。,作文指导,2,我有一双隐形的翅膀,一首歌中唱道：我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望；我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞向远方。请以“我有一双隐形的翅膀”为题，写一篇作文，不少于800
2、字，体裁不限。,3,【解题】：一要全面审读。题目在提示语中引用了歌词我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望；我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞向远方。提示语无疑限定了立意和选材的范围。这一双隐形的翅膀应该是给我希望带我飞向远方的翅膀；不应当是带我们走向绝望和幻灭的翅膀-这与高考作文立意要积极健康的宗旨是一致的。 二要把握题意，注重自我。我有一双隐形的翅膀，题目本身具有开阔性，为考生提供了许多立意、选材的角度。凡是为我发现、为我发展、使我得到提升、获得自由、获得美感、实现超越、实现创造担当工具、提供保护、提供动力的，皆可成为隐形的翅膀。这一双翅膀具隐喻性，在作文中应有明确所指，它可以是中华文明与精神风
3、骨，可以是坚强与勇敢，可以是热爱与梦想，可以是科学与人文，可以是共性与个性，可以是团结与独立，可以是联想与想象，可以是细节与感悟。,4,同学们都有90后青春的隐形翅膀，每个人都有常识的隐形翅膀。父母可能是子女的隐形翅膀，子女也可能是父母的隐形翅膀.这一双隐形的翅膀容许考生脚踏实地，也鼓励同学神游万仞。题目的主语是我，这个我可以是考生自己，也可以是以第一人称出现的任何个人、群体和事物，换言之，我可以是小我、大我、虚我、实我。这种命题指向了作文教学的本质-重视自我体验、自我感受，最大限度地张扬自我。命题者将写作出发点定为我，要求考生必须感悟熟悉的生活，表达真情实感。我应是鲜明生动的，翅膀应是合理、
4、新颖的，二者的联系应是精彩、有深度的。,5,三要注意文体。如果选择写以记叙为主的文章，取材要典型，内容要丰实，构思要精巧，要有打动人心的细节描写，要有一定的情感浓度和思想深度；如果选择写以抒情为主的文章，在契合题意的前提下，对文采的要求自然也要高一些；如果选择写以议论为主的文章，那就需要确定翅膀的明确所指，展开追溯和思索，对人生况味等进行理性思辨。只要我们书写自己熟悉的内容，展现独到的见解，讲述故事、发表议论、叙写见闻经历、畅谈体验感受、大胆合理想象皆可成就美文。,6,【失误分析】： 1审题不清。仅仅把父亲、母亲、父亲的汗水、母亲端的牛奶当做翅膀，过于狭隘拘谨，既然是翅膀，应该是要虚实结合，父
5、母的爱、同学的帮助与“翅膀应该有一个很好的对接，而不是生涩地写父母是翅膀。另外这是一个侧重于写心理活动的叙事性很强的题目，所以不适合写议论文，主体意识很强，写“我”，以我手写我心，不是他人，也不是“我们”。,7,2详略不当。有同学把前面的铺垫做得很足，但是写到“翅膀”就一笔带过。 3缺乏真情实感，阅卷老师读过后没有留下深刻的印象。 4立意过浅，写得过实，写自己想长出翅膀或者人类想像鸟儿一样飞翔等。,8,我有一双隐形的翅膀 曾经听过那首隐形的翅膀，动听的旋律，优美的歌词。是的，我们每个人都有一双隐形的翅膀，正是有了它，我们才能充满希望，飞向远方。而对于我，那双翅膀就是那看似厚重的书籍，正是有了它
6、，我才能充满梦想，飞向远方。 清人涨潮在幽梦影中曾写道：“卷中有山水。”不错，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，前人的话犹在耳畔。读书是一种感悟的过程。那一本本书就仿佛一双隐形的翅膀，带我飞跃历史的长河，看云卷云舒，花开花落。于是我看见苏东坡在明月下起舞，高歌“但愿人长久，千里共婵娟”；我看见梭罗独自坐在瓦尔登湖垂钓一天星河，脸上是不尽的悠然；我看见千年的帝王将相，看见千年的兴亡成败。是的，书如翅膀，它带我的心灵飞出狭小的窗口，让我足不出户便能领略大千世界，开阔眼界，丰富思想。 天意从来高难定，人生中不可能永远一帆风顺，当我遭遇挫折痛苦时，正是书，那双隐形的翅膀，带我冲出重重阻碍，飞翔在湛蓝的天
7、空。譬如说当我因考试成绩失落无助时，我会去读东坡乐府，让那“一蓑烟雨任平生”的旷达乐观冲走我的低迷情绪；又譬如说当我与朋友争吵时，伯牙子期那高山流水的曲子就会在我心中奏响，提醒我友谊的珍贵；而当我迷茫无助失去目标时，霍金那撰写时间简史的坚定的身影就会浮现在我面前，让我重新找回目标。是的，书如翅膀，它让我摆脱泥沼的纠缠，找到人生目标，直冲向美丽的天空。,9,因为痴迷于书籍，也就痴迷于写作，痴迷于信笔涂鸦。于是当一名作家就成了小小的我的一个大大的梦想。古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”不错，倘若没有丰富的文化积淀，又怎能写出像样的作品？于是，书就更加成为了我一双不可或缺的隐形翅膀，它承载了我的梦
8、想，穿过障目的乌云，带我飞向梦想的彼岸。 耳畔似乎又想起了那熟悉的旋律：我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞向远方。是的，书就是我那双隐形的翅膀，它丰富了我的眼界，指引了我的人生方向，带我飞向成功的彼岸。 书，我隐形的翅膀！,10,我有一双隐形的翅膀 我是昆曲，还记得吗？我的辉煌。自明至清中后期，我曾独霸中华戏坛，我风雅的辞藻，曾令多少人口齿噙香；我悠悠的水磨腔，又令多少人销魂断肠。我把簪花与绣服变作姹紫嫣红的花朵，洒遍江南江北。我用缕缕不绝的余韵萦绕中华大地。我集诗、歌、舞、戏于一身，吸引了多少文人骚客为我执笔。我雅俗共赏，既有生旦的缠绵缱绻，又有丑角的通俗浅
9、白。但是，我曾经的辉煌却无法挽救后来的衰落，民国以后，我几乎成了绝响。 我多想有双隐形的翅膀，带我飞，飞出被人遗弃的满是尘土的角落，给我传承的希望。带我飞，飞向振兴与发扬的远方，回到每一个中华儿女的心中最柔软的深处，回到他们的梦中，印在他们眼里的泪光中。 谢谢你，白先勇先生，还有我可爱的大学学子们。你们如同迎风而舞的素羽，织就带我远飞的翅膀。白先生，你编排了青春版的牡丹亭，演绎的人，青春化；欣赏的人，青春化。我仿佛经历了一次浴火重生，看到了属于我-昆曲的一个新的春天。大学学子们尖叫着、沉醉着，他们惊叹我的梦幻雅致，他们沉醉于我至情至性的情怀，正是在他们的努力与认同下，我看到了我振兴的希望。而今
10、，我头戴世界非物质文化遗产的花冠，由你们为我保驾引航，正飞向我更美好的远方。我好希望，在这片我深爱的土地上，我能够被永远收藏于心，在风中被吟唱。 谢谢你们，给了我-昆曲一双隐形的翅膀。,11,我是历史，你一定认为，我就是图书馆积了厚厚尘土无人问津的史书，是酸腐学者口中陈腐无用的往事，你是否曾向我投来不屑的一瞥，是否曾断定我只能居其一角斗室，没有前途，一无是处。我真的怀疑过自己，在这样一个喧嚣繁忙的世间，还会有肯读我、配读我的知音吗？我看到大学里历史学、考古学冷清的惨状，我一度绝望。多少次，我这个老人临风洒泪，对月长吁，感慨自己的命运，祈祷着我能有双隐形的翅膀，带我飞，飞出人们的偏见筑成的堡垒，
11、带给我希望，为我注入新鲜的血液，重新回到人们思想的深处，给予他们深沉的借鉴，带我飞，飞向远方。 谢谢你，当年明月，还有众多的读者们！你们如同迎风而舞的素羽，织就带我远飞的翅膀。当年明月，你用你的慧眼匠心，为我们打造了一个不失本色却全新的形象。我没有了故作高深的言辞，换作了轻松幽默的语言，我不丢掉本色而变得清新可人。你坚定地说，历史本身很精彩，历史可以写得很好看。你的两句话在我心中烙下了怎么也抹不去的印记。你是我的知音，更是我的发扬者。如今，我被大众认知接受，他们的书架上、背包里、手边枕畔，都有我沧桑而欣慰的笑脸。历史被普及，并且是正史，有了这双隐形的翅膀，我想我不会真的衰老。 谢谢你们！给了我-历史一双隐形的翅膀。 绮丽风雅如昆曲，深沉苍凉如历史，他们是中华文明中不可缺失的两朵奇葩。他们也许曾经淡出过我们的视线，但如今，他们都看到了希望的曙光，正在飞向更加美好的远方。 中华儿女的努力与变革，传承文化，创新文化，正是这个传承与创新，沿袭与变革，使得昆曲和历史可以挽起手说道：我有一双隐形的翅膀。,
