安阻法与伏阻法测电阻[参考]

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1、word可编辑实用文档安阻法与伏阻法测电阻摘要:欧姆定律的实验应用之一就是提供了一种测电阻的方法伏安法 ,这也是初中物理学生必须掌握的实验技能之一。为加深对欧姆定律的理解和灵活应用 ,一般教师都要求学生掌握在缺少电压表或缺少电流表的情况下 ,补充一个己知阻值的电阻来测一未知电阻。本文总结了用安阻法与伏阻法测电阻的几种思路 ,并对这几种方法进行了评价。关键词:欧姆定律、伏安法、安阻法、伏阻法欧姆定律给我们提供了一种测电阻的方法伏安法 ,在缺少电压表或电流表的情况下 ,同样我们可以根据欧姆定律设计出测未知电阻的方法。近年来 ,各地的中考试题在探究实验题型中也加强了对这一方法的考查。一、只用电流表测

2、未知电阻Rx安阻法1、方法一:(1)、电路图(2)、方法R0、Rx并联 ,用电流表分别测量Rx中的电流Ix、R0中的电流I0、干路中的电流I这三个电流中的任意两个。(3)、器材电流表(1或2块)、待测电阻Rx、己知阻值的电阻R0、电源、开关(1个)、导线若干。(4)、Rx的表达式 (5)、方法评价如果只用一块电流表 ,需用电流表测出一个电流后 ,再改接到另外的位置再测另一电流;如果用两块电流表 ,则可用一固定的电路完成实验。2、方法二:(1)、电路图(2)、方法R0、Rx并联 ,通过只闭合S1;只闭合S2;同时闭合S1、S2 ,分别记下电流表的示数Ix、I0、I三个电流中的任意两个。(3)、器

3、材电流表(1块)、待测电阻Rx、己知阻值的电阻R0、电源、开关(2个)、导线若干。(4)、Rx的表达式 (5)、方法评价该方法用2个或3个开关实现了电路的固定 ,不需更换电流表的位置来测不同的电流。3、方法三:(1)、电路图(2)、方法Rx和滑动变阻器串联 ,将滑动变阻器的滑片分别置于阻值最小(R00)和阻值最大(R0己知) ,分别记下电流表的示数I1、I2。(3)、器材电源、开关(1个)、电流表(1块)、待测电阻Rx、己知最大电阻R0的滑动变阻器、导线若干。(4)、Rx的表达式当P置于最小阻值0时:当P置于最大阻值R0时:(5)、方法评价利用了最大阻值己知的滑动变阻器实现了电阻的串联 ,开关

4、、电流表数量达到了最少 ,且电路固定 ,但Rx表达式的推导有一定难度。二、只用电压表测未知电阻Rx伏阻法1、方法一:(1)、电路图(2)、方法R0、Rx串联 ,用电压表分别测出R0两端的电压U0、Rx两端的电压Ux、R0与Rx串联后的总电压U这三个电压中的任意两个。(3)、器材电压表(1或2块)、待测电阻Rx、己知阻值的电阻R0、电源、开关(1个)、导线若干。(4)、Rx的表达式 (5)、方法评价如果只用一块电压表 ,需用电压表测出一个电压后 ,再改接到另外的位置再测另一电压;如果用两块电压表 ,则可用一固定的电路完成实验。2、方法二:(1)、电路图(2)、方法R0与Rx串联 ,通过只闭合S1

5、、只闭合S2、分别记下电压表的示数U0(Ux)、U。(3)、器材电源、开关(2个或3个)、电压表(1块)、待测电阻Rx、己知阻值的电阻R0、导线若干。(4)、Rx的表达式 (5)、方法评价该方法用2个或3个开关实现了电路的固定 ,不需更改电压表的位置来测不同的电压。3、方法三:(1)、电路图(2)、方法Rx和滑动变阻器串联 ,将滑片置于阻值最小(R00)和阻值最大(R0己知) ,分别记下电压表的示数U1、U2。(3)、器材电源、开关(1个)、电压表(1块)、待测电阻Rx、己知最大电阻值R0的滑动变阻器、导线若干。(4)、Rx的表达式当P置于最小阻值0时:电压表测电源电压。当P置于最大阻值R0时:Rx与R0串联 ,电压表测Rx两端的电压。(5)、方法评价利用了最大阻值己知的滑动变阻器与待测电阻串联 ,且电压表、开关数量少 ,电路固定。

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