《大班音乐教案《超级音乐会》含反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐教案《超级音乐会》含反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班音乐教案超级音乐会含反思 教学目标: 1.根据画面和节奏的提示，记并创编歌词。 2.愿意与同伴一起根据音乐的速度与节奏合作表演。 3.通过肢体律动，感应固定拍。 4.借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。 教学重点: 能理解歌词的含义，并积极地进行创编。 活动步骤: 一、谈话导入出示超级歌会让孩子们说一说最近都听了什么歌？ 二、初步欣赏歌曲播放说唱的音乐，让幼儿欣赏。 提问： 这首歌曲的我们平时的演唱有什么不一样？（说唱的形式）过渡： 今天我们就用说唱的形式来演唱。 出示一条鱼的形象，让孩子们起名？（小鱼游）放音乐，老师示范说唱：小鱼游，孤孤单单在发愁，哟哟，在发愁。 出示图片，让幼儿观察，让孩子
2、们根据节奏自己演唱。 出示图片，两条鱼提问：两条鱼在一起会唱什么？会做些什么呢？让孩子们自己找到自己的好朋友，分小组进行创编，小组展示。 三、创编第三段出示许多鱼的图片，引导幼儿用一个词语概括这些鱼（许多），那么许多鱼在一起会干什么呢？小组自己创编。 要求： 1.歌词要和前面的不一样。 2.歌词不仅要加的好还要整齐。 看哪一组编的最好，PK我们超级歌会的冠军PK星的多少代表快慢。 活动延伸: 速度再次加速，有能力的孩子可继续挑战。 反思： 前段时间在外出学习时对音乐活动超级歌会印象非常深刻，一直想在自己的课堂试试，借这次调研的机会，我结合自身特点进行了修改，呈现出了今天的课堂。活动中我首先以近
3、段时间电视上热播的娱乐性节目“我是歌手”引入主题，让孩子们又角色感，争相表现自己，为接下来的课堂注入的活跃的气氛。接着，通过形象的“一条鱼”动画和明快的节奏，说唱了第一段歌词，孩子们对这样的新鲜的长发很感兴趣，在听听唱唱中便学会了说唱第一段，接着孩子不知不觉中就产生了创编歌词欲望，整个活动孩子们都在主动探索尝试中进行。最后一终极PK的形式，让孩子们以竞赛的方式结束，活动又长生了一个小高潮。孩子对本次活动感兴趣，除了学会了说唱这种形式，同时对节奏的练习和把握也有所提高。 活动结束后，我最大的感受、最兴奋的就是孩子那高涨的热情和氏族的兴趣，我对“趣味课堂”的重要性有了更加深刻的认识，也对其有了更加直观与深入的理解
