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1、文明礼仪在我心,法国作家说过:“有些人学习了一生,并且学会了一切,但没有学会怎样才是有礼貌。”,名人名言,礼貌:是言语、动作上的表现。,礼节:在人际交往中所惯用的形式和规范。,仪表:是指人的外表,容貌、服饰、气质。,仪式:是礼的程序形式,指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。 如:签字仪式、颁奖仪式等。,文明礼仪主要体现在以下方面:,礼仪不是表面,是细节,礼仪是无时不在, 无处不有的。,一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”店老板连声“不碍事,不碍事”并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店要了酒菜,吃完后摸了
2、一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”。 谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他的衣服不可。,酒店老板与无赖,读一读,无赖不服说:“为什么刚才那人可以记帐,我就不行?” 店家说:“人家吃饭,筷子在桌子上找齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有德行的人,岂能赖我几个钱,你呢?筷子在胸前找齐,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无定餐的无赖之徒,我岂能饶你!” 一席话,说得无赖哑口无言,只得留下外衣,狼狈而去。,读过这个故事之后,你从故事中得到了什么启示?,启示之一:动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄
3、、富有涵养的人,其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人,是做不出高雅的姿势来的。 启示之二:在人际交往中,我们必须留意自己的形象,讲究动作与姿势。因为我们的动作姿势,是别人了解我们的一面镜子。 启示之三:在人际交往中,我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。,我的启示,一个人的行为就好像照镜子,反映他的知识文化修养和思想道德水平。,校园不文明行为,文明,让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是,在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为,你能为他们指出来吗?,这样的脚印并不好看,教室一角,水在滴,资源正流走,校园一角,我们的课桌和教室的门,这不是展示雕刻技艺的地方,1、考试作
4、弊;,学生不文明行为,2、在教室等学习场所喧哗吵闹,影响他人学习;,3、休息时间吵闹,影响他人休息;,4、给老师、同学起绰号;,5、随意吐痰,乱扔果皮纸屑;,6、破坏校内公共设施、设备;,7、在桌椅、图书和教室乱涂乱画;,这些不文明的现象你有吗?,随地吐痰,欺负同学,1、遇到老师,主动向老师问好。 2、对老师在课堂上的提醒和批评,不得顶撞。如有意见,可在课后与老师交流。 3、不乱扔纸屑杂物,不随地吐痰,认真完成值日工作。不在教室里搞追逐打闹。,自查我班行为:,4、经常使用“请、谢谢、对不起、再见”等常用礼貌语。 5、放学后及时回家,上课不带与学习无关的材料进教室,上课不干扰别人,积极听课做笔记
5、。 6、与人交谈亲切、温和,公共场合不与他人大声交谈、打闹。 7、热爱集体,珍惜荣誉,学会负责。,自查我班行为:,温馨提示,习惯是一个人的资本,你有了好习惯,你一辈子都有用不完的利息,你有了坏习惯,你一辈子有偿还不了的债务。,“文明人”自测:你是一个文明的人吗?,(1)升国旗时,你能肃立,行注目礼吗? A.能 B.有时 C.不能,(2)你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说,(3)路上见到老师,你会主动上前问好吗? A.是 B.有时 C.不,(4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗? A.没有 B.有过 C.经常,(5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗? A.是的 B.很少 C.没有,
6、(6)你会乱扔垃圾吗? A.没有 B.偶尔 C.经常,(7)看见校园有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗? A.会 B.有时 C.不会,(9)你能按时独立完成作业,不抄袭别人作业吗? A.能 B.有时 C.不能,(8)你能够做到上课认真听讲,不讲话做小动作吗? A.会 B.有时 C.不会,(10)参加各种集会能准时到达,安静听讲吗? A.能 B.有时 C.不能,说明:选择“A”得3分,选择“B”得2分,选择“C”得1分。,分数为3024 分:你是个讲文明,懂礼貌的人。举止言谈文明,与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!,分数为2216分:一般情况下,你是个文明的人,但有时可能没有
7、认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般,是个比较受欢迎的人!,分数为1410分:许多情况下,你是个不文明的人,人际关系一定很差,是个不受欢迎的人。要注意咯。,校园行走规则:右行礼让。在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时,靠右侧行进。遇到师长、客人、长幼、妇、残、军人进出房门时,主动开门侧立,让他们先行。,三、常用礼仪知识 举止礼仪,行走的礼仪,1、行走时与别人相距过近,与对方发生身体碰撞;,三、常用礼仪知识 举止礼仪,行走礼仪(禁忌),2、行走时尾随于其他人身后,甚至对别人指指点点;,三、常用礼仪知识:相处礼仪,1.理解父母 。 2.注意与家长心灵的沟通。主动与家长进行心贴心的交流。
8、3.做一些力所能及的家务事。帮助家长做一些力所能及的事,不仅是锻炼自己、适应将来生活的需要,也是对家长最大的安慰,对家长事业最有力的支持,与家长取得沟通的最好形式。,总体要求:知礼感恩、敬爱父母、孝顺体贴,与家长相处,与老师相处,1.见了老师要主动打招呼。 早上见到老师应主动问候:“老师早”,日常见面应说:“老师好!”离校时应和老师说:“老师再见!” 学生在校对熟识的老师要打招呼,对不熟识的老师或学校工作人员也应打招呼。,三、常用礼仪知识:相处礼仪,与老师相处,2、对老师的称呼要礼貌 当面称老师,可称“老师”或在“老师”前加上姓,使用代词要用“您”。和同学及其他人谈话提及老师,可称:“x老师”
9、,若需和其他同姓的老师相区别,可在“老师”前加上这位老师的姓名。直呼老师姓名被视为不尊重老师的行为。,三、常用礼仪知识:相处礼仪,与老师相处,3.虚心接受老师的教导 学生无论在思想上学习上遇到什么问题,都可以争取老师的指导。请求老师指导时态度要诚恳、谦虚,应选择在老师方便的时候,如果需要的时间较长,可以和老师预约时间。,三、常用礼仪知识:相处礼仪,与老师相处,4.进入办公室要守规矩 学生进入教师办公室前要喊“报告”,得到允许后方可进入。不能旁若无人,径直闯入 学生在办公室说话声音要小,不要影响其他老师办公。交练习本可放在老师桌上适当位置,老师桌上的东西不要乱动乱翻。离开办公室时要礼貌地说:“再
10、见”;若在办公室得到了老师的帮助和指导,离开时应说“谢谢”。,三、常用礼仪知识:相处礼仪,语言要谦逊 无论在什么时候,同学们在说话时,都要互相谦让一点,抱着谦虚的态度,切不可说大话、说空话,更不能胡编乱造,说话时要用情感打动人,而不是用大话压人。讲话时要注重礼貌,话在人说,同样一句话,有的人说起来很好听,但有的人说起来很刺耳,主要原因是说话不注意礼貌,我们的同学们说话时一定要礼貌在先。,三、常用礼仪知识 交谈礼仪,三、常用礼仪知识 待人接物礼仪,客人到家来访,要主动让座,并为客人沏茶。奉茶给客人的时候,一种情形是放在桌上,另一种情形是客人会顺手接过茶杯,这些过程都需要注意礼仪。,待客有道,三、
11、常用礼仪知识 待人接物礼仪,向师长、家长、客人或朋友递送物品,要起立双手呈上。 接受奖品、礼物或其他物品,起立用双手接过,并鞠躬致谢。,递接物品,送客礼节,重在送出一份友情。无论是接待什么样的客人,当客人准备告辞时 ,一般应婉言相留, 客人告辞时, 在客人起身后再起身。客人告辞时,要送出家门,并充满热情地招呼客人“慢走”、“走好”“再见”、“欢迎”再来等等。,送客有道,三、常用礼仪知识 待人接物礼仪,文明的举止,三、常用礼仪知识 举止礼仪,当你走出家门, 肩上就扛着家庭的荣辱; 当你走出校门, 肩上就扛着学校的荣辱; 当你走出国门, 肩上就扛着国家的荣辱。 在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往,告别不文明的言行。,礼貌:是言语、动作上的表现。,礼节:在人际交往中所惯用的形式和规范。,仪表:是指人的外表,容貌、服饰、气质。,仪式:是礼的程序形式,指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。 如:签字仪式、颁奖仪式等。,谢谢大家,