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1、幼儿教师教育笔记规则的魅力 学校有学校的规则，上班有上班的规则，有了规则的制约我们的社会就会更加安定、和谐。但对于幼儿园的孩子们来说规则和童真同样重要。 课间休息，我像往常一样带着孩子们一起到外面厕所小便，我们教室在二楼，途经旋转楼梯，因为台阶一面宽一面窄，为了安全起见，我要求孩子们上楼下楼时必须排队在宽台阶的一面行走。我在前面带队，看着孩子们按次序下楼，我心中很是得意，并且为自己制定的规则引以为骄傲：按次序排队可以避免在楼梯上发生争抢行为，增加安全系数。走在台阶宽敞的一面可以避免孩子因站立不稳而摔倒。同时也可以缩短下楼梯的时间，减轻了老师的工作量。正在这时我发现吴居正突然一闪身，迅速躲到窄小
2、的台阶那边，居然违反“规则”。“吴居正。”因此我的声音不免高出几分，透出些许不悦。“哈哈，张老师，你看到我了?我在和你捉迷藏呢!”像刚才迅速闪身躲起来那样他又迅速探出头来，我看到了一张阳光、灿烂又纯真的笑脸。 我第一次对自己引以为骄傲的规则产生了思考。是的，我们都知道“没有规矩不能成方圆”，但是对于孩子们来说，究竟是规则约束重要，还是童心的笑脸重要?答案是必要的常规必不可少，但是孩子的童心同样可贵。譬如楼梯的宽边和窄边。如果让孩子做选择，80%的孩子都会选择后者，因为越有挑战的东西越会激发起他们的兴趣，这也是孩子为什么喜欢登高、探险的原因。窄边不可以走吗?当然可以，只要孩子在行走时抓紧旁边的护
3、栏，只要教师在旁边更加用心的守护，这个过程可以成为孩子最为享受的一小段“旅途”。因为成人的脚比较大走起来有点费劲，所以我们直接就给孩子定位这是危险的一边。孩子在走窄边时，出于自我保护的原因会双手抓紧护栏，速度会变慢，因此需要老师更长时间的等待和守护，为了避免“自寻烦恼”，这也是我要求孩子不许走窄边的原因。我们有什么权利因为自身的惰性而牺牲孩子的快乐，因为成人的经验就觉得孩子一定不可以这样做。 我想，照顾孩子最重要的是细心、耐心和爱心，不要时时刻刻为自己着想，应该从孩子的角度，体会孩子生活中的酸、甜、苦、辣，了解孩子的需求，才能成为孩子真正的朋友，规则是为我们的生活服务的，但是有的时候规则之美、制度之美，更重要的是人性之美。人性化的规则才最具有魅力! 模板,内容仅供参考
