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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学校感恩教育活动实施方案篇一：学校感恩教育活动实施方案 永善县细沙中学“感恩”教育活动 实施方案 为认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、永教联20202号和永教通202033号即：在全县师生中开展感恩教育活动的实施方案，进一步加强我校德育工作的针对性和实效性，结合我校实际，学校决定开展以“心怀感恩，励志成才”为主题的感恩教育系列活动，特制定本方案。 一、指导思想 坚持以xxx理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真学习贯彻落实十八大精神，大力弘扬中华民族的传统美
2、德和优秀文化，用社会主义核心价值体系引领当代学生的思想潮流，将感恩教育作为在校学生思想道德建设的重要组成部分，作为学校团队建设与思想政治工作的重要组成部分，切实把思想教育渗透到特色校园、活力校园、文化校园建设中，渗透到德育工作、课堂教学、志愿服务等各个环节中。让学生懂得知恩、感恩、报恩和施恩。坚持以人为本、贴近实际、贴近学生、贴近生活的原则，将感恩教育渗透到课堂教学、学校活动、家庭生活、社会实践等各个环节中去，培养学生良好的道德品质和行为习惯，把感恩之情化为强烈的家庭责任感和社会责任感，并能指导学生珍爱生命、学会生存、快乐生活。使学生做到“六心常在”，即心中有亲人，心中有他人，心中有集体，心中
3、有祖国，心中有社会，心中有自然的思想常在，从而弘扬中华民族的传统美德和现代文明，全面推进素质教育。二、成立领导组 为在全乡上下营造感恩教育的良好氛围，确保我乡“感恩”教育活动顺利实施，特成立学校“感恩”教育活动领导小组，组成人员如下： 组 长：校长 副组长：分管德育副校长 成 员：学校中层干部、校团委成员、各班班主任。 三、活动主题：“让我们都有一颗感恩的心” 四、活动时间：2020年11月-2020年7月 五、主要内容 开展感恩教育，侧重下列几个方面内容： (一)感恩父母，感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母、尊敬长辈。 （二）感恩祖国，感谢祖国的哺育之恩，增强祖国尊严意识，热爱祖国，长大后报效
4、祖国。 （三）感恩师长，感谢老师的教诲和辛勤的培养，尊敬师长。 （四）感恩他人，感谢同学、朋友和他人的真切关爱，促进互助互爱，心中有他人、有集体。 （五）感恩自然，感谢大自然的赐予，爱护一草一木，增强环保意识。 六、活动实施步骤： （一）宣传发动，渲染气氛。(2020年11月) 1、召开全校班主任感恩教育宣讲工作准备会；特别邀请“中国校园健康行动感恩励志讲师团”到细沙中学进行专场宣讲；召开全校教职工感恩励志教育工作启动会，传达上级会议精神布置本校感恩教育工作目标任务。 2、2020年12月，各班级召开让我们都有一颗感恩的心的主题班会，会后将该主题班会教案交教研组长处；通过周一国旗下演讲，宣读感
5、恩教育倡议书。全员发动，以“感恩”为主题布置宣传主题条幅标语，播放感恩歌曲，班级出一期感恩教育专题板报，创设校园感恩氛围。 （二）五个“感谢”活动。即：感谢父母养育我，感谢祖国、社会关爱我，感谢老师教育我，感谢同学帮助我，感谢自然赐予我。 1、感谢父母养育我（2020.12-2020.01） （1）开好一次主题班会。 通过主题班队会，让学生估算一笔养育帐（经济付出），讲述一件关爱事（感情付出），牢记四个感恩节（父亲节、母亲节、父母的生日），设计一项感恩作业（为父亲捶捶背、为母亲洗洗头、给父母一个拥抱等）。 （2）班主任带领学生观看中国时代感恩励志教育传播中心朱天虎等老师的精彩报告。 (3) 唱
6、好一组感恩父母歌曲。 学校利用校园广播和音乐课，教唱感恩父母的歌曲，做到熟背歌词，熟记旋律，演唱时感情充沛，做到个个会唱，在歌声中领会内涵，学会做一个感恩的人。 (4)阅读一组亲情文章。学校根据学生的年龄特点，精心选择一组亲情文章，认真开展亲情阅读，为丰富其情感内涵，积淀人文素养打下坚实基础。 (5)完成一套感恩作业 开展“每周一件家务事”活动，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母盛饭等。 （6）以班级为单位开展以感恩父母为主题的征文比赛。 收看“感恩”系列教育片，撰写观后感，每个班级择优推选510篇作品报学校团委组织参加评比，学校将优秀作品展出。 2、感谢老师教育我(2020年
7、3月) 以班级为单位： （1）开展“感谢老师”活动，表达自己的决心。 （2）开展“给老师写一封信（打一个电话）”活动，汇报学习成长情况，感谢老师教诲之恩。 （3）开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给老师的感恩卡，向老师说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。 （4）在国旗下献词：老师，您辛苦了！ （5）毕业班学生写毕业感言。 （6）以班级为单位，开展以感恩老师为主题演讲比赛，每班选派3名学生 3、感谢同学帮助我 (2020年4月) (1) 以班级为单位开展以同学如手足为主题的作文习作，感激同学间的爱心相助。 (2)积极开展“我为同学做一件有意义的事”活动，并作好记录。（3）、国旗下献词：助人为
8、乐、感恩他人。 4、感谢祖国、社会、家乡关爱我 (2020年5月) （1）在班级内举办图片展。收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。 （2）感恩作业：班内组织爱国诗歌朗诵会 （3）国旗下献词：热爱祖国，从我做起 （4）组织学生开展“喜看家乡新变化”的活动 5、感谢自然赐予我 (2020年6月) （1）开展“爱护自然，爱护环境”活动。保护校内外环境，不乱扔纸屑，自觉成为爱护环境、保护环境的文明人。结合每日检查，开展环境卫生保洁评比。 （2）植树节时，各班组织开展植树活动。 以上各阶段各环节工作，办公室、校团委和各
9、班主任要注重材料整理收集与存档，同时做好上报宣传工作。 七、活动总结（2020年7月） 在师生中开展感恩教育活动过程中进行全面总结，形成综合性总结材料、汇报材料（办公室负总责、校团委协助完成）。 八、激励办法 对开展得好的班级、个人进行表彰和奖励并与年终考核挂钩。 永善县细沙中学 2020年11月25日篇二：学校感恩教育实施方案 北票长皋学校创建“感恩教育”德育特色学校实施方案 “感恩”一词在现代汉语词典里解释为“对别人所给的帮助表示感激”。感恩是人类精神生活中的重要主题，是一个人正常的、被世俗社会所认可的一种思想感情状态。所谓感恩，就是“对自然、社会和他人给自己的恩惠和方便由衷认可，并真诚回
10、报的一种认识、情感和行为。”感恩包蕴着孝亲敬长、关爱他人、热爱故土、精忠报国、敬畏自然、珍爱生命等传统伦理价值，是弘扬民族精神、加强思想道德建设的重要内容。感恩教育就是教育者遵循德育规律，通过有效的方法与手段引导受教育者培养感恩意识，在个人和社会许可的范围内报恩于行的系统活动过程。 根据我校的校情，决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，对全体师生全方位地实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”，其目的就是要让师生知恩图报，不忘国之恩，社会之恩，养育之恩，知遇之恩，帮扶之恩?使“滴水之恩当涌泉相报”的情感充盈校园。让感恩之情感生根、开花、结果。 一、指导思想： 中国的感恩教育源远流长，有着十
11、分悠久的历史。自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心报得三春晖”的古训。 培养学生成为具有感恩意识的人，让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，同学的帮助，社会的关爱与扶持，体会自己的成长离不开老师、家长的关爱，同学的帮助，懂得人与人之间要相互扶持，对别人为自己的付出知道感恩。进而增强学生的责任意识，学会对自己负责、对父母负责、对社会负责。 让学生懂得：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长；拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人；拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己；拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊；拥
12、有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。 我校在实施感恩教育的过程中将遵循以下原则： (1)坚持与培育”四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。 (2)坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。 (3)坚持知与行相统一的原则。强调实践育人，注重养成教育、体验教育。 (4)坚持教育与管理相结合的原则。强调培养学生的感恩意识要与各项管理有机融合。 二、感恩教育的目标： 学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是一切良
13、好非智力因素的精神底色，感恩是做人的起码支点。所以，从感恩教育入手，使学生感悟到：父母养育了我们，我们应该感谢父母；老师给了我们知识，提高了我们的能力，我们应该感谢老师；他人关心帮助了我们，我们应该感谢他人，使“滴水之恩当报涌泉”之情感在学生心中生根、开花、结果。从而让他们树立起责任意识，以积极的心态完成学习任务。要通过感恩教育使学生做到： 1、通过感恩教育使学生“知恩”。感恩教育是一种以人性唤起人性的人性教育。通过感恩教育使学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，谁都没有只奉献不回报的义务，谁也都没有只索取而不付出的权利。人人每时每刻都在享受着父母、老师、朋友、他人、学校和社会的恩惠，人人
14、都需要拥有一颗感恩的心来对待这一切。一个人再强也离不开他人的帮助，对他人施予的恩惠即使再小也要铭记于心，没有感恩心的人格是不完整和不健康的。 通过感恩教育，使学生能在正视个人价值的同时，也能顾及他人，学会感恩、懂得感恩，使人更豁达，心胸更开阔，不会为了一些鸡毛蒜皮的事情而生仇、记仇甚至报仇。用感恩的心来融化自私心、冷漠心和自卑心，培养与人为善、与人为乐、乐于助人的品德。有感恩心的人会对周围的人和事充满感激之情，会以更积极的态度面对生活，形成我为人人、人人为我的良好社会风气。2、通过感恩教育使学生学会“图报”。感恩教育是一种以德报德的道德教育。通过感恩教育使学生明白，感恩与“图报”是社会上每个人
15、都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是中华民族的传统美德。“知恩不报非君子”，不会感恩、不愿意感恩或者知恩不报，既是缺乏修养、自私自利的表现，又是情感冷漠、缺少人情味的表现。 通过感恩教育让学生学会从生活中发现自己是受恩惠的，由此产生回报恩情的一种冲动。懂得对生活和对别人心存感激，学会理解关爱他人。通过感恩教育提高学生的“图报”能力，学会如何去报答父母、老师、朋友、他人、学校、国家和社会。 3、通过感恩教育还要更高层次地让学生明白在知恩图报的同时施恩不图报。当我们能够做到知恩图报时，还当抱着宽容心态去帮助自己身边那些需要帮助的人，即“施恩”。“施恩”的前提是“不图报”，否则你就不会有一个愉快的心情去帮助别人。 4、通过感恩教育还要培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。 三、感恩教育的主要内容 1、感恩父母。“百善孝为先”，感恩教育首倡感恩父母，感恩父母是做人之本。感恩父母的支持，感恩父母的鼓励，感恩父母的无私的爱。2、感恩师长、朋友与他人。感恩师长、朋友是立德之本。我们要报答众人的恩情和付出，感恩朋友的信任和情谊。 3、感恩社会与祖国。感恩社会与祖国是构建和谐社会之基。我们要回报社会，感恩祖国。一个对国家、社会有责任心的人，才会用一颗感恩的心去面对一切。 4、感恩自然。感恩自然是生存之基。只有懂得感
