《【（统编）部编版四年级上册语文】第五单元类文阅读题+同步练习（附答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【（统编）部编版四年级上册语文】第五单元类文阅读题+同步练习（附答案）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（统编）部编版四年级上册语文类文阅读+同步练习（附答案）第五单元16 麻雀-类文阅读画 眉我十二岁的时候，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴（致 至）就被抛得无影无（综 踪）了。我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能（凑 奏）出那么优美的曲调来。我想把画眉捉来养着，果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来（扑 仆）去，十分恐惧。但后来它安（静 净）下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食
2、物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精（辟 僻）的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎（坚 艰）信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。从此以后，我再也不
3、捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。（选自小猕猴学习画刊（高年级版）1.选出括号中正确的字。2.根据解释从文中找出恰当的词语。（1）大家都很满意，很高兴。（ ）（2）指对某事非常疑惑，很不理解。（ ）（3）形容风景美丽，无与伦比。（ ）3.小画眉是如何得到精心照料的？从文中找出小画眉得到精心照料的句子，用“ ”画出来。4.美洲画眉鸟妈妈为什么要喂关在笼子里的小画眉毒莓？ 5.作者为什么再也不捕捉活物来关进笼子里了？ 【参考答案】1.致 踪 奏 扑 静 辟 坚2.皆大欢喜 迷惑不解 美妙绝伦3.第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前
4、。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。4.因为画眉鸟妈妈坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些，就是说画眉鸟妈妈宁愿自己的孩子死，也不愿意它们没有自由。5.通过美洲画眉鸟妈妈喂食关在笼子里小画眉毒莓的事情，让作者知道了，任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的，所以作者再也不捕捉活物关进笼子里了。一只小鸟有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞;每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常快乐。 这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致;它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，
5、飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清轻和美，唱的时候，好像“自然”也含着笑倾听一般。 树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。 它又出来了!它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。 斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。 从此那歌声便消歇了。 那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。（选自繁星 春水 冰心诗文精选）1.写出下列词语的近义词。景致（ ） 赞美（ ）消歇（ ） 仰望（ ）2.小鸟在巢里“啁啾”着，你还知道哪些用来形
6、容小鸟叫声的词语？把它们写下来吧。 3.文中的“自然”是指 。4.小孩子们为什么要捉小鸟？他们这样做对吗？为什么？ 5.这篇短文给了大家怎样的启示？ 【参考答案】1.景色 赞扬 休息 仰视2.喳喳 嘤嘤 布谷3.自然界，大自然4.小孩子们喜欢听小鸟唱歌，喜欢小鸟，所以想要捉住小鸟。但是他们这样做是不对的。因为他们给鸟儿带来了伤害。5.我们应该爱护小鸟，爱护自然，保护自然，保护人类的生存环境，不应该因为自己的喜欢而伤害它们。（统编）部编版四年级上册语文同步练习（附答案）16 麻雀第一课时一、看拼音，写汉字。 rng mo y ch shn q yn h yu xio （ ） （ ） （ ） （
7、） （ ） xi cho b di ni （ ）觉 （ ）穴 斗（ ） 发（ ） 无可（ ）何二、比一比，再组词。 幼（ ） 躯（ ） 掩（ ） 护（ ） 约（ ） 驱（ ） 淹（ ） 驴（ ）三、搭配词语，连一连。猛烈地 站着 锋利的 怪物 呆呆地 尖叫 庞大的 牙齿绝望地 向前 强大的 声音悄悄地 摇撼 嘶哑的 力量16 麻雀 第一课时 答案一、绒毛 牙齿 身躯 掩护 幼小 嗅 巢 搏 呆奈 二、幼小 身躯 掩盖 爱护 大约 驱赶 淹没 赶驴三、猛烈地-摇撼 锋利的-牙齿 呆呆地-站着 庞大的-怪物绝望地-尖叫 强大的-力量悄悄地-向前 嘶哑的-声音16 麻雀第二课时一、读句子，体会句子表
8、达的情感。A.可怕 B.可怜 C.勇敢1.我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。（ ）2.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。（ ）3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。（ ）二、课内阅读老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个庞大的怪物。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。1.把文中划线的句子改为感叹句。 2.老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音？（ ）A.因为老麻雀在庞大的猎狗面前的弱
9、小让它十分紧张，“浑身发抖”；但由于它的愤怒，护子心切，又“发出嘶哑的声音”。B.因为老麻雀看到了猎狗的凶恶，很害怕，所以“浑身发抖”；同时它希望通/2.叫声来换来其它的帮助，所以“发出嘶哑的声音”。3.文中提到的“一种强大的力量”指的是什么力量？ 4.写出一句赞美母爱的诗句。 16 麻雀 第二课时 答案一、1.B 2.A 3.C二、1.猎狗是个多么庞大的怪物啊！ 2.A 3.这力量就是无与伦比的母爱！4.谁言寸草心，报得三春晖。（统编）部编版四年级上册语文类文阅读+同步练习（附答案）类文阅读-17 爬天都峰放风筝金 波我小时候，最喜欢玩的游戏就是放风筝。几十年来，我一直保留着美好的记忆，对放
10、风筝也格外留心。 在春天的郊外，在碧蓝如洗的晴空，常常会看到我们放飞的“沙燕儿”。慢慢地，我们也学会了辨认“沙燕儿”的种类:有的叫“肥燕”，翅膀和尾巴都很肥大饱满；有的叫“瘦燕”，体态修长窈窕;有的叫“雏燕”，样子天真稚拙；还有一种叫“比翼燕”，是两只燕子并肩飞行。 记得我还放过一种叫“黑锅底”的风筝，它的色彩是单一的黑色，样子像“沙燕儿”。不知为什么，见到“黑锅底”我总会联想到京剧里包公的脸谱。与“黑锅底”相近的，还有“红锅底”“蓝锅底”，色彩也单一，分别为红色和蓝色。它们的色彩虽然单一，但给人凝重简洁的印象，飞上晴空，黑、红、蓝互相映衬，别有情趣。 我们那时放风筝，除了看谁的风筝飞得高远以
11、外，还在放飞时，玩一种叫“送饭的”游戏。所谓“送饭的”，就是选用彩色的纸片或纸环，把它套在风筝线的下端，借着风力把纸片或纸环，沿着风筝线吹上去，或直达风筝。 我们常常望着“送饭的”，一面旋转着，一面直奔风筝，越飞越远。我们欢呼雀跃，好像真的把“饭”送给天上的风筝吃了。 童年的风筝，一直在我记忆的天空里飞翔。 至今，在我家的墙上，还挂着一只风筝，它常常带着我飞回我的童年。（选自中国儿童文学名家典藏系列 在挫折中成长）1.“欢呼雀跃”的意思是 。它的近义词是 ，它的反义词是 。2.“沙燕儿”有很多种类:有的叫 ，有的叫 有的叫 。还有一种叫 。3.什么是“送饭的”游戏？在文中找出来，用“ ”画下来。 4.简要概述这篇短文的主要内容。 5.文中结尾：“我家墙上挂着的那只风筝常常带我飞回我的童年。”那只风筝怎样带作者飞回童年？说说你的理解。
