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1、中国文化经典研读 晋灵公不君直书单元主题春秋笔法,南涧一中李贵,晋灵公不君,教学目标 1、积累常用文言实词、虚词和句式。 2、探究“春秋笔法”的运用特点和文化内涵。 3、培养正确的历史观和正直无畏的精神。,晋灵公不君,教学过程 一、故事导入 故事1 宋太祖尝弹雀于后苑,有臣称有急事请见,太祖亟见之,其所奏乃常事耳。上怒,诘其故,对曰:“臣以为尚急于弹雀。”上愈怒,举斧柄撞其口,堕两齿,其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰:“汝怀齿,欲讼我耶?”对曰:“臣不能讼陛下,然自有史官书之。”上既惧又悦,赐金帛慰劳之。 (宋司马光涑水纪闻),故事2 (齐国大夫崔杼弑其国君齐庄公 )大史书曰:“崔杼弑其君。”崔子杀
2、之。其弟嗣书而死者,二人。其弟又书,乃舍之。南史氏闻大史尽死,执简以往。闻既书矣,乃还。 (左传襄公二十五年 ),“史”字意义溯源,会意字, 从中从手。中,正也。 记事者也(说文) , 古代掌管记载史事的史官。,彬彬孔子也令人害怕,孟子滕文公下记载 “孔子成春秋而乱臣贼子惧。” 史记孔子世家记载 “春秋之义行,则天下乱臣贼子惧焉。”,关于春秋,我国最早的编年体历史著作。儒家经典之一。原为中国古代各国史书的通称。现在流传的春秋相传是孔子删削鲁春秋而成。该书极其简括地记载了上自鲁隐公元年(公元前722),下至鲁哀公十四年(公元前481)共242年的历史事件。,关于“春秋笔法”,孔子修订春秋的原因:
3、 “世道衰微,邪说暴行有作,臣弑其君者有之;子弑其父者有之。孔子惧,作春秋。” (孟子滕文公下) 孔子修订春秋的目的:“贬天子,退诸侯,讨大夫,以达王事而已矣”。 (史记太史公自序) 为了实现匡救时弊,拨乱反正,宣扬王道,维护礼法的政治理想,孔子在编修春秋时,或直书善恶,或暗寓褒贬,后人称这种笔法为“春秋笔法”。,关于春秋和左传,因为春秋文字过于简约,犹如大事年表,后人不易理解,所以人们撰写了一些专门诠释春秋内涵,阐述圣人思想的著作。左传是其中最著名的一部著作。左传是春秋左氏传的简称,又名左氏春秋,是我国现存第一部叙事详细的编年体史书。相传是春秋末年鲁国史官左丘明所撰,记事至鲁哀公二十七年,比
4、春秋多十三年。它与谷梁传、公羊传合称“春秋三传”,都是用来解释和阐明春秋的,都被列为儒家经典十三经。 左传继承了春秋笔法。,预习作业 一、通假字 1而观其辟丸也 (通“_”,_) 2三进及溜 (通“_”,_) 3寘诸畚 (通“_”,_) 4衮职有阙 (通“_”,_) 5宣子田于首山 (通“_”,_),畋 打猎,避 躲避,罶 这里指屋檐下,置 放置,缺 过失,动词,严格限定,动词,穿过,名词,犯错误,名词,过错,动词,超过,动词,看望,副词,能,动词,克制,动词,战胜,副词,立刻,形容词,非正式的,连词,如果,动词,借助,动词,宽容,名词,假日,动词,登上,动词,登到,动词,上,动词,避免,动词
5、,住宿,动词,留下,动词,放开,动词,丢下,动词,放弃,动词,筑舍定居,动词的使动用法,使免,动词,避免,动词,免除,三、词类活用 1晋灵公不君_ 2问其故,而患之_ 3使麑贼之_ 4提弥明死之_ 5倒戟以御公徒,而免之_ 6舍于翳桑_,名词用作动词,住宿,名词活用为动词,行君道,名词活用为动词,担忧,名词活用为动词,刺杀,动词的为动用法,为而死,动词的使动用法,使免除,四、古今异义 1书法不隐 古义:_ 今义:文字的书写艺术 2古之良大夫也 古义:_ 今义:医生的别称,古代官职名,记事的原则(方法),五、文言句式 1谏而不入,则莫之继也 _ 2晨往,寝门辟矣,盛服将朝 _ 3尚早,坐而假寐
6、_ 4不忘恭敬,民之主也 _ 5有一于此,不如死也 _ 6乙丑,赵穿攻灵公于桃园 _ 7亡不越竟,反不讨贼,非子而谁 _ 8其我之谓矣 _,宾语前置句,宾语前置句,省略句,省略句,判断句,介词结构后置句,介词结构后置句,疑问句,六、名句默写 1人谁无过,_,_! 2靡不有初,_。 3庆父不死,_。 4外举不弃仇,_。 5居安思危,思则有备,_。,有备无患,过而能改 善莫大焉,鲜克有终,鲁难未已,内举不失亲,梳理故事情节,晋灵公有不君之举 士季进谏,灵公不改 赵盾多次进谏 灵公派鉏麑行刺赵盾,鉏麑自愧,触槐自杀 灵公设宴暗杀赵盾,被提弥明、灵辄救下逃脱 赵穿杀死晋灵公 史官赵盾写下“晋赵盾弑其君
7、”。,感悟春秋笔法的文学魅力,晋灵公不君记载的事件,在春秋是这样表述 的:“晋赵盾弑其君夷皋”,这种表述体现了“春秋笔法”的 特点。 1、“杀”、“弑”、“诛”,这三个表示“杀”的动词在春秋笔法运用中各有深层含义。“杀”指无罪而杀,“弑”指以下犯上,“诛”则指有罪、有理而杀。 2、晋灵公,名夷皋,晋襄公之子,文公之孙,在位14年,是历史上有名的暴君。春秋中直呼其名“夷皋”,是指斥晋灵公为无道之君,称谓之中隐寓褒贬。,感悟春秋笔法的文学魅力,左传继承了春秋这种用笔叙事的笔法,下面请同学认真阅读课文,细细品味这种笔法运用的妙处。,晋灵公之不君表现在哪些事情上?请加以概括,并指出这些事情表现了晋灵公
8、怎样的性格特点?,厚敛饰墙(贪婪) 弹人取乐(荒唐) 滥杀厨师(残暴),谋害赵盾(昏庸),敷衍士季(狡猾),完全不行君道,赵盾作为“古之良大夫”,从哪些事情可以看出来?,骤谏灵公(忠君) 盛服候朝(守职) 救济饿民(养民) 尊重史官(遵礼),忠 臣,感悟春秋笔法的特点,春秋笔法特点之一,叙事别善恶,感悟春秋笔法的文学魅力,文章一共塑造了“一君四臣三武士”,可以说,个个形象鲜明,性格突出。请同学们细细品读文章,想想这是什么原因?,感悟春秋笔法的文学魅力,春秋笔法特点,叙事别善恶 细节明是非 一字寓褒贬,分析春秋笔法的史学价值,孔子称赞董狐“古之良史也,书法不隐”,从这里你可以看出孔子对记录史事应
9、该秉持什么样的态度? 胡适说:“历史就像一个小姑娘,你爱怎么打扮就怎么打扮。”你同意这种说法吗?为什么? 你认为史学家最宝贵的品质是什么?请联系刘知几直书谈谈。 1、“验世途之多隘,知实录之难遇。”(刘知几直书) 2、“盖烈士徇名,壮士重气,宁为兰摧玉折,不作瓦砾长存。若南董之仗气直书,不避强御;韦崔之肆情奋笔,无所阿容。最周身之防有所不足,而芳余烈,人到于今称之。” (刘知几直书),探究春秋笔法的经学本质,赵盾根本没有杀害晋灵公,但是史官董狐竟然理直气壮地记下“赵盾弑其君 ”,你认为这是为什么? 孔子如何评价董狐和赵盾,你如何看待这些评价?,春秋笔法,文学(尚简用晦) 求美 史学(秉笔直书)
10、 求真 经学(维护礼法) 求善,春秋笔法,是一种用简约的言辞 隐含着诗性的 褒善贬恶的 智慧,中国文化经典研读,直 书,刘知几 选自史通,预习作业 一、通假字 1励其匪躬之节(通“_”) 2私存嘿记之文(通“_”),默,非,形容词词尾,的样子,名词,脚印,名词,事情,名词,印痕,名词,事迹,连词,然而,代词,这样,代词,如此,语气词,表陈述语气,代词,这样,动词,攀附,动词,记载,名词,书籍,名词,书信,名词,指尚书,动词,倾向于,动词,小步快走,动词,追逐,动词,征税,动词,验证,动词,追逐,名词,征兆,介词,表凭借,副词,相互,动词,帮助,名词,相貌,名词,国相,副词,相互,连词,因而,连
11、词,表目的,用来,介词,用,三、词类活用 1人之所贱_ 2人之所贵_ 3然后能成其良直_ 4韦昭仗正于吴朝_ 5或身膏斧钺_,名词活用为动词,遭受,形容词活用为动词,轻视,形容词活用为动词,珍贵,形容词活用为名词,良直的品格,形容词活用为名词,正义,6幸获两全_ 7案金行在历_ 8乃申以死葛走达之说_ 9而遗芳余烈_ 10贯三光而洞九泉_,名词活用为动词,洞穿,形容词活用为动词,保全,名词活用为动词,根据,动词的使动用法,使退走,形容词活用为名词,美好的名声,四、古今异义 1夫人禀五常 古义:_ 今义:尊称一般人的妻子 2树之风声 古义:_ 今义:刮风的声音;传播出来的信息 3盖烈士徇名 古义
12、:_ 今义:为正义事业而牺牲的人,刚烈之士,有气节,有操守的人,两个词,夫,发语词,不译;人,指人们,风教,引申为好的风气,五、文言句式 1申以劝诫,树之风声_ 2言之若是,吁可畏乎_ 3或身膏斧钺,取笑当时_ 4或书填坑窖,无闻后代_ 5见屈武侯_ 6或发仗云台,取伤成济_,省略句,介词结构后置句,倒装句,被动句,被动句,省略句,被动句,六、名句默写 1直如弦,死道边;_,_。 2况史之为务,_,_。,申以劝诫 树之风声,曲如钩 反封侯,预习作业 一、通假字 1励其匪躬之节(通“_”) 2私存嘿记之文(通“_”),默,非,形容词词尾,的样子,名词,脚印,名词,事情,名词,印痕,名词,事迹,连词,然而,代词,这样,代词,如此,语气词,表陈述语气,代词,这样,动词,攀附,动词,记载,名词,书籍,名词,书信,名词,指尚书,动词,倾向于,动词,小步快走,动词,追逐,动词,征税,动词,验证,动词,追逐,名词,征兆,介词,表凭借,副词,相互,动词,帮助,名词,相貌,