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1、设计设计设计设计应用应用应用应用生活中的标志生活中的标志(2)赣美版赣美版赣美版赣美版- -七年级上七年级上七年级上七年级上- -第第第第5 5课课课课景德镇市景航学校：周凤兴景德镇市景航学校：周凤兴景德镇市景航学校：周凤兴景德镇市景航学校：周凤兴微课一：认识标志微课一：认识标志微课一：认识标志微课一：认识标志 美术活动一：构成练习美术活动一：构成练习美术活动一：构成练习美术活动一：构成练习 拿出事先准备的红色纸片，将纸片分割成两拿出事先准备的红色纸片，将纸片分割成两拿出事先准备的红色纸片，将纸片分割成两拿出事先准备的红色纸片，将纸片分割成两部分，再进行重新组合，使之成为一个新图形。部分，再进
2、行重新组合，使之成为一个新图形。部分，再进行重新组合，使之成为一个新图形。部分，再进行重新组合，使之成为一个新图形。要求：要求：要求：要求：1 1 1 1、运用适当的、运用适当的、运用适当的、运用适当的“构成手法构成手法构成手法构成手法”，图形，图形，图形，图形 应简单明快。应简单明快。应简单明快。应简单明快。 2 2 2 2、学生将合成好的图形，贴在每、学生将合成好的图形，贴在每、学生将合成好的图形，贴在每、学生将合成好的图形，贴在每 组的组的组的组的“展示纸展示纸展示纸展示纸”上，选一个代表上台展示上，选一个代表上台展示上，选一个代表上台展示上，选一个代表上台展示小小小小 组的组的组的组的
3、“构成练习构成练习构成练习构成练习”作品。作品。作品。作品。微课二：创意实例微课二：创意实例微课二：创意实例微课二：创意实例 仔细观看，仔细观看，认真思考。认真思考。把握关键，把握关键，突破难点。突破难点。 微视频：宣传片欣赏微视频：宣传片欣赏微视频：宣传片欣赏微视频：宣传片欣赏 静心观看，静心观看，认真思考。认真思考。边看边找，边看边找，中国元素。中国元素。 中国元素中国元素中国元素中国元素中华书法中华书法中华书法中华书法 汉代竹简汉代竹简汉代竹简汉代竹简 篆刻艺术篆刻艺术篆刻艺术篆刻艺术 民间舞蹈民间舞蹈民间舞蹈民间舞蹈 中国武术中国武术中国武术中国武术 中国陶瓷中国陶瓷中国陶瓷中国陶瓷
4、中国印中国印中国印中国印中国红中国红中国红中国红 微课三：标志赏析微课三：标志赏析微课三：标志赏析微课三：标志赏析 仔细观看，仔细观看，认真思考。认真思考。 美术活动二：标志赏析美术活动二：标志赏析美术活动二：标志赏析美术活动二：标志赏析 景航学校校徽景航学校校徽景航学校校徽景航学校校徽设计：周凤兴设计：周凤兴设计：周凤兴设计：周凤兴 课后思考课后思考课后思考课后思考 思考：你知道这是景德思考：你知道这是景德思考：你知道这是景德思考：你知道这是景德镇什么地方的标志吗？镇什么地方的标志吗？镇什么地方的标志吗？镇什么地方的标志吗？蕴含哪些瓷都元素？有蕴含哪些瓷都元素？有蕴含哪些瓷都元素？有蕴含哪些
5、瓷都元素？有什么含义？什么含义？什么含义？什么含义？ 美术活动三、创作实践美术活动三、创作实践美术活动三、创作实践美术活动三、创作实践 运用这两节课所学的知识，小组合作为运用这两节课所学的知识，小组合作为运用这两节课所学的知识，小组合作为运用这两节课所学的知识，小组合作为班级（七年级）设计班级标志（每小组设计两班级（七年级）设计班级标志（每小组设计两班级（七年级）设计班级标志（每小组设计两班级（七年级）设计班级标志（每小组设计两个或三个）。个或三个）。个或三个）。个或三个）。要求：要求：要求：要求：1 1 1 1、标志图形简洁、概括、突出主题。、标志图形简洁、概括、突出主题。、标志图形简洁、概
6、括、突出主题。、标志图形简洁、概括、突出主题。 2 2 2 2、色彩搭配要有对比，不能超过、色彩搭配要有对比，不能超过、色彩搭配要有对比，不能超过、色彩搭配要有对比，不能超过3 3 3 3色。色。色。色。 3 3 3 3、设计手法和工具不限。、设计手法和工具不限。、设计手法和工具不限。、设计手法和工具不限。 4 4 4 4、按、按、按、按“作业纸作业纸作业纸作业纸”要求完成（标志图案、要求完成（标志图案、要求完成（标志图案、要求完成（标志图案、 班级元素、标志含义）班级元素、标志含义）班级元素、标志含义）班级元素、标志含义） 参考元素参考元素参考元素参考元素七年级：七年级：七年级：七年级：七七七七 7 7 QQi i s seven even VIIVII 学学学学 习：习：习：习：书书书书 笔笔笔笔 幼苗幼苗幼苗幼苗 小树小树小树小树 小鸟小鸟小鸟小鸟 太阳太阳太阳太阳 台阶台阶台阶台阶 楼梯楼梯楼梯楼梯 风帆风帆风帆风帆 设计设计设计设计应用应用应用应用生活中的标志生活中的标志(2)赣美版赣美版赣美版赣美版- -七年级上七年级上七年级上七年级上- -第第第第5 5课课课课再再 见见 ！
