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1、精品文档 . 社会工作实务服务学习计划书 重庆南岸区慧灵智障人士服务机构 1、小组名称：阳光关爱 2、小组背景： 慧灵服务的主要对象是成年智障人士，我们小组所在的美堤雅城慧灵服务机构的学员平 均年龄为24 岁。慧灵的宗旨是提高他们的生活品质，促使他们过上常人常态化的生活。而 就业就是他们正常化生活的一种体现。在慧灵有80%的学员能够在机构获得庇护性的就业 或是例行工作，他们已经能够拿上劳务费，多到三百，少之十几块。但是在我们所在的美堤 雅慧灵机构中， 这些智障人士并不能参与一些工作，主要是因为社区对他们的不接受和偏见 所致。 引导者并不能跟着他们一辈子，因此让他们被他人接纳并给与一些力所能及的
2、工作尤为 重要。本次我们的主要目的是让他们被所在社区居民接受，让他们看到这些智障人士也是有 一定能力， 有用的人， 而不是会给他们带来威胁的人。我们在对社区资料进行初步了解和整 合的前提下， 制定出了一些计划，帮助他们为社区居民所接受，并为他们争取一些社区工作 的机会，挖掘他们的潜能，使他们能够具备独立生活的能力，提高自己的生活品质，树立他 们的自信心。当然实施起来可能比较困难，但我们会努力向目标前进。 3、理论架构： 认知理论认为人的行为主要是受制于理性思考，我们应该帮助服务对象获得对世界的 正确认知，提高他们的理性思考能力，从而使其行为得到正确的、理性的指引。 人文主义理论强调每个人都“生
3、活在意义世界”里，而每个人的意义世界是通过自己 对这个世界的解释建立起来的，要求我们去理解服务对象的意义世界，强调以人为本，相信 他们，帮助他们重构正确的意义世界。 从社会学理论来看，人作为社会性的动物，不可能与社会隔绝，他们除了要认识社会， 还要学会接受社会信息，利用社会资源，是自己的生活更加方便，也能使自己能够更好的融 入社会。 4、目的及特别目标 精品文档 . （1）目的 用小组方式进行“非正规教育”，让其学习与自己生存有关的知识和经验。 挖掘组员独立生存的本领。 整合和利用社区资源，丰富他们的生活，树立他们的自信心。 （2）特别目标：让他们被所在社区居民接受，让他们看到这些智障人士也是
4、有一定能力， 有用的人，而不是会给他们带来威胁的人 5、活动内容 - （1）小组性质：服务学习小组 小组组员由小组开始到结束均是固定的 （2）工作对象：重庆市南岸区美堤雅城慧灵智障人士服务机构里面的学员（刘xx、洪xx、王 xx、王 xx） （3）参加者人数：4 人 （4）小组周期：每周五一次 （5）聚会次数及主题：一共11 次 接纳我们，相信我们，Just do it ！ 6、工作时间表：每周周五早上8:3011:30 7、每次活动计划 （一）第一次活动 1 活动地点 : 室内和小区操场 2 活动时间 : 2013 年 4月 19 日上午 8：30 11:30 3 活动主题：千里来相会 4
5、具体活动安排: 节数活动内容目的物资 第一节： 8:30 首先问好，大家互动；讲清楚我 们小组活动的目的及相应的安 1、组员热身，更好 进入状态，了解和 精品文档 . （二）第二次活动 1 活动地点 : 室内和游泳池 2 活动时间 : 2013 年 5月 24 日上午 8：30 11:30 3 活动主题：扑克游戏 4 具体活动安排: 8:45 排。投入到活动中； 2、更加深入的了解 每个学员的基本信 息，建立熟悉感， 为下面的活动做好 铺垫 第二节： 8:45 9:00 先引导每个学员进行自我介绍 （包括姓名、性别、年龄、爱好 等） ；接着，给他们每个人都做一 张明信片 便利贴、彩色笔、 白板
6、 第三节： 9:00 9:30 陪伴他们画画，涂色；最后，和 学员一起与明信片、图画合影留 念。 彩笔、 画册、相机、 白板 第四节： 9:45 11:30 室外活动，传篮球（其中一名自 闭症患者主非常喜欢骑自行车而 且骑得特别好，我们以后会更加 注意让他勤加锻炼） 篮球、自行车、 粉 笔 节数活动内容目的物资 精品文档 . 第一节： 8:30 8:45 首先问好，大家互动；讲清楚我 们小组活动的目的及相应的安 排。 1、锻炼注意力高 度集中和快速反应 能力； 2、开始进行社区 居民接纳学员计划 第二节： 8:45 9:30 1、 取三张不同的牌 （去掉花牌） ， 随意排列于桌上，如从左到右依
7、 次是梅花2，黑桃 3，方块 5、选 取一张要记住的牌，如梅花2； 2、让她盯住这张牌，然后把三张 牌倒扣在桌上，由引导者随意更 换三张牌的位置，然后，让她报 出梅花 2 在哪儿 。如她说猜对了， 就胜，两人轮换做游戏； 3、随着能力的提高，引导者可以 增加难度，如增加牌的数量，变 换牌的位置的次数和提高变换牌 位置的速度 扑克牌 第三节： 9:00 9:45 进行分享和表扬环节，对于其中 反应比较快的，表现比较突出的 予以奖励 糖果、苹果 第四节： 9:45 11:30 室外活动 1、做广播体操（10 分钟） 2、打扫游泳池 扫把、抹布、手套、 垃圾口袋等清洁 工具 精品文档 . （三）第三
8、次活动 1 活动地点 : 室内和小区操场 2 活动时间 : 2013 年 4月 26 日上午 8：30 11:30 3 活动主题：沉睡的守门人 4 具体活动安排: 节数活动内容目的物资 第一节： 8:30 8:45 首先问好，大家互动；讲清楚我 们小组活动的目的及相应的安 排。 1、培养学员对小动 物的爱心； 2、养成轻举轻放、 减少噪声的良好的 生活习惯，避免粗 鲁或者一些暴力的 举动。 第二节： 8:45 9:00 领导者蒙上眼睛，坐在房间门 口，作为“守门人”，房间里放 着各种捕猎来的“野生动物” （玩具），做好游戏准备活动 纱巾 第三节： 9:00 9:30 进入游戏环节： 1、要求学
9、员设法悄悄地越过“守 门人”，到房间里去解救这些无 辜的“野生动物”。如果弄出声 响，给“守门人”逮着就算输了， 并且给予相应的惩罚（如面壁、 下蹲等） 2、为了给学员以成就感，游戏进 入到一定阶段时，“守门人”可 以装着没听见动静的样子，待学 员“抢救”出几种动物以后，再 稍稍显示出已经听到一点动静的 样子，以此来培养学员轻举轻放 的好习惯 动物玩具、 动物卡 片 精品文档 . （四）第四次活动 1 活动地点 : 室内和小区操场 2 活动时间 : 2013 年 5月 3 日上午 8：30 11:30 3 活动主题：猜猜我是谁 4 具体活动安排: 第四节： 9:45 11:30 室外活动 1、
10、做广播体操 2、传篮球 篮球、音乐 节数活动内容目的物资 第一节： 8:30 8:45 首先问好，大家互动；讲清楚我 们小组活动的目的及相应的安 排。 1、培养学员对小动 物的爱心； 2、培养他们注意观 察的能力； 3、培养学员集中注 意力和反应速度与 能力 第二节： 8:45 9:15 将卡片打乱，让学员随机抽出一 张卡片，贴在引导者背后（不要 让引导者看到卡片上的动物）， 引导者就“变”成了这种动物。 引导者向学员提出一些与动物的 基本特征相关的问题，如“我在 地上跑吗？”“我爱吃竹子 吗？”等，通过学员对这些问题 的回答来判断“我”是什么动 物。告诉学员，回答引导者的问 动物卡片、 便利
11、贴 精品文档 . （五）第五次活动 1 活动地点 : 室内和小区操场 2 活动时间 : 2013 年 5月 10 日上午 8：30 11:30 3 活动主题：红绿灯 4 具体活动安排: 题只能用“是”和“不是”，不 能有其他任何提示，直到引导者 猜对了为止。然后引导者与学员 再交换角色继续游戏。 第三节： 9:00 9:30 游戏变化： 1、介绍动物时渐渐只呈现最主 要的一、二个特征，让他们进行 动物猜测，猜对有奖励 2、将游戏改造成模仿某一动物的 动作，学一学它的叫声，然后让 对方猜一猜“我是谁”。 第四节： 9:45 11:30 室外活动 1、做广播体操 2、传篮球 3、骑自行车 篮球、
12、音乐、自行 车 节数活动内容目的物资 第一节： 8:30 8:45 首先问好，大家互动；讲清楚我 们小组活动的目的及相应的安 排。 1、教会他们过马路 2、有些学员体重超 标或者偏瘦，适当 精品文档 . （六）第六次活动 1 活动地点 : 室内和小区草坪 2 活动时间 : 2013 年 5月 17 日上午 8：30 11:30 3 活动主题：接数游戏 4 具体活动安排: 第二节： 8:45 9:15 跟着音乐做30 分钟的体育锻炼等 热身运动 的运动能够帮助他 们增强体质 3、教会他们一些基 本的生存技能 音乐 第三节： 9:30 11:30 1、带学员到指定场地进行 2、划定一条斑马线，然后
13、其中一 名辅助者扮演车子，另一名辅助 者一个扮警察，所有学员扮演路 人过马路，最后一名辅助者手持 红黄蓝三色纸板扮红绿灯 3、引导者安排学员过马路，指定 红绿灯等 红绿黄色纸板、 粉 笔 节数活动内容目的物资 第一节： 8:30 8:45 首先问好，大家互动；讲清楚我 们小组活动的目的及相应的安 排。 1、培养学员的反 应能力和数字识别 能力 2、尽可能的通过 这种方法教会他们 识别钱，知道怎么 用钱，钱的大小 第二节： 8:45 9:30 大概流程：游戏时，引导者出示 1-10 的数字卡片，学员看后逐一 读出数字 1、首先了解数字的排列，并加深 数字卡片 精品文档 . （七）第七次活动 1
14、活动地点 : 小区操场 2 活动时间 : 2013 年 5月 31 日上午 8：30 11:30 3 活动主题：丢手绢和水果蹲游戏 4 具体活动安排: 其印象 2、接着提出要求，引导者说出几 个数，学员接着往下数与引导者 一样多的数，例如：引导者数1、 2、3，学员数4、 5、6；引导者数 6、 7，学员接下去数8、9 3、学员会玩后可让学员先数，引 导者接数 第三节： 9:45 11:20 室外活动 1、做广播体操 2、传篮球 3、骑自行车 篮球、 音乐、自行 车 节数活动内容目的物资 第一节： 8:30 8:45 首先问好，大家互动；讲清楚我 们小组活动的目的及相应的安 排。 1、锻 炼
15、他 们 的 反 应能力； 2、让他们学会用欣 赏的眼光、积极的 生活态度来面对这 个世界 第二节： 8:45 9:15 丢手绢游戏 1、首先大家围成一个圈 2、引导者先丢手绢 手绢 精品文档 . （八）第八次活动 1 活动地点 : 室外 2 活动时间 : 2013 年 5月 24 日上午 8：30 11:30 3 活动主题：小区画展宣传 4 具体活动安排: 3、随着能力的提高，引导者可以 安排学员主动去丢手绢，被抓住 的人要去中间表演节目 4、表现好的学员可以引导其他学 员对他进行赞扬 第三节： 9:20 9:50 水果蹲游戏： 1、让学员选择自己喜欢水果戴 在头上； 2、念到哪个水果，戴水果
16、的人就 要蹲下去； 3、反应慢的要接受下蹲惩罚 水果卡片 第四节： 10:00 11:30 室外活动 1、做广播体操 2、去小区草坪玩耍 节数活动内容目的物资 第一节： 8:30 8:45 跟着音乐做广播体操 让他们被所在社区 居民接受，让他们 看到这些智障人士 也是有一定能力， 有用的人，而不是 精品文档 . （九）第九次活动 1 活动地点 : 室内和操场 2 活动时间 : 2013 年 6月 7 日上午 8：30 11:30 3 活动主题：爱一直在路上 4 具体活动安排: 8、预计会出现的困难及解决方案 会给他们带来威胁 的人 第二节： 9:00 11:30 为学员办一个画展 1、前期准备：收集他们平时画的 画，粘贴在布上或者纸上 2、找一个人群比较聚集的地方 展览他们的画 3、与此同时，在小区中向居民进 行宣传 画、步或者纸、 木 板 节数活动内容目的物资 第一节： 8:30 8:45 跟着音乐做广播体操 第二节： 9:00 11:30
