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1、三年级英语上册教学工作计划(2016-2017学年度第一学期)一、学生知识能力习惯态度分析 学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。 二、教材分析 本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点： 1.注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2.注重学生自学能力和学习
2、策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3.注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4.注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 三、教学目标和重点难点 教学目标： .能听、说、读、写英语字母a-Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母 .根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 .能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 .能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 .能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 教材重点难点： 教材重点： .能听、说、读、写英语字母a-Zz。.培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
3、.能比较熟练地运用所学的日常交际用语。教材难点： 能比较熟练地运用所学的日常交际用语。 四、主要措施 .考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 .通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3.巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。4.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围，如：上讲台操练等等。融会
4、话教学与情景表演之中。 5.多与学生交流，进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。 6.充分利用直观教具，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 7.培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 五、教学内容与课时安排 Unit 1 Hello 4课时 Unit 2 Colous 4课时 Unit 3 Look at me 4课时 Recycle 1 3课时 Unit 4 We love animals 4课时 Unit 5 Lets eat 4课时 Unit 6 Happy birthday 4课时 Recycle 2 3课时
