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四年级语文教案鸟语2 一、读课文。 二、指导背诵。 1、第 1 自然段和最后一个自然段都只有一句话，很容易背诵。 2、重点指导背诵其他部分。 （1）第 2、3 自然段引导学生按语言的叙述顺序进行记忆。 边读边记：作者先写什么，再写什么？ 练习背诵 （2）第 4-11 自然段引导学生借助语言文字在头脑中构成的画面 帮助记忆。 边读边在脑子里想象画面。 练习背诵。 三、识记字形，指导书写 1、出示生字，说说自己是怎样记住它们的。 2、观察田字格中生字的写法，说说难写的和容易写错的字。 四、作业 1、钢笔描红。 2、抄写词语。 3、比一比，再组词。 治（）催（）碌（）预（） 冶（）摧（）绿（）硕（） 4、按课文内容填空。 从（）的燕子那里，我（）到勤劳的可贵；从飞行（）的大雁那 里，我（）；从（）的苍鹰那里，我（）. 5、仔细观察一种你喜爱的鸟，抓住特点，写出它的样子和叫声。 板书：接近交谈 鸟语倾听猜想（丰富） 人类的朋友
