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1、松烟小学三（3）班学生辅总结 （20112012学年） 这一学期,本班现有的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，会自然而然 地产生一系列的问题，需要提高优生的自主和自觉学习的能力，使其影响并提高 中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助 下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思 想道德水平，形成良好的自身素质。 在课堂教学中的,我坚持抓好基础知识，抓好基本技能，以重要数学知识、 重要数学公式，定理、基本例子为主进行教学，使学生能逐步形成系统的数学思 想与方法和掌握数学的基本解法，为学生打下扎实的数学基础。全面提高学生学 习的主动性和积
2、极性,使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学 生活起来。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生都能健康地 成长。激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生学习不断 进步，能力不断提高。 三年级的学生，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看， 大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，动手能力强，各科作业能 按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作 用。但同时，仍然有部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制 力不强，出现上课讲小话、睡觉、不做作业等现象。根据实际情况，培优工作要 有全局观念，抓好
3、数学培优辅差工作，实行分层教学，数学基础差的学生要从最 基本的知识点补起，鼓起他们对学习数学的信心，采取循序渐进，由浅入深的启 发式教学，变要他学为他要学，使他们能主动发现问题、提出问题。对于数学基 础较好的学生，鼓励他们力争高分，有针对性的选取一些思考题，让他们去分析 和解决，使得他们“吃得饱”，提高他们的分析、解答问题的能力。甚至要从严要 求，规范他们解答数学问题的步骤。在平时的教学中要以中间层次的学生为主， 兼顾两头。这样下去数学的整体成绩才能有提高。 采取的具体措施如下: 1、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。实行教师辅导、学,1,生帮辅的双重辅导模式。 2、以平时的作业为
4、基础，加强学习方法的辅导。 3、及时召开学生会议，总结成绩，分析不足，提出要求。 4、结合考试，搞好培辅工作的查漏补缺。 5、利用适当时间对学生进行思想道德教育，文明教育，纪律教育。 6、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。 7、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。 8、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。充分发挥优生的 表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。 9、差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判 断与控制能力。 10、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅 读，不断提高做题和写作能力。 11、激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气， 克服自卑的心理。 2012年7月,2,
