《八年级物理上册 2.4 噪声的危害和控制考点训练（含解析）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册 2.4 噪声的危害和控制考点训练（含解析）（新版）新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.4噪声的危害和控制知识点1 噪声的来源例1我们生活的世界充满了各种声音。优美动听的音乐可以陶冶情操，给人以美的享受；而电锯锯木的声音、小刀刮玻璃的声音使人感到刺耳。可见，声音可以分为两种：前一种悦耳动听的声音叫做_，后一种令人厌烦的声音叫做_。解析：从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声。凡是优美动听的、陶冶情操的、给人以美的享受的声音都属于音乐。答案：音乐 噪声【解法点拨】噪声的来源广泛，我们通常以环保角度分析辨别噪声。即使再动听的音乐，在人们不需要的时候也属于噪声。知识点2 噪声强弱的等级和危害例2 从物理学角度看，噪声
2、是指发声体做_时发出的声音，计量噪声强弱常用_作单位。要保证休息和睡眠，应控制声音不超过_dB，要保证工作和学习，应控制声音不超过_dB。解析：从物理学角度看，噪声是由物体做无规则振动所产生的；按照嗓声的等级划分：为了保证休息和睡眠应控制声音不超50dB，为了保证工作和学习应控制声音不超过70dB；为了保护听力，声音不得超过90dB。答案：无规则振动 分贝 50 70【解法点拨】噪声是人人必须面对的问题，如果处理不当，会给人类造成很大的危害。比如喷气式飞机的轰鸣声，其强度可以高达140dB，这样的环境下人的听觉器官可能会受到损坏，严重的会导致耳膜破坏，头部出血甚至是死亡，所以我们需要对噪声加以
3、控制，提高环保意识及社会公德意识，保护环境要从自身做起。知识点3 控制噪声例3 如图1所示的是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是（ ）。图1解析：防止噪声的产生，就是在声源处控制噪声，摩托车的消声器属于这一类型，B、C选项属于阻隔噪声的传播，工厂用的防噪声耳罩则是在人耳处减弱噪声。答案：A【解法点拨】控制噪声有三种方法，在具体事例中判断是用哪种方法控制噪声，可根据采取措施阻隔噪声的位置来进行，即是在靠近声源处，在声音传播途径上，还是在人耳处。综合创新题组典型例题例4 小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔声性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在
4、本实验中适合作声源的是_。小明将声源放人鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了A、B两种方案，你认为最佳的是_。A让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度 B让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离 通过实验得到的现象如下表所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_。材料衣服锡箔纸泡沫塑料响度较响较响弱材料衣服锡箔纸泡沫塑料距离较长长短解析：此实验中作为声源的物体必须能自动连续发声，故选择机械闹钟。人耳在不同时间来比较区别不大的声音响度，现象不太明显，结论可能不准确，但是通过比较声音能够传播的最远距离，这样更有可行性，因此B方案较好。刚好听不见声音时距离声源越远，说明材料隔声性能越差；相同距离听同一声源发出声音，响度越大，说明隔声性能越差。答案：机械闹钟 B 泡沫塑料、衣服、锡箔纸【解法点拨】例4采用了：（1）转换观察法：通过人远离声源，直到听不到闹钟声为止时，人到声源距离的远近来反映不同材料隔声性能的好差；（2）控制变量法：分别用相同厚度的不同材料把鞋盒塞严，以阻隔钟声，在同一安静的环境请同一个人向相同方向远离声源听闹钟声。在控制噪声的具体操作时，要注意应用科学的方法，多方位思考。
