《2019届高考语文第一轮扩展语句和压缩语段复习指导教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019届高考语文第一轮扩展语句和压缩语段复习指导教案(15页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2019届高考语文第一轮扩展语句和压缩语段复习指导教案 第6讲 扩展语句和压缩语段 【XX考纲解读】XX年普通高等学校招生全国统一考试大纲关于“扩展语句”部分的要求,考查的是扩展、丰富语言信息的能力,特点是“变简为繁”;“压缩语段”考查的是将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力,特点是“化繁为简”。能力层级为d。“扩展语句、压缩语段”题型在近几年的高考中交互出现,是目前考查语言表达能力和逻辑思维能力的较好形式,值得高度重视。本考点在考试能力层级中为d(应用能力层级)。这类试题一般与写作实践和社会生活结合较紧密,反映了学以致用的原则;另一方面,现代社会生活对生动表达、形象阐述、信息准确、全面的
2、提取与概括的要求都很高。在命题上,综合考查了理解、分析、阐发、引申、筛选、概括等语言表达能力,有较好的区分度,是近年高考考查的一项重点。近两年的高考试题中压缩语段的题目明显多于语句扩展。扩展语句的特点是题目新颖,与情景再现联系紧密,同时向衔接和仿写融合;压缩语段的考查没有太大变化,但涉及题材较广泛,多采用反映当前科学成就、环保、重大时政热点等方面的事例,材料的字数一般在200字左右。【必备知识梳理】一、知识概述扩展语句扩展语句即根据明示的或隐含的要求对一个词、一句话或一段文字加以扩展,以丰富、完善其表达内容。其考查功能有三点: 对文句的理解能力; 根据提示进行联想、想象的能力,即创新能力; 语
3、言的应用表达能力。扩展语句的形式 1、组词成句: 这类题一般是提供三五个词语,要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完整的句子或段落。一般有字数要求。2、使语句具体丰满: 这种类型的扩展,一般原句只有主语、谓语、宾语几个主干成分,为了使语句更加具体丰满,答题就要添加枝叶(定语、状语、补语),但添加的成分要符合一定的情景或情形。3、使语句具体生动。 这类扩展题,原句一般只有对事件的概括的交代,没有作细致的生动的描绘,要求答题者进行生动的描绘,或采用比喻、拟人等手法,使之情境化,使之更加真实感人。 4、使语句具体明白。 这类扩展题的原句,一般是说明文字或带说明性质的语句。扩展这样的语句,需要把原句中
4、模糊概念“数据化”用具体的材料来体现这个概念的意思,使之更加清楚明白。 5、扩展诗句: 这类扩展题就是列出古诗文中的佳句,主要是写景的句子,然后要求学生依据意境,用散文语言展开,使之更具体、动人。 6、补充连接性扩展: 这类题一般留几处空缺,让学生依据前后文或全段内容,补充恰当的词语、短语或句子,使文段连贯一气,且语意更丰富、具体、形象。 压缩语段压缩语段就是将内容丰富的长语段,按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。压缩语段,是将长文读短的基础,是语文阅读的重要能力。主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。恰当的压缩语段,大致需要两种能力:一、筛选;二、概括。“压缩语段”的命题类型
5、:1、 给语段中的概念下定义 这种题一般是为学生提供一个详细完整的信息材料,里面包含一个确切的信息术语,而与信息术语相关的信息,都在材料中。完成这种工作,做题者需首先提取相关信息,然后重新组合成连贯的语句表达出来。概括表达一般用“种差”+“邻近的属概念”=“被定义概念”的方式。 34567891011131415161718192022232425262728292019-10-06 第6讲 扩展语句和压缩语段 【XX考纲解读】XX年普通高等学校招生全国统一考试大纲关于“扩展语句”部分的要求,考查的是扩展、丰富语言信息的能力,特点是“变简为繁”;“压缩语段”考查的是将一段话进行正确地提炼、概括
6、、压缩的能力,特点是“化繁为简”。能力层级为d。“扩展语句、压缩语段”题型在近几年的高考中交互出现,是目前考查语言表达能力和逻辑思维能力的较好形式,值得高度重视。本考点在考试能力层级中为d(应用能力层级)。这类试题一般与写作实践和社会生活结合较紧密,反映了学以致用的原则;另一方面,现代社会生活对生动表达、形象阐述、信息准确、全面的提取与概括的要求都很高。在命题上,综合考查了理解、分析、阐发、引申、筛选、概括等语言表达能力,有较好的区分度,是近年高考考查的一项重点。近两年的高考试题中压缩语段的题目明显多于语句扩展。扩展语句的特点是题目新颖,与情景再现联系紧密,同时向衔接和仿写融合;压缩语段的考查
7、没有太大变化,但涉及题材较广泛,多采用反映当前科学成就、环保、重大时政热点等方面的事例,材料的字数一般在200字左右。【必备知识梳理】一、知识概述扩展语句扩展语句即根据明示的或隐含的要求对一个词、一句话或一段文字加以扩展,以丰富、完善其表达内容。其考查功能有三点: 对文句的理解能力; 根据提示进行联想、想象的能力,即创新能力; 语言的应用表达能力。扩展语句的形式 1、组词成句: 这类题一般是提供三五个词语,要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完整的句子或段落。一般有字数要求。2、使语句具体丰满: 这种类型的扩展,一般原句只有主语、谓语、宾语几个主干成分,为了使语句更加具体丰满,答题就要添加枝叶
8、(定语、状语、补语),但添加的成分要符合一定的情景或情形。3、使语句具体生动。 这类扩展题,原句一般只有对事件的概括的交代,没有作细致的生动的描绘,要求答题者进行生动的描绘,或采用比喻、拟人等手法,使之情境化,使之更加真实感人。 4、使语句具体明白。 这类扩展题的原句,一般是说明文字或带说明性质的语句。扩展这样的语句,需要把原句中模糊概念“数据化”用具体的材料来体现这个概念的意思,使之更加清楚明白。 5、扩展诗句: 这类扩展题就是列出古诗文中的佳句,主要是写景的句子,然后要求学生依据意境,用散文语言展开,使之更具体、动人。 6、补充连接性扩展: 这类题一般留几处空缺,让学生依据前后文或全段内容
9、,补充恰当的词语、短语或句子,使文段连贯一气,且语意更丰富、具体、形象。 压缩语段压缩语段就是将内容丰富的长语段,按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。压缩语段,是将长文读短的基础,是语文阅读的重要能力。主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。恰当的压缩语段,大致需要两种能力:一、筛选;二、概括。“压缩语段”的命题类型:1、 给语段中的概念下定义 这种题一般是为学生提供一个详细完整的信息材料,里面包含一个确切的信息术语,而与信息术语相关的信息,都在材料中。完成这种工作,做题者需首先提取相关信息,然后重新组合成连贯的语句表达出来。概括表达一般用“种差”+“邻近的属概念”=“被定义概念
10、”的方式。 34567891011131415161718192022232425262728292019-10-06 第6讲 扩展语句和压缩语段 【XX考纲解读】XX年普通高等学校招生全国统一考试大纲关于“扩展语句”部分的要求,考查的是扩展、丰富语言信息的能力,特点是“变简为繁”;“压缩语段”考查的是将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力,特点是“化繁为简”。能力层级为d。“扩展语句、压缩语段”题型在近几年的高考中交互出现,是目前考查语言表达能力和逻辑思维能力的较好形式,值得高度重视。本考点在考试能力层级中为d(应用能力层级)。这类试题一般与写作实践和社会生活结合较紧密,反映了学以致用的原
11、则;另一方面,现代社会生活对生动表达、形象阐述、信息准确、全面的提取与概括的要求都很高。在命题上,综合考查了理解、分析、阐发、引申、筛选、概括等语言表达能力,有较好的区分度,是近年高考考查的一项重点。近两年的高考试题中压缩语段的题目明显多于语句扩展。扩展语句的特点是题目新颖,与情景再现联系紧密,同时向衔接和仿写融合;压缩语段的考查没有太大变化,但涉及题材较广泛,多采用反映当前科学成就、环保、重大时政热点等方面的事例,材料的字数一般在200字左右。【必备知识梳理】一、知识概述扩展语句扩展语句即根据明示的或隐含的要求对一个词、一句话或一段文字加以扩展,以丰富、完善其表达内容。其考查功能有三点: 对
12、文句的理解能力; 根据提示进行联想、想象的能力,即创新能力; 语言的应用表达能力。扩展语句的形式 1、组词成句: 这类题一般是提供三五个词语,要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完整的句子或段落。一般有字数要求。2、使语句具体丰满: 这种类型的扩展,一般原句只有主语、谓语、宾语几个主干成分,为了使语句更加具体丰满,答题就要添加枝叶(定语、状语、补语),但添加的成分要符合一定的情景或情形。3、使语句具体生动。 这类扩展题,原句一般只有对事件的概括的交代,没有作细致的生动的描绘,要求答题者进行生动的描绘,或采用比喻、拟人等手法,使之情境化,使之更加真实感人。 4、使语句具体明白。 这类扩展题的原句
13、,一般是说明文字或带说明性质的语句。扩展这样的语句,需要把原句中模糊概念“数据化”用具体的材料来体现这个概念的意思,使之更加清楚明白。 5、扩展诗句: 这类扩展题就是列出古诗文中的佳句,主要是写景的句子,然后要求学生依据意境,用散文语言展开,使之更具体、动人。 6、补充连接性扩展: 这类题一般留几处空缺,让学生依据前后文或全段内容,补充恰当的词语、短语或句子,使文段连贯一气,且语意更丰富、具体、形象。 压缩语段压缩语段就是将内容丰富的长语段,按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。压缩语段,是将长文读短的基础,是语文阅读的重要能力。主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。恰当的压缩语
14、段,大致需要两种能力:一、筛选;二、概括。“压缩语段”的命题类型:1、 给语段中的概念下定义 这种题一般是为学生提供一个详细完整的信息材料,里面包含一个确切的信息术语,而与信息术语相关的信息,都在材料中。完成这种工作,做题者需首先提取相关信息,然后重新组合成连贯的语句表达出来。概括表达一般用“种差”+“邻近的属概念”=“被定义概念”的方式。 34567891011131415161718192022232425262728292019-10-06 第6讲 扩展语句和压缩语段 【XX考纲解读】XX年普通高等学校招生全国统一考试大纲关于“扩展语句”部分的要求,考查的是扩展、丰富语言信息的能力,特点
15、是“变简为繁”;“压缩语段”考查的是将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力,特点是“化繁为简”。能力层级为d。“扩展语句、压缩语段”题型在近几年的高考中交互出现,是目前考查语言表达能力和逻辑思维能力的较好形式,值得高度重视。本考点在考试能力层级中为d(应用能力层级)。这类试题一般与写作实践和社会生活结合较紧密,反映了学以致用的原则;另一方面,现代社会生活对生动表达、形象阐述、信息准确、全面的提取与概括的要求都很高。在命题上,综合考查了理解、分析、阐发、引申、筛选、概括等语言表达能力,有较好的区分度,是近年高考考查的一项重点。近两年的高考试题中压缩语段的题目明显多于语句扩展。扩展语句的特点是题
16、目新颖,与情景再现联系紧密,同时向衔接和仿写融合;压缩语段的考查没有太大变化,但涉及题材较广泛,多采用反映当前科学成就、环保、重大时政热点等方面的事例,材料的字数一般在200字左右。【必备知识梳理】一、知识概述扩展语句扩展语句即根据明示的或隐含的要求对一个词、一句话或一段文字加以扩展,以丰富、完善其表达内容。其考查功能有三点: 对文句的理解能力; 根据提示进行联想、想象的能力,即创新能力; 语言的应用表达能力。扩展语句的形式 1、组词成句: 这类题一般是提供三五个词语,要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完整的句子或段落。一般有字数要求。2、使语句具体丰满: 这种类型的扩展,一般原句只有主语、谓语、宾语几个主干成分,为了使语句更加具体丰满,答题就要添加枝叶(定语、状语、补语),但添加的成分要符合一定的情景或情形。3、使语句具体生动。 这类扩展题,原句一般只有对事件的概括的交代,没有作细致的生动的描绘,要求答题者进行生动的描绘,或采用比喻、拟人等手法