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1、My favorite sport skiing教学案 my favorite sport skiing教学案chapter1. my favorite sport-skiinggrammar学案一、章节分析（一）综述本章节主要语法-情态动词是表示说话人的情绪,态度或语气等，本身有一定的词义，这一点与实义动词相近，但情态动词不能单独作谓语, 只能辅助其他动词构成谓语。本章节语法教学要让学生对情态动词的基本含义，及用法有基本的了解。（二）目标讲解几个重点和较为常用的情态动词的相关用法。（三）教学方法 口语情景教学法。（教师创设情境，通过对于课文和日常生活的谈论，在口
2、头表达之中加操练态动词的运用）（四）重点和难点a部分的情态动词must, have to, should, ought to 二、快捷识记情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，认为“可能”、“应当”、“必要”等等，没有人称和数的变化，不能单独作谓语。1. can与could i can do it well. 我能做好。 （表能力）she can be free this sunday. 她这个星期天可能有空。 (表可能性)how can you be so careless! 你怎么这样粗心！ （表惊异）what you told me cant be true. 你跟我讲的不可能是真的
3、。 （表怀疑） could you give me some help? 你可以帮帮我吗？ （ 委婉提问） 2. may 与might may i come in? 我可以进来吗？ （ 表允许） 在回答may的问句时，要尽量避免直接用may或may not, 而用其他的方式来代替。-may i come in?- yes, please. 或 certainly.等-no, please dont 或no, you mustnt. “ 不行。” he may be at home. 他可能在家。 （ 表可能，也许） if he were here, you might get some hel
4、p from him. 他要是在这儿，你或许能从他那里得到一些帮助。 （ 在虚拟条件句中表假设 ）3. will 与would will 表示“意志、意愿”，可用于多种人称。在疑问句中用于第二人称时，表示询问对方的意愿或向对方提出请求。例如：we will help him if he asks us to do.will you give him a message when you see him?would 是 will的过去式，表示过去时间的“意志、意愿”， 可用于多种人称。若表示说话人的意愿或向对方提出请求，语气比will婉转，表示现在时间。例如：they said that the
5、y would help us.would you like some coffee?4. shall 和should在疑问句中，shall用来征询对方意见或请求指示、用于第一、三人称。where shall we wait for you?shall i start the work now?should作为情态动词，表示“劝告、建议”，常译为“应该”。you should keep your promise.young people should learn new things.should 用于疑问句或感叹句中（表示意外、惊异等，意为“竟会”， 与how, why , who 连用。例
6、如：342019-06-08 my favorite sport skiing教学案chapter1. my favorite sport-skiinggrammar学案一、章节分析（一）综述本章节主要语法-情态动词是表示说话人的情绪,态度或语气等，本身有一定的词义，这一点与实义动词相近，但情态动词不能单独作谓语, 只能辅助其他动词构成谓语。本章节语法教学要让学生对情态动词的基本含义，及用法有基本的了解。（二）目标讲解几个重点和较为常用的情态动词的相关用法。（三）教学方法 口语情景教学法。（教师创设情境，通过对于课文和日常生活的谈论，在口头表达之中加操练态动词的运用）（四）重点和难点a部分的情
7、态动词must, have to, should, ought to 二、快捷识记情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，认为“可能”、“应当”、“必要”等等，没有人称和数的变化，不能单独作谓语。1. can与could i can do it well. 我能做好。 （表能力）she can be free this sunday. 她这个星期天可能有空。 (表可能性)how can you be so careless! 你怎么这样粗心！ （表惊异）what you told me cant be true. 你跟我讲的不可能是真的。 （表怀疑） could you give me so
8、me help? 你可以帮帮我吗？ （ 委婉提问） 2. may 与might may i come in? 我可以进来吗？ （ 表允许） 在回答may的问句时，要尽量避免直接用may或may not, 而用其他的方式来代替。-may i come in?- yes, please. 或 certainly.等-no, please dont 或no, you mustnt. “ 不行。” he may be at home. 他可能在家。 （ 表可能，也许） if he were here, you might get some help from him. 他要是在这儿，你或许能从他那里得
9、到一些帮助。 （ 在虚拟条件句中表假设 ）3. will 与would will 表示“意志、意愿”，可用于多种人称。在疑问句中用于第二人称时，表示询问对方的意愿或向对方提出请求。例如：we will help him if he asks us to do.will you give him a message when you see him?would 是 will的过去式，表示过去时间的“意志、意愿”， 可用于多种人称。若表示说话人的意愿或向对方提出请求，语气比will婉转，表示现在时间。例如：they said that they would help us.would you li
10、ke some coffee?4. shall 和should在疑问句中，shall用来征询对方意见或请求指示、用于第一、三人称。where shall we wait for you?shall i start the work now?should作为情态动词，表示“劝告、建议”，常译为“应该”。you should keep your promise.young people should learn new things.should 用于疑问句或感叹句中（表示意外、惊异等，意为“竟会”， 与how, why , who 连用。例如：342019-06-08 my favorite s
11、port skiing教学案chapter1. my favorite sport-skiinggrammar学案一、章节分析（一）综述本章节主要语法-情态动词是表示说话人的情绪,态度或语气等，本身有一定的词义，这一点与实义动词相近，但情态动词不能单独作谓语, 只能辅助其他动词构成谓语。本章节语法教学要让学生对情态动词的基本含义，及用法有基本的了解。（二）目标讲解几个重点和较为常用的情态动词的相关用法。（三）教学方法 口语情景教学法。（教师创设情境，通过对于课文和日常生活的谈论，在口头表达之中加操练态动词的运用）（四）重点和难点a部分的情态动词must, have to, should, ou
12、ght to 二、快捷识记情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，认为“可能”、“应当”、“必要”等等，没有人称和数的变化，不能单独作谓语。1. can与could i can do it well. 我能做好。 （表能力）she can be free this sunday. 她这个星期天可能有空。 (表可能性)how can you be so careless! 你怎么这样粗心！ （表惊异）what you told me cant be true. 你跟我讲的不可能是真的。 （表怀疑） could you give me some help? 你可以帮帮我吗？ （ 委婉提问） 2.
13、 may 与might may i come in? 我可以进来吗？ （ 表允许） 在回答may的问句时，要尽量避免直接用may或may not, 而用其他的方式来代替。-may i come in?- yes, please. 或 certainly.等-no, please dont 或no, you mustnt. “ 不行。” he may be at home. 他可能在家。 （ 表可能，也许） if he were here, you might get some help from him. 他要是在这儿，你或许能从他那里得到一些帮助。 （ 在虚拟条件句中表假设 ）3. will
14、 与would will 表示“意志、意愿”，可用于多种人称。在疑问句中用于第二人称时，表示询问对方的意愿或向对方提出请求。例如：we will help him if he asks us to do.will you give him a message when you see him?would 是 will的过去式，表示过去时间的“意志、意愿”， 可用于多种人称。若表示说话人的意愿或向对方提出请求，语气比will婉转，表示现在时间。例如：they said that they would help us.would you like some coffee?4. shall 和sho
15、uld在疑问句中，shall用来征询对方意见或请求指示、用于第一、三人称。where shall we wait for you?shall i start the work now?should作为情态动词，表示“劝告、建议”，常译为“应该”。you should keep your promise.young people should learn new things.should 用于疑问句或感叹句中（表示意外、惊异等，意为“竟会”， 与how, why , who 连用。例如：342019-06-08 my favorite sport skiing教学案chapter1. my favorite sport-skiinggrammar学案一、章节分析（一）综述本章节主要语法-情态动词是表示说话人的情绪,态度或语气等，本身有一定的词义，这一点与实义动词相近，但情态动词不能单独作谓语, 只能辅助其他动词构成谓语。本章节语法教学要让学生对情态动词的基本含义，及用法有基本的了解。（二）目标讲解几个重点和较为常用的情态动词的相关用法。（三）教学方法 口语情景教学法。（教师创设情境
