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1、中考语文模拟试卷 一、积累与运用 （共 28 分） 1下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【 】（2 分） A狼藉慰藉 伺候伺机而动 日薄西山薄利多销 B悖论蓬勃 催眠摧枯拉朽 巍然屹立迄今为止 C包扎扎实 巷道街头巷尾 哄堂大笑一哄而起 D咳嗽洗漱 晦涩诲人不倦 负隅顽抗无独有偶 2下列词语中没有错别字的一项是【 】（2 分） A枢纽 荧光屏 人才辈出 通情达礼 B决窍 狙击手 一筹莫展 矢志不渝 C懈怠 流水账 相辅相承 粗制滥造 D庇护 挖墙脚 仗义执言 变本加厉 3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是【 】（2 分） 在中国人眼里，人生有四件大事衣、食、住、行 。
2、把衣放在首位，为什 么 ？ 。 ， ， ， 。 古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下” 而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为 即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象 因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现 这是士人儒生的人生信念与行为准则 A B C D 4古诗文默写写。（8 分） （1） ， 直 挂 云 帆 济 沧 海 。（ 李 白 行 路 难 ） （2）峰回路转， ，醉翁亭也。（欧阳修醉翁亭记） （3）李商隐在夜雨寄北中想象与友人团聚，秉烛夜谈的句子是： “ ， 。” （4）风雅是一种生活情调，也是一种精神追求。陶渊明的“ ， 。”（饮酒），一束花，一抹山，这种随意
3、自然是风雅；李白的“举杯邀明月， 对影成三人”，一杯酒，一轮月，这种潇洒浪漫是风雅；刘禹锡的“ ， 。”（陋室铭），一架琴，一卷经，这种恬静淡泊也是风雅。 5名著阅读。（4 分） 文学作品中的人物形象往往是丰满的，优缺点并存。请从下面人物中任选一个，结合作品中 的具体情节，分析他的优点和缺点。 猪八戒（西游记） 武松（水浒） 米开朗琪罗（名人传） 6请给下面的新闻材料拟写标题，并简述理由。（3 分） 网 2016 年 4 月 22 日讯 4 月 24 日是首个中国航天日 o 为迎接首个航天日，航天专家在,1,国家博物馆学术报告厅作专题报告，总结了中国载人航天、火箭发射、深空探测等方面的航天成
4、就，强调了中国进入太空的能力目前已经达到航天大国的水平，并指出“十二五”期间，中国每 年的航天发射数量稳居世界前三，尤其值得所有中国人自豪的是，近 20 年中国长征火箭的发射成 功率居全球之最。 7根据要求，回答下面问题。（共 7 分） 据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。数字化阅读是一种阅读方式，与 传统纸质媒介阅读不同，它是借助网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒介进行的。（1） 用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息。（3 分）,2, （2）结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求：观点明确，理 由充分。采用总分的结构方式。不少于 50
5、字。（4 分） 某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解 科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。赵亮同 学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受， 现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。 二、现代文阅读 （共 28 分） （一）阅读下文，完成 8-11 题。（共 16 分） 母亲养蜗牛 父亲去世后，母亲来北京跟我住。我忙于写作，实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形， 令人感到凄楚。 楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明， 可爱极了
6、。,一天，母亲说：“我又看到它们了！它们好像认识我似的，往我手上爬。”我望着母亲，见母 3,母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。 母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半， 让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿， 母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。 母亲日渐一日地对它们有了特殊的感 情。那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。 有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。 八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊 ？” “
7、能长到你的拳头那么大呢！” “奶奶，你吃过蜗牛吗？” “吃？” “奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！” “可它们现在还小啊” “我等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃 了。奶奶你说是不是？” 母亲愕然。 我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈 似的，一副要哭的模样。 母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。” 从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。 先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答它们分明已经长大了。 后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不
8、是长大了一些，而是长大了许多。而母亲总是摇 头根本就没长。 然而，不管母亲和儿子 怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变 黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。 母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。 “奶奶，它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？”来源:学科网 “不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗？” “奶奶，我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。” 母亲默不作答。 我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶 奶一生多么地不容易；讲自
9、爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞；讲那些小蜗牛对于奶奶的意 义儿子低下头说：“爸爸，我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从 此，儿子再不盼着吃蜗牛了。 一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说：“你不是要喝蜗牛汤吗？我给你做了，快喝吧。” 我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白：“不是我让奶奶做的！”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口， 鲜极了！但那不是蜗牛汤，而是蛤蜊汤。 其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将 菜蔬之最鲜嫩的部分，细细剁碎，撒于那棵树下,出头脑的感受、智慧和发现。,4,亲满面异彩。那一刻，我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望，
10、令我肃然，令我震颤，令我沉思” （作者：梁晓声。有删改） 8“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。（4 分） （1） ， 波 澜 顿 起 。 （2）蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。 （3） ， 波 澜 又 起 。 9结合具体内容，说说第三自然段在文中的作用。（4 分） 答： 10细读文中画横线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。（4 分） 答： 11本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。（4 分） 答： （二）阅读下文，完成 1114 题。（共 12 分） 为什么不读经典 “所谓经典，就是大家都认
11、为应该读而没有读的东西。”马克吐温这句话道出了经典的尴尬处 境没有人否认应该读经典，但真 正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢？ 因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时，只是要 写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与 之对话的人看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。曹雪芹在“举 家食粥”的窘境中写红楼梦，只是想写出“一把辛酸泪”，并没有想到把它做成畅销书，赚它 个盆满钵满。因此，经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解 不了而降格以求。 因为经典关注的
12、是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能深入其中，烛 照事件背后人性的晦明；而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜，对于故事之外 的东西，它没有耐心，更没有能力去做更深入的分析。安娜卡列尼娜和包法利夫人都取 材于当时沸沸扬扬的桃色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些 地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫托尔斯泰和福楼拜这样的作家， 凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎和无奈，揭示了人性的丰富和 局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及到事物坚硬的内核，揭示出生活的本质。 因为经典太留意那些本质的东西，所
13、以常常会忽略表 层和细节，在表现形式上，有时会显得呆 滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会 因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人，待人接 物八面玲珑，但如果试图从他们身 上发现独特的人格和精神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正 的深刻 和独特的禀赋。 以上这些特征，使那些渴望阅读之“轻”的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰,准备。,5,因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息， 培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。 面对扑天盖地的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间沉
14、潜到 情韵悠长的大部头文学作品中；人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过 程；人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯粹的文字之美。 我们还可以有这样那样疏远经典的理由，这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之， 让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。领悟了这 些，我们就应该有所行动。 （作者：彭程。有删改） 请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。（4 分） 答： 第段在文中有什么作用？（2 分） 答： 请简要分析第段的论证思路。（4 分） 答： 下面哪一则材料适合作为第段的论据？请简述理由。
15、（3 分） 材料一 传媒学家尼尔波兹曼在娱乐至死中揭示，这是一个泛娱乐化的时代，深刻的思考 在迅速地销声匿迹，我们变得匆忙和浮躁，只能以一种消费的心态，消受那些等而下之的粗浅的 读物了。 材料二 苏霍姆林斯基说：“一个学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的发展和精神生活的丰 富而必备的书，或者如果大家不喜爱书 ，对书冷淡，那么，就不能称其为学校。” 答： 三、古诗文阅读（共 14 分） 阅读下面两个语段，完成 1518 题。（共 10 分） （一）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉 食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰： “小惠未徧（遍），民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗 福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰 之。刿曰：“未可。”
