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1、学习十佳青年教师心得体会 建设一支能胜任21世纪基础教育重任的新型队伍是我校党支部进行“提高青年的研究”目标。我们在探索新世纪教师中，首先从“确立一种意识、牢记两个100%、形成三种、建立四个示范圈、开展五个活动”起步，把这项工作推进到实质领域中。在目标的指导下我们以科研兴校为龙头，确立教育科研的领先意识，以科研工作促发展;在关心学生上时刻牢记100%爱学生和爱学生的100%，把师爱的阳光洒进每一个学生的心田;在日常工作中努力形成认真负责的实干，敢争一流的敬业精神，不甘落后的精神;在精神文明的建设中，建立共产党员先锋模范的示范圈，领导干部勤政廉洁的示范圈，积极分子勇于进取的示范圈，团员青年积极
2、向上的示范圈;青年教师在党支部的领导下坚持开展五个活动，即提一条有利于全面发展的合理化建议，上一节充满生命活力的实践课，读一本有关伟人的专著或教育专著，写一篇有关“新世纪教师素养”的演讲稿，组织一次“幸福、理想”的论坛。 一、领导重视，形成共识 学校教育的成功与否关键在教师，而提高青年教师整体素质又是学校发展的突破口。党支部清楚地意识识到，人才培养是一个过程，在观念更新的基础上，需要建立机制作为保障。学校人才培养和高地建设的关键是要从学校可持续发展的战略出发，为“多出人才，出好人才”创造条件。 青年教师是教师队伍中一支充满朝气与活力的生力军，他们观念转变快、理论学习新、实践操作强，但也存在浮躁
3、易冲动等毛病，因此党支部倾注了更多的人文关怀，组织正面激励活动，促使他们不断地获得成功和发展。在对青年教师培养上的“容人之短、待人有情、助人成功、激人追求、让人参与”理念指导下，我们达成了这样一个共识：要使学校的青年教师真正成为教育教学活动中的创造者、成功者，使学生在学校里真正地实现全面协调的发展，那就要在学校建立一支“师德风尚好、教育理念新、教学水平高、科研能力强”的符合新世纪教师素养的师资队伍，从而使学校真正成为师生互动共生的精神家园。 二、加强学习，提升素养 1. 把学习十六大精神作为提升教师政治素养的重要抓手 学校非常重视各个层面的学习，除中心组的学习和教工政治学习以外，还成立了积极分子微型学习、课题研究小组及工会为主的室长学习，做到“三定”，即定时间、定地点、定内容。学习采取主题发言的形式，即每个小组每次学习有主题、有主讲，再由其他教师进行补充。我们着重学习十六大主题报告、新党章、上海市师德规范及陈良宇作的塑造城市精神有关报告并制定出学校计划，提出了“三个三”，即三个主体、三个要求、三个结合。 模板,内容仅供参考
