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1、部编版统编教材人教版七年级语文上册,什么是童话?它有什么特点?,童话是儿童文学的一种。它往往通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。它又往往采用拟人的手法来写。,十九世纪丹麦著名童话作家,世界著名童话大师。 代表作: 皇帝的新装 丑 小鸭 卖火柴的小女孩等。,作者简介,安徒生,(18051875),xun,j,b,xin,ju,hi,h,chn,生字词,解词,(语言、动作)引人发笑。文中是荒唐的意思。,思想水平和工作能力都能担任的职务。称,适合、相当。,使人听了十分吃惊。,别人说什么,自己也说什么。形容没有主见。,精巧细
2、致。,报告(上级)。,夸耀。,一、“爱新装” 二、“看新装” 三、“穿新装” 四、“展新装”,理清课文的思路(划分段落),(从开头到“皇上在更衣室里”),(从“有一天”倒“并授予一枚可以挂在扣口眼上的勋章”),(从“第二天早上”到“他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。”),(从“这样”到完),爱新装,从治装费用: 不惜倾其所有 从心思兴趣: 最爱炫耀新衣服 从换衣次数: 每一天每一点钟,表现:,目的:,写皇帝爱穿着的癖好,突出他的昏庸无能、荒唐可笑、也写出皇帝上当受骗的缘由。,看新装,开端:皇帝决定让片子做新装,能织出人间最美丽的布 布的颜色和图案:分外美观 布的特性:奇怪的特性,发展
3、:老大臣、官员、皇帝看新装,心理: 神态: 语言:,都怕别人知道自己看不见,装模作样地看了又看,点头赞美“真是美极了”,骗子引诱皇帝上钩的话是哪句?,为什么官员要抢着介绍新装?,穿新装,这一部分主要运用了那些描写手法?,语言描写、动作描写,骗子加班,动作:取下衣料,裁了一阵,缝了一通,语言:请看!新衣服缝好啦!,骗子献衣,动作:各举起一只手,语言:裤子、袍子、外衣、优点,皇帝穿衣,转了转身子,扭了扭腰,大家吹捧:,合身、好看、花纹、色彩、贵重,展新装,一个小孩最后说道:“皇帝什么衣服也没穿呀!” 这表现了小孩怎样的性格特点?作者这样写有何用意?,表现孩子天真无邪,无私无畏,敢说真话。,用意是告
4、诫人们应该保持天真纯洁的童心, 无私无畏,敢于说真话。,展新装,后来,从小孩子倒老百姓都说了真话了,为什么皇帝和他的内臣们仍然装模作样把戏演下去? 作者这样写有何用意?,“仍然装模作样把戏演下去”是他们前面所表现的虚伪的继续和深化,如果“戏”就此收场,则害怕国人明白自己的昏庸、愚蠢乃至不够格做皇帝,继续“演”下去则是为了维护自己的权威。,作者这样写更充分暴露出皇帝的怯弱虚弱,看插图,复述故事,用一字概括故事情节,受,助,传,行,揭,故事情节,文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的?(用两个字加以概括),再读思考 皇帝、大臣、老百姓受骗上当原因 小孩子为什么不上当,皇 帝:怕别人说自己愚蠢,也
5、怕丢了王位。,大臣:怕别人说自己愚蠢,更怕丢了乌纱帽。,老百姓:怕人嘲笑愚蠢, 怕招杀身之祸。,小孩子: 单纯、天真活泼不、懂得人情世故无所顾忌。,(自私自利),(无私),皇帝- 大臣- 骗子- 孩子-,昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。,虚伪愚昧、阿()谀(y)奉承。,狡猾伪善。,纯洁天真、无所顾忌。,概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。,分角色配音,语调傲慢,神情自负,油腔滑调,阿谀奉承,老于世故,语调迟缓,故做镇定,天真,高声的喊出来,皇帝的新装 安徒生,文中是如何运用夸张与想象的手法的, 并说说它们的作用。,本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗,写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人,最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行,构成了丰富想象、大胆夸张的写作特点。,夸张与想象的手法:,作用:,无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣,辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私,曲折地反映了现实生活,反映了封建王朝的腐朽。,课 后 延 伸,你也用夸张的手法,替安徒生续写一篇皇帝的新装后记吧!,谢谢指教,