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1、白衣天使教学设计(第二课时) 教学目的:1、了解南丁格尔的生平事迹,体会设立护士节的意义,通过理解文章的重点词句,深刻感悟文章的主题思想。2、有感情地朗读课文,提高学生归纳总结的能力,在和谐、宽松的学习氛围中,促进学生自我学习、自我感悟能力的发展。3、了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献,感受她献身护理工作,救死扶伤的崇高品德,激发学生对白衣天使的爱戴之情。教学重点:了解课文内容,深刻领悟文章的主题思想。教学难点:了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献,感受她献身护理工作,救死扶伤的崇高品德。教学过程:一、导入回忆主要内容二、小组学习师:你们都有哪些问题?梳理问题:南丁格尔的哪些地方让你佩服?小
2、组学习:1、带着问题通读课文,南丁格尔的哪些地方让你佩服?2、采用不同的方法学习。3、有感情朗读三、小组汇报重点分析:1、他的父母希望她发展文学、音乐方面的才能,跻身上流社会,而她对此却兴致淡薄。2、毅然选择了第三条道路 毅然的近义词 3、英军医疗救护条件非常低劣这意味着什么? 尽管她知道,去前线,将面临_。 尽管她知道,去护理伤员,将面临_。 此时此刻,你想用一个什么词更能突出她的坚定? (义无反顾、毫不迟疑、不假思索、毅然决然)4、此时此刻,我们感受到的是南丁格尔的_,还有她对护理事业的_。有感情朗读。5、在黑夜里,那飘来的灯光,给_带来了_,给 带来了_。有感情朗读。6、让我们展开想象,
3、大大改善,有了哪些变化? 走廊,大大改善,不再是.而是.。 病房,大大改善,有了.有了.。 伤员们,大大改善,不再是.而是.。 有感情朗读四、升华主题2019-07-19 教学目的:1、了解南丁格尔的生平事迹,体会设立护士节的意义,通过理解文章的重点词句,深刻感悟文章的主题思想。2、有感情地朗读课文,提高学生归纳总结的能力,在和谐、宽松的学习氛围中,促进学生自我学习、自我感悟能力的发展。3、了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献,感受她献身护理工作,救死扶伤的崇高品德,激发学生对白衣天使的爱戴之情。教学重点:了解课文内容,深刻领悟文章的主题思想。教学难点:了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献,感
4、受她献身护理工作,救死扶伤的崇高品德。教学过程:一、导入回忆主要内容二、小组学习师:你们都有哪些问题?梳理问题:南丁格尔的哪些地方让你佩服?小组学习:1、带着问题通读课文,南丁格尔的哪些地方让你佩服?2、采用不同的方法学习。3、有感情朗读三、小组汇报重点分析:1、他的父母希望她发展文学、音乐方面的才能,跻身上流社会,而她对此却兴致淡薄。2、毅然选择了第三条道路 毅然的近义词 3、英军医疗救护条件非常低劣这意味着什么? 尽管她知道,去前线,将面临_。 尽管她知道,去护理伤员,将面临_。 此时此刻,你想用一个什么词更能突出她的坚定? (义无反顾、毫不迟疑、不假思索、毅然决然)4、此时此刻,我们感受
5、到的是南丁格尔的_,还有她对护理事业的_。有感情朗读。5、在黑夜里,那飘来的灯光,给_带来了_,给 带来了_。有感情朗读。6、让我们展开想象,大大改善,有了哪些变化? 走廊,大大改善,不再是.而是.。 病房,大大改善,有了.有了.。 伤员们,大大改善,不再是.而是.。 有感情朗读四、升华主题2019-07-19 教学目的:1、了解南丁格尔的生平事迹,体会设立护士节的意义,通过理解文章的重点词句,深刻感悟文章的主题思想。2、有感情地朗读课文,提高学生归纳总结的能力,在和谐、宽松的学习氛围中,促进学生自我学习、自我感悟能力的发展。3、了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献,感受她献身护理工作,救死扶
6、伤的崇高品德,激发学生对白衣天使的爱戴之情。教学重点:了解课文内容,深刻领悟文章的主题思想。教学难点:了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献,感受她献身护理工作,救死扶伤的崇高品德。教学过程:一、导入回忆主要内容二、小组学习师:你们都有哪些问题?梳理问题:南丁格尔的哪些地方让你佩服?小组学习:1、带着问题通读课文,南丁格尔的哪些地方让你佩服?2、采用不同的方法学习。3、有感情朗读三、小组汇报重点分析:1、他的父母希望她发展文学、音乐方面的才能,跻身上流社会,而她对此却兴致淡薄。2、毅然选择了第三条道路 毅然的近义词 3、英军医疗救护条件非常低劣这意味着什么? 尽管她知道,去前线,将面临_。 尽管
7、她知道,去护理伤员,将面临_。 此时此刻,你想用一个什么词更能突出她的坚定? (义无反顾、毫不迟疑、不假思索、毅然决然)4、此时此刻,我们感受到的是南丁格尔的_,还有她对护理事业的_。有感情朗读。5、在黑夜里,那飘来的灯光,给_带来了_,给 带来了_。有感情朗读。6、让我们展开想象,大大改善,有了哪些变化? 走廊,大大改善,不再是.而是.。 病房,大大改善,有了.有了.。 伤员们,大大改善,不再是.而是.。 有感情朗读四、升华主题2019-07-19 教学目的:1、了解南丁格尔的生平事迹,体会设立护士节的意义,通过理解文章的重点词句,深刻感悟文章的主题思想。2、有感情地朗读课文,提高学生归纳总
8、结的能力,在和谐、宽松的学习氛围中,促进学生自我学习、自我感悟能力的发展。3、了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献,感受她献身护理工作,救死扶伤的崇高品德,激发学生对白衣天使的爱戴之情。教学重点:了解课文内容,深刻领悟文章的主题思想。教学难点:了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献,感受她献身护理工作,救死扶伤的崇高品德。教学过程:一、导入回忆主要内容二、小组学习师:你们都有哪些问题?梳理问题:南丁格尔的哪些地方让你佩服?小组学习:1、带着问题通读课文,南丁格尔的哪些地方让你佩服?2、采用不同的方法学习。3、有感情朗读三、小组汇报重点分析:1、他的父母希望她发展文学、音乐方面的才能,跻身上流社会
9、,而她对此却兴致淡薄。2、毅然选择了第三条道路 毅然的近义词 3、英军医疗救护条件非常低劣这意味着什么? 尽管她知道,去前线,将面临_。 尽管她知道,去护理伤员,将面临_。 此时此刻,你想用一个什么词更能突出她的坚定? (义无反顾、毫不迟疑、不假思索、毅然决然)4、此时此刻,我们感受到的是南丁格尔的_,还有她对护理事业的_。有感情朗读。5、在黑夜里,那飘来的灯光,给_带来了_,给 带来了_。有感情朗读。6、让我们展开想象,大大改善,有了哪些变化? 走廊,大大改善,不再是.而是.。 病房,大大改善,有了.有了.。 伤员们,大大改善,不再是.而是.。 有感情朗读四、升华主题2019-07-19 教
10、学目的:1、了解南丁格尔的生平事迹,体会设立护士节的意义,通过理解文章的重点词句,深刻感悟文章的主题思想。2、有感情地朗读课文,提高学生归纳总结的能力,在和谐、宽松的学习氛围中,促进学生自我学习、自我感悟能力的发展。3、了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献,感受她献身护理工作,救死扶伤的崇高品德,激发学生对白衣天使的爱戴之情。教学重点:了解课文内容,深刻领悟文章的主题思想。教学难点:了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献,感受她献身护理工作,救死扶伤的崇高品德。教学过程:一、导入回忆主要内容二、小组学习师:你们都有哪些问题?梳理问题:南丁格尔的哪些地方让你佩服?小组学习:1、带着问题通读课文,南
11、丁格尔的哪些地方让你佩服?2、采用不同的方法学习。3、有感情朗读三、小组汇报重点分析:1、他的父母希望她发展文学、音乐方面的才能,跻身上流社会,而她对此却兴致淡薄。2、毅然选择了第三条道路 毅然的近义词 3、英军医疗救护条件非常低劣这意味着什么? 尽管她知道,去前线,将面临_。 尽管她知道,去护理伤员,将面临_。 此时此刻,你想用一个什么词更能突出她的坚定? (义无反顾、毫不迟疑、不假思索、毅然决然)4、此时此刻,我们感受到的是南丁格尔的_,还有她对护理事业的_。有感情朗读。5、在黑夜里,那飘来的灯光,给_带来了_,给 带来了_。有感情朗读。6、让我们展开想象,大大改善,有了哪些变化? 走廊,
12、大大改善,不再是.而是.。 病房,大大改善,有了.有了.。 伤员们,大大改善,不再是.而是.。 有感情朗读四、升华主题2019-07-19 教学目的:1、了解南丁格尔的生平事迹,体会设立护士节的意义,通过理解文章的重点词句,深刻感悟文章的主题思想。2、有感情地朗读课文,提高学生归纳总结的能力,在和谐、宽松的学习氛围中,促进学生自我学习、自我感悟能力的发展。3、了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献,感受她献身护理工作,救死扶伤的崇高品德,激发学生对白衣天使的爱戴之情。教学重点:了解课文内容,深刻领悟文章的主题思想。教学难点:了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献,感受她献身护理工作,救死扶伤的崇高
13、品德。教学过程:一、导入回忆主要内容二、小组学习师:你们都有哪些问题?梳理问题:南丁格尔的哪些地方让你佩服?小组学习:1、带着问题通读课文,南丁格尔的哪些地方让你佩服?2、采用不同的方法学习。3、有感情朗读三、小组汇报重点分析:1、他的父母希望她发展文学、音乐方面的才能,跻身上流社会,而她对此却兴致淡薄。2、毅然选择了第三条道路 毅然的近义词 3、英军医疗救护条件非常低劣这意味着什么? 尽管她知道,去前线,将面临_。 尽管她知道,去护理伤员,将面临_。 此时此刻,你想用一个什么词更能突出她的坚定? (义无反顾、毫不迟疑、不假思索、毅然决然)4、此时此刻,我们感受到的是南丁格尔的_,还有她对护理事业的_。有感情朗读。5、在黑夜里,那飘来的灯光,给_带来了_,给 带来了_。有感情朗读。6、让我们展开想象,大大改善,有了哪些变化? 走廊,大大改善,不再是.而是.。 病房,大大改善,有了.有了.。 伤员们,大大改善,不再是.而是.。 有感情朗读四、升华主题2019-07-19 教学目的:1、了解南