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1、语文园地四 教学目标 1了解关键句的作用和如何用关键句概括一段话的大意。 2学会观察时主动思考，并学会表达。 3练习使用文章修改符号：对调符号、移动符号和删除符号。 4理解滁州西涧的诗句意思，能够背诵并正确默写。 教学重点 练习使用文章修改符号：对调符号、移动符号和删除符号。 教学难点 理解滁州西涧的诗句意思，能够背诵并正确默写。 教学准备 课件。 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 一、激趣导入 同学们，我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘，如我们学习的本组课文，有的写作者留意了 鲜花的开放，有的写作者注意了蜜蜂的飞行，有的则发现了小虾的习性。只要你留心观察，就 会有许许多多的发现。 二、
2、交流平台 1关键句的概述 关键句能帮助我们概括一段话的大意。如小虾中的“ 缸里的小虾十分有趣 ” 这句话，直接写 出了第 3 自然段的大意。 有时候需要对关键句进行改造，才能概括出一段话的大意。如花钟里第2 自然段的第 1 句 话是关键句，需要把疑问句改成陈述句，才能概括出这段话的大意。 2练习找关键句 请同学们找出下面文段每段的关键句。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用 石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶 上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还 可以从
3、四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力， 使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互 缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的 刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 第二课时 三、词句段运用 观察时主动思考、提出问题是个好习惯。 1你平时有没有观察后的思考？都提出了哪些问题？ 2试着把你观察后的疑问记录下来。 四、修改符号 1对调符使用方法：表示前后相邻两个词语或短语位置的对调。 2移动符号的使用方法：圆圈内
4、表示想移动的内容，分叉号放在想移动到的位置。 3删除符号的使用方法：圆圈内表示想要删除的内容。 4将习作时写的我做了一项小实验和同桌互相修改，用上修改符号。 五、日积月累 滁州西涧是韦应物的一首写景诗，作者任滁州刺史时，游览至滁州西涧，写下了这首诗情 浓郁的小诗。诗里写的虽然是平常的景物， 但经诗人的点染， 却成了一幅意境幽深的有韵之画， 还蕴含了诗人一种不在其位， 不得其用的无奈与忧伤情怀， 也就是作者对自己怀才不遇的不平。 滁州西涧 唐韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 滁(ch)州：今安徽省滁州市。 西涧：滁州城西郊的一条小溪，有人称上马河，即今天的西涧湖(原滁州城西水库 )。 独怜：爱怜 (一种对幽草的独情 )。 黄鹂：黄莺。 深树：树荫深处。 春潮：春天的潮汐。 野渡：荒郊野外无人管理的渡口。 横：指随意漂浮。 译文： 河边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密的丛林深处，不时传来黄鹂鸟的叫声， 是那样婉转动听。因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了，在那暮色苍茫的荒野渡口， 已没有人渡河，只有小船独自横漂在河边上。 要求学生理解诗句的含义，明白作者所表达的情感，并能背诵默写。
