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1、六年级语文上第六周测试卷 一、基础知识 （一）根据拼音写词语。 f n zh n p n d ng hu j ji n yuf nshn su g （）（）（）（）（） l m o ch u yu n r k u x yu j ng ti n d ng d （）（）（）（）（） （二）选择题 1、下列加点字注音错误最少一项是（） A. 抡 拳（l n）擎 着（q n）飘拂 （f ）围歼 （qi n） B. 旗帜 （ch）电钮 （li ）诞 生（d n）沉着 （zhu） C. 拧 开（n ng）雹 子（b o）坠 落（zhu）政 （zh n）府 D.外宾 （b ng）黑魆魆 （q） 绷 紧（b
2、ng）岷 山（ m n） 2、下列词语错别字最多的一项是（） A. 悔辱壮列众志城成全神贯注 B.跳望俭阅热血沸腾心弛神往 C. 蕴育绿茵芳香馥郁崭钉截铁 D.毫迈磅薄无微不致千均一发 3、下列加点词解释不正确的一项是（） A.硕大无朋 ( 比) 翠色欲 ( 将要 ) 流B.粉身碎 骨（破碎）擎着红旗（往上托，举） C.顾影自怜 ( 怜惜 ) 居高临 ( 来到 ) 下D.路转溪桥见 ( 出现 ) 月近 人 ( 亲近 ) 4、下面四字词语使用不恰当的一项是（） A.妈妈俯下身子盯着我的眼睛，窃窃私语 ： “你的眼睛怎么肿了？” B.我漫步在公园里， 似乎听到了盛开的腊梅花在喃喃自语 ： “零落成
3、泥碾作尘， 只有香如故” C.“我还有作业没完成，不能和你一起打篮球了。”我婉言谢绝 了伙伴的邀请。 D.一看到他的作品，我不禁脱口而出 ： “好一幅苍松傲雪图啊！ ” 5、下面关于路名、地名或人名的拼写，完全正确的一项是（） A.颛桥路 ZHUANQIAOLU 李峰 LI FENG B.西湖 XI Hu 赵如辉 Zhao Ru Hui C.驸马府 FU MAFU 欧阳修 Ou Yangxiu D. 楚州大道 CHUZHOU DADAO 张怡雪 Zhang Yixue 6、对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（） A.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（对偶） B.芝麻粒儿大的事，不必放在心
4、上。（夸张） C.月盘是那样明亮，月光是那样柔和（排比） D.把酒话桑麻。（借代） 7、下列没有语病的一项是（） A.网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。 B.为了防止这类交通事故再发生，我们制定了交通安全管理措施. C.人民热烈欢迎凯旋归来的女排队员。 D.我永远不会忘记老师耐心地纠正并指出我学习中问题的情景。 8、下列句子的描写方法与其它三项不同的一项是（） A.随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 B.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 C.五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。 D.他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完
5、全陷入了对未来的憧憬。 9、下面关于课文表述不正确的一项是（） A.“这种境界，及使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想低吟一首奇丽的小诗”这句话 作者在写景中融入感受，从而达到情景交融、生动感人的艺术效果。 B. 狼牙山五壮士这篇课文按事情发展的顺序，描写了五位壮士接受任务、引上绝路、痛 击敌人、顶峰歼敌、跳下悬崖的英勇事迹。 C.“金沙水拍云崖暖”中的“暖”字暗示了红军战士巧渡金沙江后的喜悦心情。 D. 开国大典记叙阅兵式的部分侧重于表达为人民军队自豪的感情，作者采用了点面结合 的方法来描写这一场面。 10、依次填入下面语段中横线上的分句，与上下文衔接最恰当的一项是( ) 我的祖国，我深
6、深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，_ _你是奋蹄疾驰的骏马， _ 你是冲天腾飞的巨龙，_ _。你有一个美丽的名字中国。 A.叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊 B.叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默 C.唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云 D.唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊 （三）将下面的诗句、名言补充完整。 1、五岭逶迤腾细浪，。 2 、，也傍桑阴学种瓜。 3、红军不怕远征难，。4、，屈指行程二万。 5、儿童散学归来早，。6、，谁持彩练当空舞？ 7、捐躯赴国难，。8、，任尔东西南北风。 9、泉眼无声惜细流，。10、，路转溪桥忽见。 二、课外阅读考查。 1.
7、 冬阳童年骆驼队的作者是，原名 2. 惠安馆讲述的疯女是，是她的亲生女儿。 3. 在惠安馆这个故事中，“我”送给秀贞和。 4. “圆圆扁扁的脸儿，一排整整齐齐的牙齿，笑时左嘴角向上一斜，金牙就很合适地露出来。左 嘴巴还有一处酒涡，随这笑声打漩儿。”这是关于（谁）的外貌描写？ 5、在欢送毕业同学会上，作者和三年级的大同学一起表演的节目叫 6、 “”的经历和命运，发生在善良的英子寻找友谊的际遇里，是在英子生活的时序 中出现的一幕悲剧。所以，英子在荒草地上捡到一个，被警察局暗探发现，带巡警来 抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。 三、阅读理解 （一）塞翁失马 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
8、人皆吊之。 其父曰： “此何遽不为福乎？”居数月， 其马将胡骏马而归。人皆贺之。其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折 其髀。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞 之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。 1、联系上下文解释下列词句。 近 塞上之人（）有善 术者（） 马无故 亡而入胡（）其马将 胡骏马而归（） 2、翻译句子。 （1）此何遽不为福乎？ （2）近塞之人，死者十九。 3、本文是一则_（文体），其蕴含的道理是什么？ _ （二）我的战友邱少云 我永远忘不了那一天1952 年 10 月 12 日。 那一天， 天还没亮， 我们悄悄摸
9、进 “391”高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。 因为敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，揳入我们志愿军的阵地。我们准备在黄昏时分发动 突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南推移。 太阳渐渐爬上山头。我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网 和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人讲话都听的见。敌人居高临下，当然更容易发现 我们。我们爬在地上必须一动不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。我看了一下前 面，班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。他们身上披着厚厚的茅草作伪装，猛一看去，很难发 现他们。我又看了看伏在我身边不远的邱少云。他也全身伪装，隐蔽得更好，相
10、隔这么近，我几 乎找不到他。 我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地，山顶上藤起一团一团的青烟。敌人前沿的地堡一个接 一个被掀翻了。看着这种情景，我只盼望天快点黑，好痛痛快快地打一仗。 到了中午，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，在我们附近爆炸。显然，敌人已经感觉到 他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜索，只好把看家的本领“火力 警戒”拿出来了。 排炮过后，敌人竟使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延，烧枯黄的 茅草毕毕剥剥的响。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看， 哎呀！火烧到邱少云身上了！ 他的棉衣已经烧着，火苗趁风势乱窜，一团烈火把他整个身子包住了。 这
11、时候，邱少云只要从火里跳出来，就地大几个滚，就可以把身上的火扑灭。我爬在他的 附近，只要跳过去扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头的敌人 发现，我们整个班，我们身的整个潜伏部队，都会受到重大的损失，这一次的作战计划就全部落 空了。 我的心绷的紧紧的。这怎么忍受得呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起 来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活烧死。但是我忍不住看，我盼望出现 什么奇迹火突然见熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。 为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火 堆里一动也不动。 烈火在他身上烧
12、了半个多种头才渐渐地熄灭。这为伟大的战士， 直到最后一息， 也没动一寸地方，没发出一声呻吟。 黄昏时候，漫山遍野响起了激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！ ”我们怀着满腔怒火，勇 猛地冲上 “391”高地。敌人全部被我们歼灭了。看看时间， 从发起冲锋到战斗结束，才 20 分钟。 参加这次战斗的志愿军战士，都记住了1952 年 10 月 12 日 这个日子。 1、联系上下文理解下列词语。 纹丝不动： 满腔怒火： 2、第段中“这怎么忍受得了呢”一句中“这”在文中指的是 （用原文中的语句回答） 3、作者按照时间顺序，在文中写了哪三件事？请简要概括。 （1）那天，天还没亮，； （2）到了中午，； （3
13、）黄昏时候，。 4、第段划线句子运用了什么修辞手法？这样写好在哪里？ 5、简要分析下列语句中加点字“才”的表达效果 （ 1）烈火在他身上烧了半个多种头才 渐渐地熄灭。 （2）从发起冲锋到战斗结束，才 20 分钟。 6、文章最后一个自然与开头有什么联系？你觉得这样写有什么好处？ 7、下列对文章内容的理解,不正确的项是( ) A.“我”不敢看，是因为怕我们的埋伏计划失败:“我”忍不住不看,是因为对战友的爱，怎么可 能熟视无睹呢? B.第段中加点词语“奇迹”在文中指的是“火突然间熄灭”。 C.“我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛。 ”这句话体现了“我”内心巨大的痛苦。 D.通过“我”复杂矛盾的心理活动,从侧面烘托邱少云顾全大局、顽强的革命意志。
