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1、语言文字工作简报第1期2015年10月10日为继续贯彻国家语言文字工作的政策和法令，根据建设静安精品教育的要求，提升我校语言文字工作的整体水平，充分发挥教育教学的主渠道作用，使学生具备良好的语言文字应用能力，本学期我校语言文字工作的重点为发挥语文教学在语言文字工作中的主渠道作用，积极探索语文课堂教学改革，切实加强对学生语言文字规范意识和应用能力的培养。 本学期学校语言文字工作计划具体如下： 1.贯彻国家通用语言文字法，明确普通话和规范汉字作为学校教育教学活动的用语用字。 2.积极探索语文课堂教学，尤其是阅读课的教学，提出行之有效的阅读课教学策略，并形成科研论文。 3.教育管理部和语文组继续开展
2、“学生语文基本功检测”活动，根据学生身心发展的规律，尝试一些已经被实践证明的优秀的传统教学手段，重视书写、背诵默写、口头表达、课外阅读的基础训练，并能够分年级队训练情况进行有效的检测。 4.制定学校语言文字工作方面的规章制度，在制定育才中学学生行为规范、评选优秀学生、优秀学生干部、先进班集体和红旗团支部的过程中，对于规范用语用字有明确要求，并列入各项管理和评比章程。 5.团委和语文教研组密切配合，根据各年级学生的实际情况，设计系列主题活动。在各项学生活动的筹备和实施的过程中，在强调用语用字规范的前提下，指导学生提高用语用字的质量，增强语言文字的表现力。在过去成功举办“语文周”的基础上，进一步完
3、善“经典吟诵”“纠正错别字”“非常作文大赛”等学生喜闻乐见的实践活动，逐渐形成特色。 6.加强学校广播台建设和学生刊物出版管理，制度健全，杜绝不规范现象，在教育学生规范用语用字方面起到示范作用。 7.学工部在培养和使用学生干部的过程中，应重视规范用语用字意识的培养，形成在开会、议事、对外联络时讲普通话的良好习惯，在学生群体中起榜样作用。做好语言文字工作，需要方方面面的协调和配合，各部门要精诚团结，在做好本部门工作的基础上，积极帮助其他部门的工作，齐心协力，提高学校语言文字工作的质量和效益。语言文字工作简报（第2期）2015年11月10日 我校在落实“双推”工作过程中，避免了枯燥的说教，充分利用
4、课堂教学主渠道，以语文学科教学为主，辐射所有学科，要求师生必须讲普通话、写规范字。将语文课上强化训练和其他学科教师逐步影响统一起来，使“双推”内容分层次、分阶段，强化与常规相结合，让受教育者说好普通话，写规范字，收到显著成效。把“双推”工作渗透到课外活动，组织各班以“讲普通话、用规范字”为主题开展班会活动，并定期检查各班的板报内容，杜绝繁体字、异体字、二简字和错别字。专门组织学生对身边的规范用字、用语情况进行了调查、研究，让他们切身体会到说标准普通话、用规范汉字对生活、学习、工作产生的重要影响。语文组还要求学生课外坚持规范字的书写训练，每周交规范笔顺的描摹汉字作业，并选取优秀的张贴在教室的“学
5、习栏”。该校的写字教育开展很早，取得一定成绩，已经成为该校素质教育的一个亮点。把“双推”工作推广到社会实践中去，学校结合暑期实践，开展了系列社会活动：一是积极参与“规范社会用字，树立城市形象”的“啄木鸟活动”，组织学生广泛开展广告语、店牌、墙体标语等社会用字的调查活动,共发现不规范字30多个，帮助家长共500多人纠正不规范用字；二是组织学生开展小手拉大手活动，鼓励学生在家做父母的“小老师”，帮助家长说好普通话；三是通过举办语言文字规范化讲座、散发倡议书和宣传资料等途径，将推普意识由学生带到千家万户，真正发挥学校在推普工作中的主阵地作用，形成有效推普、推规辐射网，扩大“双推”工作的影响力。在今年
6、六月学校组织的“说好普通话，用好规范字”活动月中，家庭宣传对象达到2043人,社会宣传对象共28563人。语言文字工作简报 （第3期）2015年12月10日积极推进 完善管理高集镇一初中与时俱进开展语言文字规范化工作高集镇一初中领导重视，积极推进，使语言文字工作的管理由规范化上升为制度化、标准化、科学化，取得了较大的成效。 一、健全领导机构，制定具体制度校领导十分重视语言文字工作，把它当作学校素质教育的重要内容。及时调整了湍河一初中语言文字工作领导小组，由孙君朝担任组长，领导小组下设办公室。为更好地落实此项工作,该校进一步明确了领导小组成员和学校各部门的职责分工。二、制定具体制度 根据中华人民
7、共和国国家通用语言文字法精神和省教厅、省语委关于“讲好普通话、用好规范字”的通知要求，以及市教育局、市语委会的意见，及时制订了关于讲好普通话、用好规范字的规章制度，并将师生要讲好普通话、用好规范字的要求列入班主任职责、等制度，根据学校的实际，不断充实完善学校有关制度，使学校的语言文字工作制度化、规范化。 语言文字工作简报 （第4期）2016年3月10日高集镇一初中规范语言文字有策略一、领导以身作则，语文教师为骨干，积极带动全校教师讲普通话，用规范字。 二、把使用普通话、用好规范字列为合格教师的条件之一，作为教师评优、评职、晋级的条件；作为评选优质课、评选先进教师、先进科组、先进级组和评估教师业
8、务能力、评定语文教师能力的一项重要内容；并将普通话合格列入录用、招调教师的一项必备条件。三、把推广普通话、用好规范字，列入学生日常行为规范评比内容，也列入文明班级评比的条件，并把使用普通话、用好规范字作为评定“三好”学生、优秀团员、优秀团干的条件之一。 此外，学校还健全检查、评比、奖励制度，定期召开各班普通话监督员会议，检查各班普及普通话的情况。在教师中开展普通话竞赛、板书设计等活动，对教师中推普的积极分子给予奖励。每学期评选学生推普积极分子和先进班集体。语言文字工作简报 （第5期）2016年4月8日 一、指导思想 以贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法为核心，全面落实河南省关于开展语言文
9、字规范化工作示范校评估验收的通知和关于对我省二类城市开展语言文字工作评估的通知精神，我校对照邓州市城市语言文字工作评估实施方案，结合我校实际，制定本方案。 二、组织领导 成立高集镇一初中语言文字工作迎检领导小组，负责组织指导我校语言文字评估迎检工作。 组 长：张德品副 组 长：李德泽 总负责人：涂功润 组 员：全体班主任、语文教师语言文字工作简报 （第6期）2016年6月10日迎检工作措施 开展中华人民共和国国家通用语言文字法的宣传活动。组织全校师生进一步学习中华人民共和国国家通用语言文字法，创设良好的舆论氛围，形成多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得良好效果。加强校园网络语言
10、文字工作宣传力度。进一步加强校园网络语言文字专栏的建设，加速内容的更新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。 开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。 准备两块展板，一块介绍学校的语言文字工作情况。一块宣传中华人民共和国国家通用语言文字法的相关规定。美化校园环境，张贴推普的宣传口号，形成统一的校园文化氛围。 语言文字工作简报 （第7期）2016年7月2日一、教师活动 1.以备课组为单位检查教师课堂使用普通话和规范语言文字情况。 2.对教学资料中语言文字规范化方面进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册
11、等资料的检查。 3.开展教师课堂教学用语规范化专题学习活动。 二、学生活动 1.继续加强语言文字的常规工作巡查，每周小结公示，并与每月的班级量化挂钩。 2.团委学生会组织语言文字评估监督小组，做好语言文字规范化的监督检查工作； 3.评选上学期学校语言文字优秀监督员。 此外，还可以在七、八年级举行学生阅读名著比赛；举行学生朗读比赛、演讲比赛；组织全校教师和学生进行硬笔书法现场赛，以提高师生正确运用语言文字的能力。继续关心教师和学生的普通话水平，鼓励和帮助部分教师进行普通话重测和升级，开展多次校内自培和培训，以达到提升学校整体水平的目的。利用教师集会时间多次开展语言文字规范方面的知识讲座，由专人负
12、责，分教师组和学生组，力争在评估检查过程中教师和学生的测评达到高分。 语言文字工作简报 （第8期）2016年9月15日迎检自查材料 1.准备汇报材料。 2.查阅学校语言文字工作档案（含测试档案）。 3.发放语言文字知识宣传资料，对师生进行测试。 4.抽查近年的公文（含公文印章）和自办印刷物。 5.随机听课（每班3-5分钟），考查教学用语和板书。 6.随机抽查部分教师的教案、试卷、学生作业本。 7.全面检查校园用语用字情况（名称牌、标示牌、板报墙报标语用字等）。 8.全面检查师生员工用语。 9.教育教学计划、学校招聘教师必须要有此方面的要求和规定。语言文字工作简报 （第9期）2016年10月18
13、日文字工作安排 教导处 1.迎检工作部署，制定迎检方案、语言文字工作方案； 2.建立语言文字工作联络员制度，固定领导分管； 3.提出迎检方案，撰写自评报告； 4.普查师生员工普通话使用情况； 5.印发迎检相关资料； 6.召开师生迎检动员大会，使广大师生熟悉评估细则； 7.收集我校普及语言文字工作的证明材料； 8.收集我校普及普通话和文字规范化的检查记录、近几年来我校推普工作的获奖证书，提出改进措施； 9.收集、整理与语言文字工作相关的法规、规章、文件； 10.按照评估手册要求准备资料盒； 11.撰写学校语言文字工作汇报材料； 12.按照评估手册要求进行评估组的接待工作。 语言文字工作简报 （第
14、10期）2016年11月20日教导处1.收集有关我校开展学习中华人民共和国国家通用语言文字法 的交流、座谈、问卷调查等原始材料； 2.检查教师教案、学生作业、试卷以及竞赛活动； 3.随机听课，考查教学用语和板书，进行资料归档； 4.收集我校普及语言文字工作的证明材料； 5.收集我校普及普通话和用字规范化的检查记录，提出改进措施； 6.整理我校近几年语言文字工作的相关工作规划工作计划工作总结工作简报。语文教研组1.确保全校学生能说比较标准的普通话； 2.确保80%以上的学生能正确分辨其识字范围内的规范和不规范字； 3.确保80%以上的学生能正确书写所学的汉字，字形、笔顺规范； 4.全面检查校园用语用字情况（名称牌、标示牌、板报墙报等）。 政务处1.设立永久性宣传标语； 2.协同语文组检查学校名称牌、标志牌、指示牌是否符合规范化要求； 3.在显眼的位置悬挂、张贴有关宣传语言文字规范化的标语。
