《学校教师纪律作风整顿自查自纠报告（2020年整理）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校教师纪律作风整顿自查自纠报告（2020年整理）.pdf（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1 学校教师纪律作风整顿自查自纠报告学校教师纪律作风整顿自查自纠报告 我严格按照这次纪律作风整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要 求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于 下： 一、存在的问题及表现 1、学习的要求和动力不够 对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统 性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足， 缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没改变那 种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的 各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够;二是学习的 钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往
2、浅尝辄止，没有作 深入消化，领会内涵，应用实践;三是学习重点不清。自己没有认真 把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。 2、责任意识不够强 大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过 问。有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无不 去做;有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。 3、教学工作创新不够 在教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不 能放开思维，开拓创新。在处理问题时用一贯的老套路、老办法。对 于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。 2 4、对工作的热情度不够 教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，
3、 还觉得新鲜。但日复一日地重复，工作热情有所减退，对工作的积极 性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。 二、产生问题的原因分析 1、平时疏于学习 在知识结构日新月异的今天， 不学习， 就要落伍。 以往我总认为， 只要能把自己的本质工作干好就行，殊不知，学习与工作是相辅相成 的。 只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。 在我自己的教学工作岗位上专研，而放松了对其他课的知识学习。 2、为学生服务的观念弱化 我们的一切出发点应着眼于学生， 想学生之所想， 急学生之所急， 真正做到一切为了学生。由于自己性情较急缺乏耐心，对他们管教不 够严格，与同学们的交流不够，没有与经
4、常与他们打成一片结下浓厚 的情谊。 3、思维局限，认识落后 思维局限， 认识落后， 进取意识不够强， 认为工作上过得去就行， 不求冒尖，但求稳而不乱。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条 款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问 心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下 去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。 三、努力方向及改进措施 3 1、加强学习，提高自身的素质和能力 认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自 己“加油”和“充电” ，努力提高自己的教学水平和能力;认真学习各 种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识;积极参
5、加学校的 思想政治学习，努力提高自己的思想素质。 2、严于律已，增强为学生服务的意识 我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作 中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地 干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，增强为学生 服务的责任意识。 3、开拓创新，树立大局意识 在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没 想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为 符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。要勇于剖析自己。 经常对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉;要积极 地开展批评与自我批评。 虚心向其他同志请教， 请别人帮助查找问题， 对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树 立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校和领导的安 排，认真做好教学工作。 通过这次纪律作风整顿、 师德师风建设暨校园软环境的治理活动 的开展，自查看到的问题，高度重视，坚持讲党性、讲政治、讲大局， 从实际出发，端正态度， “照镜子，正衣冠”树形象，努力做学生爱 4 戴的老师。
