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1、 1 同课异构听课心得体会 王峰 学区组织了语文“同课异构”听课活动。在短短的 1 天 时间里，聆听了 4 位语文老师的课，受益匪浅。聆听这些老 师精彩的课堂教学，我从中领略到每位老师独特的教学风 格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。下面谈几点自己 的感受。 1、较好的体现了新课程标准的理念 老师们的教学目标的设立， 重难点的确定， 环节的设计， 教学方法的选择和运用等， 都是以新课标为指导， 坚持以 “学 生为主体”的原则，熟读教材，掌握学情，着眼于课堂教学 的有效性，勇于创新，大胆尝试。 2、注重阅读训练，培养了学生的自学能力 在语文教学中， 阅读训练最为重要。 在本次教学活动中， 老师
2、们注重阅读训练指导，采用了多种有效方法。如有的老 师，预设阅读目标，提出具体要求，引导学生边读边画边批 注，注重阅读方法的指导和阅读能力的培养，使学生增强了 自主探究的研读意识。有的老师采用略读的方法，引导学生 迅速浏览，寻找重点语段，抓住关键词语，研读分析，掌握 文章主旨。还有的老师以朗读训练为主要形式，井然有序地 组织学生进行朗读教学，让学生在朗读中去感悟，理解文章 的主题内容的目标。 2 总之，老师们在阅读训练中，通过多种形式，运用多种 有效方法，经过各自的精心指导，取得了较好的效益，有效 地培养了学生的自学能力。 3、多媒体课件制作精美，为课堂教学的有效性起到了 很好的辅助作用。老师们
3、不同程度地展示了自己精美的课 件，为课堂教学有效性起到了很好的辅助作用。 4、板书美观，设计精巧，书写流畅。 活动中，老师们的板书设计美观精巧，新颖别致，使人 耳目一新。板书是教学思路的体现，对文章的主要内容有缩 浓功能，老师们在板书设计中，抓住了文章的重点和关键， 形象地再现了文章的脉络和作者的思路，准确地凸现了文章 的重难点，将中心思想巧妙地寓于其中。 5、藏拙示优，扬长避短，形成了自己风格 这次教学竞赛活动中，老师们较好地发挥了自己的特 长，形成了自己的风格。 6、锐意创新，亮点频频 任何一节成功的课，必定含有教师再创造的成分，我们 不能一概地说创造得越多就一定是一节好课，但如果没有创 造，肯定上不出一节精彩的课。在这次听课中，回味一些教 师的课堂，他们除了具有扎实的教学基本功和课堂驾驭能力 外，更让人欣慰的是在他们的课堂上总能发现一些教学“亮 点” 。
