幼儿教师招聘考试模拟试题及答案（2020年整理）.pdf

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1、 1 2011 幼儿教师招聘考试模拟试题及答案 一、选择题(请将正确选项前的字母填在括号里，每题 1 分，共 20 分)。 1、 幼儿园教育指导纲要(试行)是( )颁布的。 A、1996 年 7 月 B、1996 年 9 月 C、2001 年 7 月 D、2001 年 9 月 2、幼儿园教育是( )的奠基阶段。 A、基础教育 B、学校教育 C、终身教育 D、社会教育 3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼 儿( )等方面的发展。 A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能 C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能

2、、能力 4、 纲要中对每个领域进行阐述时， “指导要点”说明了( )。 A、该领域的价值取向 B、教师该做什么、怎么做 C、该领域应当注意的普遍性的问题 D、该领域教和学的特点 5、幼儿园教育工作的评价以( )为主。 A、管理人员评价 B、教师自评 C、家长评价 D、社会评价 6、 纲要中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是( )。 A、感受能力 B、表现能力 C、创造能力 D、思维能力 7、 纲要的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个纲要的各部分，它包括 ( )。 A、终身教育的理念 B、 “以知识为本”的幼儿教育 C、面向世界的科学的幼儿教育 D、 “以人为本”的

3、幼儿教育 8、教师应成为幼儿学习活动的( )。 A、支持者 B、引导者 C、指导者 2 D、合作者 9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是( )。 A、内心的表现 B、直观的表现 C、创造性的表现 D、创造性自我表现 10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于( )。 A、幼儿园的条件 B、教师的素质 C、园长的领导 D、良好的课程资源- . 11、对幼儿发展状况评估的目的是( )。 A、筛选、排队 B、教师反思性成长 C、提高保教质量 D、了解幼儿的发展需要 12、( )是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的 灵魂。 A、生源 B、

4、师资 C、园所文化 D、信誉 13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是( )。 A、领域间的整合 B、领域内的整合 C、超领域的整合 D、多个领域之间的整合 14、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的 小事入手，培养初步的( )和行为。 A、感性认识 B、环保意识 C、人文意识 D、自然规律 15、幼儿园应与( )密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的 发展创造良好的条件。 A、中学 B、家庭 C、社区 D、社会 16、健康领域的活动要( )幼儿生长发育的规律， 严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比 赛、表演或训练等。

5、 A、发挥 B、结合 3 C、充分尊重 D、关注爱护 17、幼儿发展评价的方法不包括( )。 A、作品分析法 B、谈话法 C、问卷调查法 D、家长评价 18、选择教育内容的依据是( )。 A、教材顺序 B、教学计划的安排 C、幼儿园的要求 D、幼儿的兴趣与水平 19、 幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的， 教师的作用应主要在 于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的( )，使之体验自由表达和创造的快乐。 A、认识水平 B、情感体验 C、创造思维 D、审美经验 20、语言能力是在( )的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想 说、敢说、喜欢说、有机会说并能得

6、到积极应答的环境。 A、一日生活 B、交往 C、活动 D、运用二、填空(每空 1 分，共 10 分)。 21、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，一个是 办园，一个是政府办园。 22、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的 _。 23、游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值， 二是 发展的价值.。 24、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用_的方法 进行。 25、幼儿园教育要与_以及小学教育相互衔接。 26、在家园合作中，幼儿园应该处于 地位。 27、 幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类， 大致可以分为以幼儿园为

7、核 心的家园合作活动和以 为核心的家园合作两大类。 28、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师 的评价两个方面。 29、社会教育应坚持 和生活教育的原则和方法。 30、健康教育的本质是 三、判断题(每题 1 分，共 10 分，在题后括号里正确的划，错误的划)。 31、幼儿教育就是幼儿园教育。 ( ) 32、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。 ( ) 33、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。 ( ) 34、 社会领域的教育具有潜移默化的特点， 所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品 德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。( ) 4 35、多元智力理论评价

8、的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。( ) 36、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。 ( ) 37、学习 10 以内的加减法应该是数学课程的中心。 ( ) 38、以先进的理论为指导，研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。( ) 39、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。( ) 40、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。 ( ) 四、简答题(40 分) 41、什么是“习得性愚蠢” 42、幼儿园教育的特点是什么? 43、知识存在的形式有那几种? 44、请写出科学领域的目标 45、成为流畅阅读者的策略预备能力包括那些?

9、 46、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法? 47、如何建构积极有效的师幼互动? 五、论述题(20 分) 48、(1)请以“我爱家乡济宁”为内容写一个 300 字左右的教学活动设计。 (2)请在设计后面写出在这个教学活动设计中， 体现了 幼儿园教育指导纲要(试行) 中哪些教育理念? 5 6 7 2011 教师招聘模拟试题幼儿教育心理教师招聘模拟试题幼儿教育心理 学习题学习题(1) 一、填空题：一、填空题： 1、幼儿教育心理学是研究_幼儿心理发展与变化的规律以及如何利用这些规律促进其幼儿心理发展与变化的规律以及如何利用这些规律促进其 心理健康成长心理健康成长_的一门科学。 2、幼

10、儿教育心理学研究应遵循：_客观性客观性原则原则、发展性发展性原则原则、实践性实践性原则原则、综合综合原则原则 创造创造原则原则 3、观察法的基本形式有_轶事记录轶事记录 时间取样观察法时间取样观察法 事件取样观察法事件取样观察法 行为核查行为核查 情景情景 观察法观察法(情景测查法情景测查法) 4、幼儿教育心理学常用的研究方法有_观察法观察法 访谈法访谈法 测量法测量法 实验法实验法 问卷法问卷法 作品作品 分析法分析法等几种。 二、名词解释：二、名词解释： 1、 教育 1.教育是造就、培养人才的经验传递系统。 2、 幼儿教育 即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。 3、.观察法

11、指应用感官或借助于科学的观察仪器，有计划、有目的地对研究对象的言行 表现进行考察，从而搜集资料的一种方法。 三、问答题：三、问答题： 1、幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学、幼儿教育工作者为什么要学习幼儿教育心理学? 1.(1)树立科学的世界观 (2)提高幼儿教育能效 (3)提高教师素质 3、幼儿教育心理学的任务是什么、幼儿教育心理学的任务是什么? 8 3.第一，揭示幼儿教育系统中幼儿心理形成和发展的过程及条件，即心理规律，从而使 心理科学在幼儿教育领域中得以向纵深发展。 第二，研究如何应用幼儿心理发展规律去设计教育与教学活动，以提高教育效能、加速 幼儿健康成长的心理学原则。 4、幼儿教

12、育心理学研究内容是什么、幼儿教育心理学研究内容是什么? 4.(1)导论 (2)幼儿心理形成规律与教育 (3)幼儿的心理健康 (4)幼儿教学心理与教师心理 5、观察法有何作用、观察法有何作用?有效观察的条件有哪些有效观察的条件有哪些? 5.观察法的作用：(1)有助于教师全面、深入地了解幼儿和客观地评价幼儿。 (2)有助于教师确定促进幼儿身心发展的教学计划。 有效观察的条件：(1)做好观察的前期准备工作 (2)做好观察记录 (3)消除观察误差 一、填空题：一、填空题： 1、记忆是过去经验在头脑中的_和_。 2、影响幼儿身心发展的因素可分为两个方面：一是_;一是_ 。 3、幼儿个性的差异主要通过_、

13、_、_、等方面体现出来。 4、幼儿自我意识的发展，主要表现在_、_、_等方面。 9 5、在幼儿思维个体发展过程中，_、_、_是三种不同发展水 平的思维。 6、幼儿身体和运动机能发展是按照_和_法则来进行的。 二、名词解释：二、名词解释： 1. 心理发展 2. 年龄特征 3. 社会性 4. 性别化 5. 关键期 6. 最近发展区 7. 观察 8. 感觉 9. 知觉 10、记忆 10. 想象 12.个性 13.性格 10 14.情绪和情感 15.思维 16.遗传素质 17.动作思维 18.具体形象思维 19.抽象思维 三、选择题：三、选择题： 1.幼儿期何种想象占主要地位?( ) A、再造想象 B

14、、创造想象 C、无意想象 2.幼儿坚持性发展的关键年龄是( ) A、3-4 岁 B、4-5 岁 C、5-6 岁 3.对于方位，幼儿较难掌握的概念是( ) A、前后 11 B、上下 C、左右 4.对幼儿时间定向上起决定作用的是( ) A、日常生活事件 B、日历钟表上的时间信息 C、天气变化 D、生活制度 5.不属于 36 岁儿童记忆特点的是( ) A、无意识记效果随年龄不断增长 B、无意识记效果优于有意识记 C、相对较多地采用理解记忆 D、意义识记效果优于机械识记 6.根据幼儿记忆发展特点，6-7 岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力( ) A、有意识记、意义识记和形象记忆 B、有意识记、机械识记和形象记忆 C、有意识记、意义识记和语词记忆 四、简答题：四、简答题： 12 1.心理发展的含义和特点是什么? 2.为什么说心理发展的年龄特征具有稳定性和可变性? 3.为什么说幼儿的年龄特征是教育工作的依据? 4.根据艾里克森的理论，成人对幼儿的主动性或内疚感会有怎样的影响? 5.影响幼儿心理发展的主要因素有哪些?它们对幼儿心理发展分别起到了什么影响? 6.为什么说教育在幼儿的身心发展中起主导作用? 7.试述幼儿言语发展特点? 8.试述幼儿记忆发展特点? 9.试述幼儿想象发展特点