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1、 1 初中物理知识点归纳（参考） 一，一， 机械运动机械运动 刻度尺的使用： 1 看：量程，分度值，零刻度线位置。2 放：零刻度线对准被测物体一端，有刻度的一 边要紧靠被测物体且与被测物体保持平行。3 读：视线正对刻度线，区分大格和小格数 目。4 记：记录时，数值+单位。 误差：测量值与真实值之间的差别。 误差产生的原因：受仪器和测量方法的限制。 误差与错误：误差是不能避免的，错误是可以避免的。 减小误差的方法：1，多次测量求平均值，2，选用精密测量工具，3，改进测量方法。 运相对性动的描述： 运动和静止的相对性：运动是绝对的，静止是相对的。自然界中万物都在运动，平时我 们所说的运动和静止都是
2、相对的。 运动的快慢： 速度：描述物体运动快慢的物理量。 比较运动快慢的方法：1，相同时间比路程（物理 学中选择的方法） 。2，相同路程比时间。 机械运动：物体位置随时间的变化。 最简单的机械运动：匀速直线运动。 测量平均速度： 实验原理：v=s/t 实验器材：刻度尺，停表。 结论：后半程平均速度全程平均速度前半程平均速度 二二，声现象，声现象 声速：描述声音传播快慢的物理量。 影响声速的因素：1，介质的种类。2，介质的温度。 辨别原声和回声的最短时间间隔：0.1s 次声波：20Hz 声音：20Hz20000Hz 超声波：20000Hz 声音的特性：1，音调（频率）2，响度（振幅，距离发声体的
3、远近，声音的分散程 度）3 音色（材料，结构） 波形图识别：波形的疏密-音调，波形的形状-音色，波形的高低-响度。 打击乐：用力越大，响度越大。弦乐：弦越细，越短，越紧绷，音调越高。 管乐：空气柱越短，音调越高。 声的利用：声音传递信息；声音传递能量（判别） 噪声：物理学定义：发声体无规则振动发出的声音。环境保护定义：凡影响工作， 学习，休息都属于噪声。 噪声的等级-分贝 dB（响度单位） 影响休息：大于 50dB 影响学习工作：大于 70dB 影响听力：大于 90dB 噪声的控制：1，在声源处减弱。2，在传播过程中减弱。3，在人耳处减弱。 三三，物态变化，物态变化 温度计原理：根据液体的热胀
4、冷缩规律制成的（非液体温度计除外） 2 温度计的使用：一看：分度值，量程。二放：温度计的玻璃泡要浸没在液体中不能碰到 容器地或容器壁。三读：示数稳定后，玻璃泡留着液体中，读数时，视线与液柱液面相平。 体温计：构造特点：有缩口。使用方法：使用前要用力往下甩。 （其他温度计不用甩也 不能甩） 水浴加热：受热均匀。 组装仪器：自下而上，自左而右。 晶体熔化：1，达到熔点。2，继续吸热。 晶体凝固：1，达到凝固点。2，继续放热。 含杂质的晶体，熔点会发生改变（加了盐的水，凝固点会降低） 汽化：1，蒸发（缓慢的汽化现象，只发生在液体表面，任何温度下都会进行） 2，沸腾：剧烈的汽化现象，液体表面和内部同时
5、发生 条件：1，达到沸点。2，继续吸热。 影响蒸发快慢的因素：1，液体温度高低。2，液体表面积大小。3，液体表面空 气流动速度。 液化的两种方式：1，降低温度。2，压缩体积。 四四，光现象，光现象 光沿直线传播的条件：同种均匀介质（特例：光从一种介质垂直射向另一种介质） 演示：光在水中传播 向水中滴加牛奶 目的：使光路更清晰。 光沿直线传播应用：影子，激光准直，日食，月食，小孔成像等。 小孔成像的特点：1，成倒立的实像。2，物体离小孔越近，光屏离小孔越远，所成 的相越大。3，像的形状与物体形状有关，与小孔形状无关。 光速：特点：光的传播不需要介质，真空光速最快。 光的反射：实验：探究光的反射规
6、律 1，在纸板上竖直放立平面镜 目的：显示光路 2，探究反射光线，法线，入射光线是否在同一平面内 操作： 将纸板沿法线一侧向后翻折 现象： 纸板上看不到反射光线。 3，探究反射角与入射角的关系 操作：多次改变入射角的大小，测出相应发射角大小 结论：反射角等于入射角。 注意：为了方便区别每组实验的反射光线和入射光线，可以对每组反射 光线和入射光线进行编号或用不同颜色的笔描绘。 镜面反射：平行入射，平行反射。 （光污染）漫反射：平行入射，各个 方向反射（黑板） 平面镜成像：探究平面镜成像的特点 1，用玻璃板而不用平面镜 目的：便于确定像的位置 2，用薄玻璃板不用厚玻璃板 目的：厚玻璃板会出现重影
7、3，用茶色玻璃更好 目的：茶色玻璃能过滤掉杂光，成 像更清晰。 4，在纸上画一条直线 目的：记录玻璃板的位置。 5，探究物与像大小是否相同。 操作：用两根完全相同的蜡烛，一根点燃放在玻璃板前 面，眼睛从前往后看，用没点燃的蜡烛在玻璃板后 面寻找像的位置。 现象：蜡烛与像完全重合。 3 实验结束得到这张图。接下来的操作 1：连接物与像的对应点，判断连线是否与镜面垂直。 结论：物与像的连线与镜面垂直。 2：测出物与像到镜面的距离，进行比较。 结论：物与像到平面镜的距离相等。 平面镜所成的像特点：物与像大小相等，虚像，物与像左右相反（简述） 凸面镜：对光线有发散作用 凹面镜：对光线有汇聚作用 光的折
8、射: 早晨太阳还在地平线以下时人就看到了它-光的折射 全反射（当光从光密介质斜射入光疏介质，当入射角大小合适即可发生） 光的色散： 三原色：红，绿，蓝 红外光（不可见光） ：红外线的热效应-微波炉，夜视仪，遥控器等 紫外线（不可见光） ：1.荧光作用（使荧光物质发光）2.化学作用： （消菌杀毒） 3.生理作用（适量有助于骨骼生长，过量引起癌症） 五五，透镜及其应用，透镜及其应用 凸透镜成像规律：1.物近像远像变大（实像变化） 2.离焦点越近像越大（虚像变化） 3.一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小。 4.凹透镜只成正立缩小的虚像 。 眼睛和眼镜：1.明视距离:眼睛距离物体 25cm（看的最清楚的距
9、离） 2.近点：10cm 左右（看清楚物体的最近距离） 3.远点：无限远处（看的最远的距离） 4.焦度=1/f(了解知识) 显微镜和望远镜： 显微镜：1.目镜：相当于放大镜。2.物镜：相当于投影仪 3.反光镜：增加光的强度，便于观察物体。 成像规律：显微镜成倒立放大的虚像。 放大倍数=物镜放大倍数目镜放大倍数 望远镜：1.目镜：相当于放大镜。2.物镜：相当于张相机 成像规律：望远镜成倒立缩小的虚像。 看的更远更清楚：增大物镜的口径。 视角：一个物体能否被人看清楚，取决于它对眼睛所成的视角大小 有关。 （视角越大，看的越清楚） 影响视角的因素：1.物体本身的大小。2.物体距离眼睛的距 离。 六六
10、，质量与密度，质量与密度 质量：物体所含物质的多少。 （与形状，物态，位置，温度，体积等无关） 。 。 。 。 。 。 4 天平的使用：1：放：把天平放在水平台面上。2.拨：把游码拨到标尺左端的零刻度相 处。3 平衡：调节平衡螺母使天平平衡。 【使用前】 使用时：1.左物右码。2。调节游码使天平平衡。 密度：单位体积某种物质的质量。 （与物质种类有关） 物理意义：密度是物质的一种特性。它表示“同种物质的质量与体积的比值是 一定的，不同物质的质量与体积的比值不同”这一特征。 密度的测量：液体的密度（标准测量方法） 1. 称量烧杯和液体的总质量 m1. 2. 将烧杯中液体的一部分倒入量筒，读出量筒
11、的示数 v. 3. 称量剩余液体和烧杯的总质量 m2。 液体密度=m1-m2/v 固体密度：先称质量，后测量体积。 七，力七，力 概念：物体对物体的作用。 作用效果：1.力可以改变物体的形状。2.力可以改变物体的运动状态。 力的三要素：力的大小，力的方向，力的作用点。 相互作用力：1.大小相等，2.方向相反。3.作用在同一条直线上。4.作用在两个不 同的物体上。5.同时产生，同时变化。 弹力：物体发生弹性形变而产生的力。 （支持力，压力都是弹力） 支持力的方向：垂直于支持面，指向被支持物体。 压力的方向：垂直于支持面，指向支持物体。 例：斜面上静止的停着一辆小车。 支持力方向：垂直于斜面，指向
12、小车。 压力方向：垂直于斜面，指向斜面。 弹簧测力计： 工作原理：在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量成正比。 使用：1.观察量程和分度值。2.校零。3.测力时，所测的力要挂在挂钩一端， 并且保证所测力的方向与弹簧伸长的方向在同一条直线上。 4.读数时，视线垂直于刻度盘。 重力： 施力物体：地球。受力物体：地球附近的所有物体。 探究重力与质量的关系？ 结论：物体所受重力与质量成正比。g=G/m g=9.8N/kg 表示：质量为 1kg 的物体受到的重力为 9.8N. 温馨提示：g 会受地理位置的影响。 重力的方向：竖直向下。 重心的位置与物体的形状和质量分布有关（重心不一定在物体上
13、） 找重心的方法：悬挂法（自己想） 八，运动和力八，运动和力 牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线 运动状态。 （无法通过实验验证，是通过科学推理得出） 5 惯性（牛顿第一定律也称惯性定律） ：1.惯性不是力。2.惯性是物体的属性，反映了物体 保持原来运动状态的能力。3.惯性只有大小，没有方向。4.惯性只有物体质量决定，质 量越大，惯性越大。 二力平衡：平衡状态有两种：1.静止。 2.匀速直线运动。 探究二力平衡的条件？ 1：探究二力平衡，这两个力是否要作用在同一物体上？ 操作：将小车一端的细线剪断， 观察小车的状态。 2：探究两力平衡，两个力大小是否要相等？
14、操作：向左右托盘中加入质量不等的砝码，观察小车的状态。 3：探究二力平衡，两个力方向是否要相反？ 操作：将两根细线跨过同一个滑轮，观察小车的状态。 4：探究二力平衡，两个力是否要在同一直线上？ 操作：将小车扭转一个角度，释放，观察小车的状态。 实验归纳：本实验用小车取代木块可以避免摩擦力对实验造成干扰。 本实验的最终优化，是用轻薄的卡片取代小车，可以避免小车重 力对实验造成影响。 摩擦力： 产生条件：1.两个物体相互接触且相互挤压。2.两物体接触面粗糙。3.两物 体发生相对运动或有相对运动的趋势。 方向：与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。 作用效果：阻碍物体的相对运动。 测量滑动摩擦力？ 实验原理： 根据二力平衡的知识，当木块做匀速直线运动时，弹 簧测力计的拉力等于木块受到的滑动摩擦力。 实验归纳：本实验必须保证木块做匀速直线运动，很难操作。 （实验优化） 优点： 长木板不需要做
