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1、小升初作文技巧讲解 宁夏慧思源学校唐徕校区 1 小升初作文技巧讲解（一）小升初作文技巧讲解（一） 一、小升初考场作文高分要素：一、小升初考场作文高分要素： 1. 中心明确，标题醒目。认真审题立意，明确题目中所蕴涵的深层含义，紧扣中心明确，标题醒目。认真审题立意，明确题目中所蕴涵的深层含义，紧扣 中心选择和组织材料，表达中心的语句突出，根据文章的内容拟一个醒目的中心选择和组织材料，表达中心的语句突出，根据文章的内容拟一个醒目的 标题。标题。 2. 开头精彩，结尾有力。开篇点题，用简短的语言呼应标题，引出下文，精致开头精彩，结尾有力。开篇点题，用简短的语言呼应标题，引出下文，精致 小巧如同“凤头”
2、 ；结尾照应开头，点明中心，抒发感受，收束有力如同“豹小巧如同“凤头” ；结尾照应开头，点明中心，抒发感受，收束有力如同“豹 尾” 。尾” 。 3. 内容具体，结构完整。叙述要具体细致，描写生动形象，抒情要真挚感人，内容具体，结构完整。叙述要具体细致，描写生动形象，抒情要真挚感人， 使文章内容充实；结构必须完整，首尾呼应，过度自然，使文章严密精巧。使文章内容充实；结构必须完整，首尾呼应，过度自然，使文章严密精巧。 4. 条理清晰，详略得当。作文要按照一定的顺序条理清晰，详略得当。作文要按照一定的顺序，或是时间顺序，或是空间顺，或是时间顺序，或是空间顺 序，使文章条理清楚；要根据材料与主题的相关
3、性安排次序和详略。序，使文章条理清楚；要根据材料与主题的相关性安排次序和详略。 5. 语言流畅，贴切自然。行文自然流畅，语言的应用上多运用比喻、拟人、排语言流畅，贴切自然。行文自然流畅，语言的应用上多运用比喻、拟人、排 比等修辞手法为文章增色。写人叙事时人物语言要写出特色，写景状物时语比等修辞手法为文章增色。写人叙事时人物语言要写出特色，写景状物时语 言要生动形象。言要生动形象。 6. 感情真挚，富于创新。文章要表达出真情实感，立意要独到、深刻，选材要感情真挚，富于创新。文章要表达出真情实感，立意要独到、深刻，选材要 新颖，语言要清新；无论结构上，语言上，还是内容上，都要以真实的情感新颖，语言
4、要清新；无论结构上，语言上，还是内容上，都要以真实的情感 和创新的手法打动阅卷老师。和创新的手法打动阅卷老师。 二、近几年小考作文命题特点：二、近几年小考作文命题特点： 1. 题型多样。主要有全命题（也称命题）作文、半命题作文、话题作文、材料题型多样。主要有全命题（也称命题）作文、半命题作文、话题作文、材料 作文、看图作文作文、看图作文、应用文等各种形式。、应用文等各种形式。 2. 试题涉及的素材和范围相当广泛，与学生的生活联系紧密，大部分是学生熟试题涉及的素材和范围相当广泛，与学生的生活联系紧密，大部分是学生熟 悉的家庭生活、学校生活、思想情感等，让我们优化可说，增加了自由发挥的悉的家庭生活
5、、学校生活、思想情感等，让我们优化可说，增加了自由发挥的 空间。空间。 3. 命题以记叙文为主，但也不乏其他文体形式。命题以记叙文为主，但也不乏其他文体形式。 (一一)命题作文命题作文 一、什么是命题作文？一、什么是命题作文？命题作文审题时要审清题中的关键词语，弄清表意命题作文审题时要审清题中的关键词语，弄清表意 重点，看清限制，以免跑题。行文时要紧紧围绕文章的中心进行选材和布局。重点，看清限制，以免跑题。行文时要紧紧围绕文章的中心进行选材和布局。 让学生根据考卷试题出示的“标题”进行写作，叫命题作文，又叫标题作让学生根据考卷试题出示的“标题”进行写作，叫命题作文，又叫标题作 文。命题作文是我
6、国传统的作文方式，一般有两种形式：一是单纯以“命题”文。命题作文是我国传统的作文方式，一般有两种形式：一是单纯以“命题” 出现，前出现，前后没有提示或导语，这种形式难度不大，审题障碍小。二是以“提示后没有提示或导语，这种形式难度不大，审题障碍小。二是以“提示 语语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上做出了一定命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上做出了一定 的引导，难度相对前者要大一些。命题作文现在仍然是小学阶段作文考试的主的引导，难度相对前者要大一些。命题作文现在仍然是小学阶段作文考试的主 要方式，有利于直接体现作文的意图，有利于作者的思想迅速集中。要
7、方式，有利于直接体现作文的意图，有利于作者的思想迅速集中。 二、写命题作文时容易出现以下问题：二、写命题作文时容易出现以下问题： 1. 自作主张，另写文题。随意更改文题，是命题作文的大忌。要求必须以所给自作主张，另写文题。随意更改文题，是命题作文的大忌。要求必须以所给 命题写作，不得私自换题。命题写作，不得私自换题。 2. 不辨题意，匆忙动笔。命题作文的题目往往隐含了一些要求，动笔前一定要不辨题意，匆忙动笔。命题作文的题目往往隐含了一些要求，动笔前一定要 审清题意，明白题目的含义。审清题意，明白题目的含义。 3. 东拉西扯，入东拉西扯，入题太慢。考场作文一般四百多字，要求能迅速切入主题，容不题
8、太慢。考场作文一般四百多字，要求能迅速切入主题，容不 得东拉西扯。若写了两三百字的废话才入题，文章会显得主次不分。就算结尾得东拉西扯。若写了两三百字的废话才入题，文章会显得主次不分。就算结尾 时出现让人感动的文字，也不会吸引人。时出现让人感动的文字，也不会吸引人。 三、写好命题作文的步骤：三、写好命题作文的步骤： 1.认真审题，明确题意。认真审题，明确题意。 要审好题，关键在于找准题眼。找不准题眼，写出来的文章就会偏题、跑题。要审好题，关键在于找准题眼。找不准题眼，写出来的文章就会偏题、跑题。 题眼是作文题目中能够揭示意义、体现中心、点出重点的词语。如一堂生动题眼是作文题目中能够揭示意义、体现
9、中心、点出重点的词语。如一堂生动 小升初作文技巧讲解 宁夏慧思源学校唐徕校区 2 的课 ， “生动”就是题眼，选材应紧紧围绕“生动”二字； “一堂课”限定了取的课 ， “生动”就是题眼，选材应紧紧围绕“生动”二字； “一堂课”限定了取 材的范围。材的范围。 2.确定中心，选好材料。确定中心，选好材料。 在弄清题目的要求、重点和范围以后，要认真回忆与这个题目在弄清题目的要求、重点和范围以后，要认真回忆与这个题目有关的材料，有关的材料， 确定哪些事儿是自己最熟悉的、最有新意的，围绕确定的中心选择材料。所选确定哪些事儿是自己最熟悉的、最有新意的，围绕确定的中心选择材料。所选 的材料要真实、典型、新颖
10、。选材一般有四点基本要求：的材料要真实、典型、新颖。选材一般有四点基本要求：1.关注社会热点；关注社会热点；2.捕捕 捉社会亮点；捉社会亮点；3.体现生活变化；体现生活变化；4.表达自我情感。表达自我情感。 3.列好提纲，确定详略。列好提纲，确定详略。 确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么，后写确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么，后写 什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系 不大，可以略写，得分个主次，这就要求列好提纲，确定详略选择那些能表达不大，
11、可以略写，得分个主次，这就要求列好提纲，确定详略选择那些能表达 主题的内容来写。如此，就会有条不紊，不会慌乱。主题的内容来写。如此，就会有条不紊，不会慌乱。 4.巧用顺序。巧用顺序。 一篇文章，可用顺一篇文章，可用顺序，也可用倒叙。倒叙相对而言更吸引人，容易引起读序，也可用倒叙。倒叙相对而言更吸引人，容易引起读 者的好奇心。在众多的平铺直叙的作文中，也能让阅卷老师眼球得到一种新颖者的好奇心。在众多的平铺直叙的作文中，也能让阅卷老师眼球得到一种新颖 的刺激。插叙交代与主要事件有关的人或事，能增添文章内容，加大文章的含的刺激。插叙交代与主要事件有关的人或事，能增添文章内容，加大文章的含 量，更能显
12、示作者驾驭文章的能力。补叙是补充说明与文章内容有关的人或事，量，更能显示作者驾驭文章的能力。补叙是补充说明与文章内容有关的人或事， 能让文章内容得到更多的补充，也能丰富文章内容。能让文章内容得到更多的补充，也能丰富文章内容。 5.自然过渡，巧妙点题，紧紧扣题。自然过渡，巧妙点题，紧紧扣题。 必要的过渡可以使上下文的内容很自然地连贯起来，使文章结构紧凑。在开必要的过渡可以使上下文的内容很自然地连贯起来，使文章结构紧凑。在开 头结尾等关键的地方要出现点题句，这样才能给读者或老师留下深刻印象，让头结尾等关键的地方要出现点题句，这样才能给读者或老师留下深刻印象，让 他们觉得你思路清晰、紧扣主题。不管文
13、章前他们觉得你思路清晰、紧扣主题。不管文章前面用了怎样的技巧、铺垫，在结面用了怎样的技巧、铺垫，在结 尾也一定要点题，把文章的主旨揭示出来。尾也一定要点题，把文章的主旨揭示出来。 扣题可以采取以下方法：一可以开门见山，直击题目，围绕题目展开内容；扣题可以采取以下方法：一可以开门见山，直击题目，围绕题目展开内容； 二可以在叙述的过程中巧妙穿插题目要求；三可以结尾点题。二可以在叙述的过程中巧妙穿插题目要求；三可以结尾点题。 6.立意要深刻。立意要深刻。 文章立意不仅要正确、新奇，而且要深刻。一篇文章光是做到立意正确是远文章立意不仅要正确、新奇，而且要深刻。一篇文章光是做到立意正确是远 远不够的，要
14、能透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生、对社会远不够的，要能透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生、对社会 有意义和价值的东西，能在一般人的认识上再进一步，发现别人没有发现的，有意义和价值的东西，能在一般人的认识上再进一步，发现别人没有发现的， 并给人以启示。并给人以启示。 7.巧用活用学过的诗词佳句、故事等。日常生活中要注意学好各科知识，注意观巧用活用学过的诗词佳句、故事等。日常生活中要注意学好各科知识，注意观 察社会生活，写察社会生活，写作起来就会不缺素材。平时的知识也可以运用到写作中，使文作起来就会不缺素材。平时的知识也可以运用到写作中，使文 章内容充实而生动，才能使文
15、章有吸引力，显示出功底。章内容充实而生动，才能使文章有吸引力，显示出功底。 8.总体把握，适当修改。总体把握，适当修改。 文不厌改，好文章是改出来的。虽然考试时间的限制，不可能有充裕时间精文不厌改，好文章是改出来的。虽然考试时间的限制，不可能有充裕时间精 修细改，但必须有效地利用时间，对刚写出的文章进行一些必要的修改。在大修细改，但必须有效地利用时间，对刚写出的文章进行一些必要的修改。在大 的立意、选材及篇章结构方面存在的问题，应及时作适当改正，否则将前功尽的立意、选材及篇章结构方面存在的问题，应及时作适当改正，否则将前功尽 弃。弃。 注意：注意： 命题作文都是一个题目，形式上能不能变化，以求
16、得一定的创新和多姿多命题作文都是一个题目，形式上能不能变化，以求得一定的创新和多姿多 彩？彩？ 命题作文的结构形式也可以变化，巧用结构形式：命题作文的结构形式也可以变化，巧用结构形式：1.巧填小标题。给文章的巧填小标题。给文章的 几个部分分别添加一个新颖的几个部分分别添加一个新颖的小标题， 让人耳目一新， 层次更为清晰。小标题， 让人耳目一新， 层次更为清晰。 2.巧填 “题巧填 “题 记” 。就是在标题下，用凝练的语句，概括文章的主题或人物的精神；记” 。就是在标题下，用凝练的语句，概括文章的主题或人物的精神；3.巧填副巧填副 标题。用简洁的话解释标题、概括文章内容、表现人物品格，从而让读者一目标题。用简洁的话解释标题、概括文章内容、表现人物品格，从而让读者一目 了然；了然；4.巧用体例。在没有明确限制的情况下，可以用“日记体” ，把发生在不巧用体例。在没有明确限制的情况下，可以用“日记体” ，把发生在不 同时间内的事，通过日记形式聚合在一起。同时间内的事，通过日记形式聚合在一起。 小升初作文技巧讲解 宁夏慧思源学校唐徕校区 3 小考真题训练 题目：珍惜 要求：
