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1、 1 1 教师个人自我评价教师个人自我评价 我成为了一名教师已经有七年时间了，在这七年时间当中，通过自己 的实践， 我对教师这一行业有了全新的认识， 如果说教师是阳光下最伟大的职业， 那么，作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价 值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特别要注意师德修养， 能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与 否的基本准则，每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才，德育是其 核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教 师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各
2、种关系应遵守的 道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以 及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须 言传身教相结合。 在具体的教学实践中， 我始终把师德放在第一位， 对学生热心、 耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激 发学生的荣誉感， 并且严格约束自己的言行， 因为我深知 “身教重于言教” ， “为 人师表”是多么重要。 做为一名任课教师，我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚，对于 他们不同特点，制订个别教育计划，使他们得到不同程度的改善和提高，在教学 工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生的
3、引导式教育， 使学生更乐于接 受，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。 以往的教学工作中，我们一直沿用的是全国弱智教育教材，由于教育教学 的发展， 这套教材针对性不强的弱点越来越明显， 已经不能适应现代教学的需要， 为此，教改实践势在必行，从新生入学开始，我们班就被列为教改实验班，为了 2 2 做好教学改革，必须早充分了解学生特点的基础上，编写出有针对性的教材，我 利用工作和业余时间充分接触和了解学生，为教学改革提供了第一手材料，作为 教改实验的实施者， 在实施过程中， 遇到特殊情况， 及时总结， 寻找解决的办法， 在以后的教学工作中推陈出新。 特殊教师由于教训面相对较窄，加上社会上的一些不客观的评价，会导致 教师产生一种心理上的压力， 为了这份事业， 我忠爱的教育事业， 我会摒除杂念， 把所有的热情，所有的爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，尊 重家长，不愧于“人民教师”这个光荣的称号！
