《小学教师的读书心得体会6篇（2020年整理）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师的读书心得体会6篇（2020年整理）.pdf（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 文章来源网络整理，仅供参考 1 小学教师的读书心得体会 6 篇 俗话说： “活到老，学到老。 ”是的，学生要学习，教师也会在不 断的学生。下面是橙子为你准备的小学教师的读书心得体会 6 篇，希 望对你有帮助！ 小学教师的读书心得体会一 读了李镇西老师的做最好的 老师一书，感触很深。这本书是李老师 25 年教育教学思想和智慧 的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、 思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李老师把他的教育 思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗 意，形象而充满激情。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服！ 启示一：童心是师爱的源泉
2、李老师提出教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。教师的 童心意味着怀有儿童般的情感，能够自然地与学生一同哭泣，一同欢 笑的教师无疑会被学生视为知心朋友，赢得学生的心灵。教师的童心 意味着拥有儿童般的兴趣， 教师的职业要求我们应该在任何方面都与 学生有着共同的兴趣爱好，多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了 一条通往学生心灵深处的途径，他们会不知不觉地把老师当作朋友。 在与学生嬉笑游戏时，教师越是忘掉自己的尊严，学生越会对老师油 然而生亲切之情而这正是教育成功的起点。 启示二：没有爱，便没有教育 文章来源网络整理，仅供参考 2 李老师深深打动我的一个重要原因， 便是他始终如一和学生进行 心与心的
3、交流。爱是李镇西老师永恒的教育理念，他可以和孩子一起 过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在一次次的师爱理 解中留下了精彩的生命瞬间。在没有读李老师的书之前，我曾那么地 自信自己是爱学生的。读完这书我扪心自问，我爱每一位学生吗？我 对学生的爱真的是无怨无悔吗？我暗下决心， 一定要改变自己过去的 教育方法。当学生犯错时，要努力控制自己的情绪，心平气和地了解 学生犯错的原因，站在学生的角度思考问题。李老师让我对热爱学生 的爱有了全新而深刻的理解： 爱，不单单是欣赏优秀的学生，而是怀着一种责任把欣赏与期待 投向每一个学生。 爱，不应是居高临下的平易近人，而是发自肺腑的对朋友的爱。 爱，不应是
4、对学生的错误严加追究，而是博大的胸襟对学生的宽 容。 爱， 也不应是对学生的纵容， 而是必然包含着对学生的严格要求， 乃至必要的合理的惩罚。 爱，不只是关心学生的学习、生活、身体，而是要善于走进学生 的情感世界理解学生的精神世界学会用他们的思想感情投入生活， 和 学生一起忧伤、一起欣喜。 爱，不仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是对学生的成长以 至未来一生的负责。 爱，不是用一颗成年人的心去包容一颗颗童心，而是需要一颗童 文章来源网络整理，仅供参考 3 心，用童心去碰撞童心。 爱就是一份纯真， 一份庄严， 一份责任感， 就是民主， 就是平等， 就是把童年还给童年，就是为学生的美丽人生奠定美好的
5、开端。只有 这样的爱，才是真正的爱，只有这样的教育，才是真正的教育。 小学教师的读书心得体会二 俗话说一寸光阴一寸金，寸金 难买寸光阴、知识就是力量，其实在我的内心深处我一直认为趁着青 春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之 后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并 俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、知识就是力量，其实 在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书， 多学些知识是永 远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜 欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢小学语 文教师 。 一本书刊或杂志能够成为读者的朋友， 其实是一件很
6、不容易的事 情，而在我的心目中， 小学语文教师就是我的挚友。我和它的相 识其实很平淡无奇，当我初为教师时，为了走好以后事业的第一步， 常常要做些准备，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新 的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，而这些，我都通过 小学语文教师获得了，因此我一次次走近它。 有人说： 一本教育杂志， 也应当是一所学校， 有先进的教育理念， 有切实、 具体的可以给读者以启迪的教育案例， 有高水平的服务而 小 学语文教师恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在， 文章来源网络整理，仅供参考 4 在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。 如今，做为一名小学语文教师
7、，我更加希望能在教学方面得到一 些切实具体的帮助， 小学语文教师将怎样处理教材难点，怎样设 计创造性教学方案等都为我们想到了。同时小学语文教师推出的 大语文教育文摘，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们及时地提 供了各方面的教育信息， 也打开了我们的教育视野。 此外， 园丁故事、 封面人物， 不仅有吸引人的故事， 闪光的教育思想， 精妙的育人艺术， 还让我们认识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界 的精英人物及他们先进的教育理念。 据了解， 小学语文教师已走过 20 多个风风雨雨，滋润了无数 语文教师的茁壮成长， 也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功 的桥梁，是培育教师成长的摇
8、篮。她的风格十分朴素平实。务实、朴 实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她的 园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴 近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。 在轰轰烈烈的教改之风中， 小学语文教师宣扬对学生做为人 的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感 交流； 教育我们用心灵感受心灵， 用生命点燃生命， 用智慧开启智慧。 因此， 每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光 时，我都能从小学语文教师中再次找寻到信心的起点；每当遇到 教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时， 小学语文教师为 我解决了燃眉之急；每当我想在教学
9、上有所突破、有所创新时，都是 文章来源网络整理，仅供参考 5 小学语文教师为我导航，让我有所创想，寻到教学的亮点 一分耕耘，一分收获，我一直坚信多读一些好书，一定会有许多 意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在 书的海洋中扬帆远航 小学教师的读书心得体会三 学生是学习的主人，是学科课 堂的主人。学生是班级的主人，他也应该是班级管理的主人。班主任 管理班级时， 他在班级管理中应该扮演什么样的角色呢？就像学科教 学一样， 班主任不应该成为管理的主力， 而应该是班级管理的引导者， 监督者。从班级管理的实践来看，一个几十人的小学班级，仅靠一个 或几个教师管理是不行的，关键是要教育
10、和指导学生学会自我管理， 使每个学生做到既是被管理的对象，又是实施管理的主体，达到“管 是为了不管”的目的。 这学期， 我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力 方面。培养学生的自我管理能力，首先就是从培养学生管自己能力开 始的。 班主任大全 一书中就指出： 现在的学生大多数是独生子女， 他们对成人的依赖性很强。 由于家长的溺爱，这些“小太阳”们在家庭中失去了培养独立性 的机会，他们更多的依赖成人的帮助和照料。对于学生自我管理能力 的培养主要从三个方面着手：第一方面，利用晨会、班会、队会等， 向学生正面宣传“自己能做的事自己做” ，让学生从认识上加深对独 立性的理解。第二方面，在班级中
11、安排“人人岗位责任制” ，使每个 学生都有自己的岗位，对自己的岗位负责。第三方面，联系学生的家 文章来源网络整理，仅供参考 6 长，取得家长的配合，培养学生在家的自我管理。 其次就是培养一支班干部队伍。 利用管理班级的机会培养学生的 自我管理能力，班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部， 同时要精心培养小干部。 第一，帮助小干部树立威信。对于学生自己选出来的班干部，要 尊重他们的权利。每天的值日先由卫生委员负责评比，然后，由我发 表自己的意见和建议供他们参考。 第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法。 第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律以 身作则， 力求从各方面给
12、全班起到模范带头作用， 亦即 “以点带面” 。 第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建 立正确、健全的舆论，带动整个班级体开展批评与自我批评，形成集 体的组织性、纪律性和进取心，以即“以面带面” 。同时也要注意及 时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方 法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方 向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成 一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他 们的能力。这样培养的方法，所有采取的措施，其目的不在于人人都 能管人，而在于人人都能管自己，培养学生对自己、班级、家庭的
13、责 任意识。 确实， 班主任大全一书，在班级管理这个方面给了我很大的 启发，让我对班级管理有了新的心得体会。 文章来源网络整理，仅供参考 7 小学教师的读书心得体会四 教师是“人类灵魂的工程师” ， 肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负 “人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人 才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。 我认为， 好教师首先必须有敬业精神， 要毕生忠诚党的教育事业。 要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育 事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。地区与地区的竞争主要体 现为综合区力的竞争，综合区力
14、的竞争归根结底是人才的竞争，而人 才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识 这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生 的教育中去。教师的具体工作在于“传道、授业、解惑” ，也就是说教 师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力， 使学生懂得、 各种事理。 这就要求教师应具有 “学而不厌， 悔人不倦” 来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养 学生运用知识解决实际问题的能力。 与此同时， 教师要有崇高的理想， 完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进 行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的
15、，全面发展 的，能适应竞争形势的有用之才。 其次，必须热爱自己的教育对象学生。教师应该是一位雕塑 大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精 品。从本质上看，学生并不存在好与差之分， “差生”之所以“差” ， 原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚， 而未得到充分的释放而 文章来源网络整理，仅供参考 8 已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都 会严重束缚学生内在潜能的发挥， 都会成为学生健康成长与发展的障 碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生” ，更应加备的关爱与 呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点 滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励 机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小 师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性” 。这样，才会在他们成 长与发展的道路上有一个质的飞跃。 第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教” ，要以自 身的行为去影响学习
