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1、 / 10 1 心理健康教育五年级上册 （2012016 62012017 7 学年度第学年度第一一学期）学期） 学 校：打拉池中心小学 年 级：五 年 级 教师姓名：姚 珠 五年级心理健康教育教案计划五年级心理健康教育教案计划 一、学情分析 小学五年级的学生，他们的视觉和听觉的感受性已发展到一定 水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所 改善，集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达 25 分钟左右。学生的思维已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍 然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍 / 10 2 习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发
2、式教案，发展学生比较、分 析，综合思维的能力。学生自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由 讲道理，智力和体力相结合能力得到发展，对老师的行为敢提出批评 意见，对老师不公正的处理会有不满的表现。不愿违反规则，十分重 视约定事项。 二、教案目标 1、确立学习目标，掌握正确的学习方法，学习如何有效地利用 学习时间，获取“一份辛勤一份收获”的愉悦感； 2、让学生懂得合理安排好学习和休息，休息好，精神饱满，精 力充沛，学习效率会更高。适度上网，有所节制，切不可过分沉迷。 3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变不 良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应对的品格， 初步学会休闲，提
3、高自我保护意识。 4、进行初步的青春期教育。 三、教案重点 1、培养学生具有能干、负责的意识，学会一些为人处世的道理。 2、让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任 自己有潜能、能成功。 3、学会男女生的角色意识，初步学会以正常的心态与异性交往。 4、学会自我保护意识、相貌审美意识、幽默生活意识和学习冲 刺意识。 四、教案措施 / 10 3 1、坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运 用心理健康的理论和方法，培育学生良好的心理素质，促进他们身心 全面和谐的发展。 2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健 康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，
4、以学生为本， 尊重学生、理解学生。 3、提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生 乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理 咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教 育能力。 五、教案进度 课时计划安排表 周次 课题 课时 备注 2 1.时间的主人 1 3 2.课外计划 1 4 3.学习观测站 1 5 4.学习加油站 1 6 5.寻找学习的兴趣 1 第 7 周 国庆假 8 6.畅游输的世界 1 9 7.友谊万花筒 1 / 10 4 10 8.无声的语言 1 11 9.爱心助残 1 12 10.男
5、生与女生 1 13 11.安全护照 1 14 12.安全值班通 1 15 13.做情绪的小主人 1 16 14.喜怒哀乐一念间 1 17 15.心情日记 1 期末考试 1 1时间的主人时间的主人 教案目标： 1帮助学生调整学习心态，提高学习兴趣。 2培养学生规划时间、管理时间的能力。 教案活动： 一、准备活动 导语：同学们，人人都想成功，但不是人人都能实现自己的愿望，那 么成功的秘诀是什么呢?善于制订作息计划的人，能在相同时间内比 别人多做许多事，这就是成功的秘诀之一。 1引导学生回忆昨天放学后睡觉前都做了哪些事。 2学生交流，填写书中空白的动物图形。 / 10 5 3用箭头标先后顺序。 二、
6、发展活动 1引导学生思考并交流第二页的五个问题。 2思考：回想你昨天放学后的活动，自己的作息时间安排有什么问 题？ 3指名交流。 4学生在课本第三页表中做自己放学后的作息计划。 5小组分享。 三、综合活动自我评估 这一课的学习带给你哪些收获呢？请你自我评估。仔细阅读每 一个句子，并根据自己的情况把最符合自己的表情图涂上颜色。 2 2课外计划课外计划 教案目标： 1帮助学生调整学习心态，提高学习兴趣。 2培养学生规划时间、管理时间的能力。 教案活动： 一、准备活动 导语：同学们，人人都想成功，但不是人人都能实现自己的愿望，那 么成功的秘诀是什么呢?善于制订作息计划的人，能在相同时间内比 别人多做
7、许多事，这就是成功的秘诀之一。 1引导学生回答一分钟的时间可以做些什么事呢？ 2学生交流。 / 10 6 3指名回答。 二、发展活动 1引导学生学习小立的课外计划。 2说说小立的课外计划的优点和缺点。 3指名交流。 4学生在课本第 8 页表中做自己的课外计划。 5小组分享。 三、综合活动自我评估。 1、仔细阅读个人评估这一部分，并根据自己的情况把最符合自己 的表情图涂上颜色。 2、四个同学位一个小组，完成团体评估部分。 （1）小组交流。 （2）全班交流 四、小结 今日事，今日毕，合理计划，收获多。 3、学习观测站学习观测站 教案目标 通过本课教案使学生对自己有一个正确的认识， 能正确的评价自
8、己在学习中的长处与不足。 教案重难点 使学生对自己有一个正确的认知。 教案过程 / 10 7 一、 导入 教师：同学们，你们有没有认真想过自己在学习上有哪些长处和 不足之处呢？你们想不想了解自己在学习中是个什么样的学生？我 们通过这节课的学习，让大家了解自己，认识自我。 二、讲授新课 教师：我们每天都有很多学习任务，学习要有正确的方法和做 法，我们要正视自己的学习行为，不能过高评价自己，也不能过低评 价自己，只有了解自己，才能掌握正确的学习态度和方法。 三、课堂活动： 1、 优点大轰炸。 在学习上，你有哪些长处呢？请在横线上写一写老师、家人、同学是 如何称赞你在学习上的表现的。 2、 请根据自
9、己的实际情况检测自己的表现，说一说你都做到 了吗？ 上课是否专心，能否注意听同学说话；能否记得课堂上所学 的内容； 能否记得老师安排的事情； 能否理解老师课堂上所讲的内容； 能否写出读书心得或说出感想；能否说出自己对事情的看法？ 三、自我评估 这一课的学习带给你哪些收获呢？请你自我评估。 仔细阅读每 一个句子，并根据自己的情况把最符合自己的表情图涂上颜色。 4.4.学习加油站学习加油站 教案目标 1、让学生了解制订学习改善计划的好处和制订学习改善计划时 / 10 8 的注意事项。 2. 通过活动，让学生学会制定改善计划，更好的改善自己学习 中的不足之处。 教案重难点 学会制定改善计划，更好的改
10、善自己学习中的不足之处。 教案过程 一、情景导入 晚上，小昕忙得手忙脚乱：先是做数学作业呢，还是先设计手 抄报？或者先完成英语老师布置的功课？脑子乱哄哄的， 急得像热锅 上的蚂蚁。 想一想，谈一谈 ：小昕手忙脚乱的原因： _ _ 我对小昕的建议： _ _ 二、活动过程 1. 优点对对碰 请写出“学习表现自我检测表”和“学习表现家人检测表”的 结果中你做得比较好的地方。 在学习表现的自我检测中，我发现自己做得比较好的地方是： _ 在学习表现的家人检测中，家人 / 10 9 觉得我做得比较好的地方是_ 。 2. 请你从“学习表现自我检测表”和“学习表现家人检测表” 的结果中找到自己还需要努力的地方
11、，并拟定一个改善计划。 3. 三周后检测： 请你在改善计划实行三周后， 总结自己的变化。 我还需要努力的地方是_ 我打算这样改善_ _ 我可能遇到的困难是_ 可能帮助我 的人是_ _。 三、静思角 1、制定学习计划的好处是什么？ 2、制定学习计划要注意什么？ 5 5、寻找学习的兴趣寻找学习的兴趣 教案目标 通过学生对自己的兴趣爱好及其产生的原因进行交流， 让学生懂 得兴趣在人们生活中的积极作用，从而激发学生对学习的兴趣。 教案重难点 帮助学生寻找各自的乐趣。帮助学生变乐趣为求知的动力。 活动过程 一、兴趣大调查 学校安排了许多课程让我们学习，请你根据自己对这些课程感 兴趣的程度，用彩笔把课程后面的图案圈出来。要求：越喜欢的课程 全的图案越多。 1、圈图案。 / 10 10 2、小组交流各自最感兴趣的课程。 3、全班交流。 二、动脑时间 1、请你与兴趣相同的同学组成一组，讨论下面的问题。 （1）学习这门课程有什么乐趣？ （2）这门课程对生活有什么帮助？ （3）怎样才能更好地学习这门课程？ （4）那些方法可以提高自己对一些课程的学习兴趣？ 2、全班交流。 三、自我评估 这一课的学习带给你哪些收获呢？请你自我评估。 仔细阅读每一 个句子，并根据自己的情况把最符合自己的表情图涂上颜色。 6 6、畅游书的世界畅游书的世界 教案目标
