《苏科版物理八年级上册听课笔记(完整版)（2020年整理）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏科版物理八年级上册听课笔记(完整版)（2020年整理）.pdf（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、-最新最新资料资料推荐推荐- / 17 1 苏科版物理八年级上册听课笔记（完整版）苏科版物理八年级上册听课笔记（完整版） 0 引言 一、科学探究的一般步骤： 1、提出问题 2、作出猜想 3、设计实验 4、进行实验 5、得 出结论 二、物理方法： 1、控制变量法 2、 1.1 声音是什 么 一、声音是产生： 声音是由物体振动而产生的 振动停止， 发声 也就停止 声源： 正在发声的物体叫作声源。 固、液、气都可以成为声源。 二、声音的传播： 声音的传播需要介质 固、液、气都能传声，但真空不 能传声。 声音在空气中传播的速度约为 340m/s， 表示声音在空气中每秒 向前传播 340m。 一般来说：
2、 v 固 v 液 v 气 三、声能： 声音具有能量叫作声能。 例： 声音能够粉碎结石 声音能使物体振动 四、 回 声： 2 声波遇到障碍物会被反射回来的现象叫作回声 1、人耳能区分 出回声与原声的条件： 回声到达人耳的时间比原声晚 0.1s 以上； 2、回声的作用： 加强原声 测距 1.2 乐音的特性 一、响度： 声音的强弱叫作响度，常用大、小形容 影响因素： 1、振幅： 即振动的幅度 如何影响： 振幅越大，响度越大 2、距离声源的远 近 二、音调： 声音的高低叫作音调，常用高、低形容 影响因素： 频率： 振动的快慢常用每秒振动的次数频率表示。 单位： 赫兹，符号 Hz 如何影响： 频率越高，
3、音调越高 （振动快频率高音调高） 一 般像厚、宽、长、松、粗的物体发声时音调较低 三、音色： 声音的第三个特性 四、小结： 乐音是声源做有规律振动产生的，可以用响度、音调和音色来 描述它的特性。 响度、音调和音色称为乐音的三要素。 1.3 噪声及其控制 一、什么是噪声 1、物理 学角度： -最新最新资料资料推荐推荐- / 17 3 噪声是由声源做无规律振动产生的 2、环保角度： 凡是妨碍人们正常工作、学习、休息的声音都可称为噪声 二、 噪声的控制： 1、在声源处控制噪声控制噪声声源 2、在传播途中控制噪声 阻断噪声传播 3、在人耳处减弱噪声 1.4 人耳听不到的声音 一、 可听声的范围： 人耳
4、能听到的声音通常在 20Hz20190Hz 之间 二、 人耳听不到 的声音： 1、超声波： 频率高于 20190Hz 的声音叫作超声波 特点： 方向性好、穿透能力强，易于获得较集中的声能 应用： 声呐测距、B 超成像、清洗、焊接、测速等 2、次声波： 频率低于 20Hz 的声音叫作次声波 特点： 能够绕过障碍物传得很远，而且无孔不入 应用： 预报地震、台风，监测核爆炸等 2.1 物质的三态 温度的测量 一、物质的三态 固态： 有固定的形状和固定的体积 液态： 有固定的体积但没有固定的形状 气态： 没有固定的形状也没有固定的体积 水的三态名称： 冰、水、水蒸气 物态变化： 物质从一种状态转变为另
5、一种状态叫作物态变化 二、 温度 1、 4 定义： 物体的冷热程度叫作温度 2、测量： 使用温度计来测量温度 3、温度计的使用： 构造： a.一根内径很细且均匀的玻璃管 b.玻璃管的下方有一个壁很 薄的玻璃泡 c.玻璃管和玻璃泡内装有适量的测温液体 d.在玻璃管 的外侧刻有刻度、标有单位 测温原理： 利用测温液体热胀冷缩的性质来工作的 使用方法： a.测量前： 了解温度计的量程和分度值 b.测量时： 温度计的玻璃泡与被测物体充分接触 c.准备读数： 待温度计的示数稳定后再读数 d.读数时： 温度计不能离开被测物体，视线应与温度计内液柱的上表面相 平 4、温度的单位： 摄氏度，符号 例： 0，读
6、作零摄氏度 5，读作零下 5或负 5 人的正常体温： 36.8 泰兴气温： 535 （35以上称为高温天气） 5、测量水温的一般步 骤： 估计水的温度 选择合适量程的温度计 将温度计的玻 -最新最新资料资料推荐推荐- / 17 5 璃泡与水充分接触 读数 取出温度计 6、三种温度计的比较 2.2 汽化和液化 一、汽化： 物质由液态变为气态叫作汽化 汽化有两种方式： 蒸发和沸腾 （一）蒸发 1、定义： 蒸发是液体在任何温度下且只在液体表面发生的缓慢的汽化现 象 2、影响因素： 液体的温度 液体的表面积 液体表面上空气的流动 3、 液体蒸发时需要吸热 例： 夏天，吹电风扇为什么感觉到凉快？ 电风扇
7、吹出来的 风加快了汗液表面的空气流动， 加快了汗液的蒸发， 而蒸发需要吸热， 所以人感觉到凉快。 （注： 电风扇的风达不到降温的目的） （二）沸腾 1、实验： 观察水的沸腾 实验名称： 观察水的沸腾 实验目的： 观察水沸腾时的现象和温度的变化 实验器材： 铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、纸片、温度计、水、火柴、 手表 实验过程： 实验记录及数据的处理： 实验结论： 2、定义： 6 沸腾是液体在一定的温度下，在液体内部和表面同时发生的剧 烈的汽化现象 3、沸点： 液体沸腾时的温度叫作沸点 例： 水的沸点是 100，表示水在沸腾时保持 100这个温度不变 4、液体沸腾时需要吸热 5、液体沸腾的条件：
8、 达到沸点继续吸热 二、液化： 物质由气态变为液态叫作液化 1、液化的条件： 气体液化时需要放热 2、液化的方法： 降低温度 压缩体积 3、白气： 通常都是水蒸气遇冷放热液化成的小水珠 例： 冬天人嘴中呵出的白气 夏天棒冰周围的白气 开水上方的白 气 2.3 熔化和凝固 一、熔化： 物质从固态变为液态叫作熔化 凝固： 物质从液态变为固态叫作凝固 二、熔化和凝固的特点 1、实 验： 探究冰、烛蜡的熔化特点 晶体： 冰、海波、萘、各种金属等 非晶体： 蜡、玻璃、松香、沥青等 2、熔点： 晶体熔化时的温度叫作熔点 例： 冰的熔点是 0，表示冰在熔化时保持 0这个温度不变 注： 有无熔点是晶体和非晶体
9、的一个区别 3、凝固点： 晶体凝固时的温度叫作凝固点 同种晶体的凝固点 -最新最新资料资料推荐推荐- / 17 7 和熔点是相同的 4、固体熔化时需要吸热，液体凝固时需要放热 （无论是晶体还是非晶体） 5、晶体熔化的条件： 达到熔点继续吸热 晶体凝固的条件： 达到凝固点继续放热 三、熔化和凝固的应用 1、利用熔 化吸热来降温 如： 用冰来冷冻食品；用冰袋给发热病人降温；吃棒冰解热 2、利 用凝固放热来保温 如： 北方的冬天在地窖中放几桶水 3、利用先熔化后凝固的方法来 制成物品 2.4 升华和凝华 一、升华： 物质由固态直接变为气态叫作升华 凝华： 物质由气态直接变为固态叫作凝华 二、升华需要
10、吸热，凝华 需要放热 三、解释生活中的一些现象 1、霜： 空气中的水蒸气遇到较冷的地表放热凝华成的小冰晶 2、 窗花： 室内高温的水蒸气遇到较冷的窗户琉璃放热凝华成的小冰晶 3、用久了灯丝变细： 升华现象 用久了的灯泡壁会变黑： 灯丝先升华后凝华 2.5 水循环 一、物态变化图 注： 吸热的物体温度不一定升高；放热的物体温度不一定降低。 二、节约用水 3.1 光的色彩 颜色 一、光源： 本身发光的物体叫作光源 天然光源： 太阳、闪电等 人造光源： 8 火把、发光的电灯、点燃的蜡烛等 注： 月亮不是光源 二、光的色散： 将太阳光分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色的光的现 象叫作光的色散 光的
11、色散说明： 太阳光是由多种色光混合而成的 三、光的三原色： 红、绿、蓝 四、颜色之迷： 1、不透明物体的颜色是由物体所反射的色光决定的 2、透明 物体的颜色是由物体所透过的色光决定的 3.2 人眼看不见的光 一、红外线 1、定义： 在色散光带红光外侧存在的不可见光叫作红外线 2、特点： 能使物体发热，热效应比较显著 3、应用： 红外探测器、红外照相机、红外制导、红外夜视仪 二、紫外 线 1、定义： 在色散光带紫光外侧存在的不可见光叫作紫外线 2、特点： 最显著的性质是能使荧光物质发光 3、应用： 验钞机（荧光效应） 紫外灯灭菌（生化效应） 3.3 光的直线传播 一、光在均匀介质中是沿直线传播的
12、 光线： 带有箭头的表示光的传播路径和方向的一条直线（模型法） 1、 平行光线 2、会聚光线 3、发散光线 二、解释一些现象 1、影子 的形成 2、日食、月食的成因 3、小孔成像 三、应用 1、打靶时 的三点一线 2、激光准直 四、光速： 光在真空中的速度最大，约 310 8 m/s 3.4 平面 -最新最新资料资料推荐推荐- / 17 9 镜 一、定义： 表面是平的镜子叫作平面镜，符号： 二、平面镜成像的特点 1、实验： 探究平面镜成像的特点 2、结论： 平面镜所成的像是虚像 像与物大小相等 像到平面镜 与物到平面镜的距离相等 像与物的连线垂直于平面镜 三、 应用： 1、成像 对称法作图： 作垂线、并延长、使相等 2、改变光路 3、扩大视觉空间 注： 有关实验设计和操作的几个问题 1、本实验中确定位置所采用 的方法是等效替代法 2、玻璃板的特点： 既能成像又能透光 3、用玻璃板代替平面镜是为了确定像的位 置 4、用茶色玻璃板的目的是为了成像更清晰、明亮 5、玻璃板应垂 直于桌面放置，如不垂直则无法确定像的位置 6
