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1、 1 浙教版历史与社会复习提纲浙教版历史与社会复习提纲 八八年级上年级上 第一单元 多元发展的早期文明 第一课 亚非大河文明 （一）古代埃及： 1、 “埃及是尼罗河的赠礼” ：古代埃及位于非洲北部的尼罗河流域。 （1）尼罗河定期泛滥，促进灌溉农业的发展。 （2）按照尼罗河水的涨落和农作物的生长规律，埃及人发明了人类历史上第一部太阳历。 （3）尼罗河水流平缓，是一条宝贵而又可靠的交通运输线，促进了尼罗河流域的统一。 2、发展历史： （1）公元前 3500 年前后，尼罗河沿岸出现几十个小国，标志着尼罗河流域进入了文明时代。 （2）公元前 3100 年，美尼斯初步建立起统一的埃及国家。 （3）公元前
2、 15 世纪，埃及国力强盛，对外扩张，开疆拓土，成为地跨亚、非两洲的帝国。 （4）公元前 6 世纪，古代埃及被波斯所灭。 （5）7 世纪，成为阿拉伯帝国的一部分，古代埃及人与阿拉伯人逐渐融合。 3、政治制度：君主专制制度。 （1）古代埃及国王称为“法老” ，拥有至高无上的权威，独揽国家行政大权，主宰国家经济，控制 国家军队和司法。 （2）为了使自己的身份和地位神圣化，法老自诩为“太阳神之子” 。还动用巨大的人力和物力，为 自己修建了宏大的陵墓金字塔。 4、文化成就： （1）建筑：金金字塔字塔是古代埃及文明的象征。 （2）文字：古代埃及人最早使用的文字叫“象形文字象形文字” 。它形成于公元前 3
3、000 年前后。 （3）天文历法：创造了人类历史上第一部太阳历太阳历。把一年划分为“泛滥季” 、 “播种季” 、 “收获季” 3 个季节，每季 4 个月，每月 30 天，岁末加上 5 天宗教节日，一年 365 天，与回归年的天数仅有 1/4 天 误差。后来的罗马历法和我们今天通用的公历，都源于此。 （4）医学：在制作“木乃伊”的过程中，初步知道了“解剖学”的知识，懂得了“血液循环与心脏 跳动的关系” ，掌握了高超的“防腐技术” 。并开始“分科治病” 。 （二）古代西亚国家： 1、 “新月沃地” ：亚洲西部，有一条狭长地带，形似一弯新月，故称“新月沃地” 。 （1）河流：沃地东部为“两河流域”
4、，即底格里斯河、幼发拉底河底格里斯河、幼发拉底河。这一地区干旱少雨，河水流量 不稳定，两河沿岸农业更多依靠人工修建的灌溉系统。 （2）居民： 两河流域的居民：苏美尔人（发明了楔形文字楔形文字） ； 沃地西部：希伯来人（居住在地中海东岸的巴勒斯坦一带，曾建立希伯来王国，后来分裂为以色 2 列和犹太王国。他们是犹太人的祖先。 ）腓尼基人（大致生活在今天黎巴嫩一带，建立过一些古代小国， 造船业、航海业和商业很发达，发明和传播了腓尼基字母文字腓尼基字母文字） 。 （3）城市：巴比伦；乌尔；乌鲁克。 2、发展历史： （1）约公元前 3500 年，两河流域南部出现小国，标志着两河流域进入了文明时代。 （2
5、）公元前 18 世纪，古巴比伦王国国王“汉谟拉比”统一了两河流域，建立起强大的中央集权国 家。 3、文化成就： （1）法律： 汉谟拉比法典 历史地位：世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。 制定目的：为了维持统治。 （为了维护奴隶主阶级的利益） 主要内容：严格规定了奴隶和奴隶主之间的关系；规定如何处理自由民内部的矛盾和冲突。 重要影响：比较全面地反映了古巴比伦的社会阶级状况，即奴隶主是统治阶级，自由民和奴隶是 被统治阶级。 法典被刻在一块巨大的石柱上，石柱上部的浮雕描绘的是太阳神正把象征国王权力的权标授予汉 谟拉比。这一画面表达了“君权神授”的思想。 使用的文字是楔形文字。 法典中“以
6、眼还眼，以牙还牙”等规定体现了“残忍与不平等” ，与现代法律所包含的“平等和人 道主义精神”有本质的不同。 （2）天文历法：根据月亮圆缺变化规律，编制了“太阴历太阴历” ；规定了“七天一星期的制度” 。 （3）建筑：空中花园。 （4）文字：两河流域的苏美尔人苏美尔人用小尖棒在泥版上压出字迹，笔道近似楔子的形状，发明了“楔 形文字” ，有力推动了西亚文化的发展。腓尼基人发明和传播了腓尼基字母文字腓尼基字母文字，形成了 22 个字母， 为以后欧洲的字母文字奠定了基础。古代希腊人在这些字母的基础上创造了希腊字母，罗马人又在希腊 字母的基础上创造了拉丁字母，拉丁字母是目前世界上流传最广和最通用的字母。
7、 （三）古代印度 1、地理环境：位于南亚次大陆的印度河、恒河流域，肥沃的土壤和丰沛的河水使得这里发展灌溉农 业的条件十分优越。 2、进入文明时代：约公元前 2500 年，印度河流域开始出现城市国家。 3、政治制度：种姓制度。 （1）形成背景：来自中亚的雅利安人入侵古代印度后，内部逐渐产生不同等级，形成严格的等级制 度。 （2）内容与影响： 等级 名称 包含的阶层 享有的权利 承担的义务 主要特点 重要影响 第 一 等级 婆罗门 祭司、贵族 掌握神权 不同种姓之 间壁垒分明， 等级森严。 （如规定不 同等级的人 不得通婚。 ） （1） 激化了社会 矛盾，日益引起 人民的不满，反 对婆罗门特权的
8、情绪不断高涨。 （2） 促进了佛教 的诞生。 第 二 等级 刹帝利 国王、武士、官 吏 把持国家的军 事和行政大权 第 三 等级 吠舍 农民、牧民、手 工业者、商人 向国家纳税，为神庙上供， 养活第一第二等级 第 四 等级 首陀罗 被征服者和贫 困破产的人 受上层等级剥削和奴役， 从 事最苦、最累、最脏的职业 4、佛教的创建： 3 （1）背景：公元前 6 世纪，古代印度百姓生活困苦，社会矛盾尖锐，佛教在这种形势下诞生的。 （2）创始人：乔达摩悉达多（释迦牟尼） 。 （3）教义（宣传的主要思想） ：宣扬“众生平等” ，反对婆罗门宣扬的种姓制度。认为人的生、老、 病、死都是“苦” ，苦的根源是人的
9、欲望，只有消灭欲望，忍耐服从，刻苦修行，才能摆脱“苦” ，到达 “极乐世界” 。 （4）发展：公元前 3 世纪，国王阿育王大力弘扬佛教，兴建许多佛寺和佛塔，召集佛教徒聚会，整 理和编纂佛教经典，派僧侣到邻国传教。(公元前 3 世纪，国王阿育王统一印度半岛） （5）传播：两个方向（两条路线） 。向北：印度中亚中国朝鲜、日本。 （北传佛教）向 南：传入我国傣族地区，以及斯里兰卡、缅甸和泰国等国。 （南传佛教） （6）影响：通过佛教的传播，印度文化对周边地区产生了广泛而深远的影响。如：由于佛教在中国 的传播（公元 1 世纪佛教传入我国中原地区） ，中国的佛教文化石窟艺术得到了极大发展，我国著名 的石
10、窟艺术的代表有：甘肃敦煌的莫高窟、山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟。 （见课本 P9：佛 教传播示意图） 。 5、课本 P30 自我测评 1：古代埃及、古代西亚和古代印度的文明成就中，有哪些对今天仍有直接影 响？ （1）古代埃及：人类历史上第一部太阳历。 （2）古代西亚：字母文字；七天一星期制度。 （3）古代 印度：佛教；十个数字符号（阿拉伯数字） 。 第二课 中华早期国家与社会变革 （一）早期国家与社会：夏朝、商朝、西周。 （史称“三代” ） 1、夏朝：公元前 2070 年至公元前 1600 年。 （1）公元前 2070 年， “禹”建立起我国历史上第一个王朝夏朝，标志着我国早期国家的
11、产生， 标志着我国进入了文明时代。 （2）禹死后，儿子“启”继位，从此， “世袭制”代替了“禅让制” 。 “家天下”代替了“公天下” 。 （3）夏朝后期的都城“二里头” ，布局严谨，主次分明，开创了我国“宫殿建筑”的先河。 （4）夏朝末代国君“桀”残暴无度，激起平民和奴隶反抗，公元前 1600 年前后，商部落首领“汤汤” 灭夏，建立商朝。 2、商朝：公元前 1600 年至公元前 1046 年。 （1）公元前 1600 年，商汤灭夏建商； 公元前 1046 年，周武王讨伐“纣王” ，展开“牧野之战牧野之战” （一 次以少胜多战役） ，消灭商朝，建立西周。 （2）青铜铸造业发达： 特点：青铜器“种
12、类繁多” （有礼器、饮食器、兵器、工具等数十种） ； “使用广泛” （渗透到社会 生活的各个领域） ； “影响巨大” （使社会生产和生活质量大大提高） 。 典型代表：司母戊大方鼎：是目前世界上发现的古代最大的青铜器。 鼎在古代是“权力和地位”的象征。鼎在现代是“和平”的象征。与鼎有关的成语：鼎力相助； 问鼎中原；革故鼎新；一言九鼎；三足鼎立；大名鼎鼎；人声鼎沸。 （3）文字：甲骨文 含义：商朝时刻在龟甲和兽骨上的文字，叫甲骨文。 特点：已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。 意义：我国有文字可考的历史，就是从商朝开始的。我国有文字可考的历史，就是从商朝开始的。甲骨文是研究商朝社会
13、极其珍贵的史料。甲 骨文推动了中国文字的发展和文明的进步。 （4）从课本 P12 图 116“甲骨文所见商朝武器和使用情况简表”中我们可以获取哪些历史信息？ .甲骨文属于象形文字。.说明商朝武器的多样、战争的频繁和军队的强大。 4 从课本 P12 图 117“甲骨文所见商朝刑罚简表”中可获取的历史信息：商朝制定了严酷的刑罚。 3、西周：公元前 1046 年周武王建立，定都镐；公元前 771 年，周幽王在位时，西周灭亡。 （1）分封制： 目的：为了巩固统治。 对象：周王的兄弟和少量的功臣。 诸侯的权利：可以从周王那里得到土地和人口，并且在诸侯国内享有世袭的统治权。 诸侯的义务：必须服从周王的命令
14、；交纳贡品；守卫疆土；管理地方事务；保卫周王室。 影响：确立了周王的权威，开发了边远地区，使西周成为对周围民影响：确立了周王的权威，开发了边远地区，使西周成为对周围民族具有较大影响的国家。族具有较大影响的国家。 （2）宗法制： 含义：诸侯在自己的封土内，依据血缘关系的亲疏确定土地、财产和权位的分配和继承的制度。 宗法等级：周王（天子）诸侯卿大夫士。他们共同构成了西周社会的统治阶级。 周朝时一个人的社会地位和权利是怎么决定的？ 由血缘关系为基础的宗法等级决定，等级越高，地位越高，权利越大。 这与强调平等和奋斗竞争的现代社会有什么根本差异？ 西周强调社会等级，重视人的出身。而现代社会人们的社会地位
15、主要取决于个人的学识、能力和才 干等；在现代法治社会中，公民拥有平等的基本权利。 （3）礼乐制度： 制定：相传周朝的礼乐制度是“周公”制定的。 目的：以便更有效地调节社会矛盾，稳定社会秩序。 内容：要求贵族在衣、食、住、行等方面都要符合自己的身份；贵贱长幼之间要有明显的区别。 孔子为什么重视礼乐制度？ 孔子重视礼，重视不同社会等级、社会身份的人之间的关系和秩序，而西周时期完善的礼乐制度恰 恰是维护社会秩序的工具。 你认为礼乐制度有什么用处或者有什么害处？ 用处：礼乐制度有利于维护社会秩序，巩固统治。 害处：礼乐制度体现了人与人之间不平等的一面，压抑了人的个性和创造性。 （二）诸侯争霸与社会变革
16、： 1、公元前 770 年，周平王把都城向东迁至洛邑洛邑，史称“东周” 。东周分为春秋和战国两个时期。春 秋时期：公元前 770 年至公元前 476 年。战国时期：公元前 475 年至公元前 221 年。 2、春秋五霸： （1）两种说法：一种说法是指齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王。另一种说法是指齐桓公、 晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践。 （2）出现春秋时期诸侯争霸的原因：周天子失去了往日的权威，反而依附于强大的诸侯。 （王室衰 微）一些实力强大的诸侯国为了争夺霸权，相互争战，争做霸主。 3、齐桓公首先称霸： （1）称霸原因： 地理位置临近大海，物产丰富；处于中原东面，较少遭到各诸侯国的包围封锁； 善于用人不计前嫌，重用管仲。 实力雄厚任用管仲为相，改革军制和内政，发展经济，使齐国很快富强起来。 谋略高明采纳管仲的建议，打出“尊王攘夷”的旗号，在诸侯国中树立了威信。 （2）称霸标志：公元前 7 世纪中期，齐桓公召集诸侯举行“葵丘会盟” ，周天子也派
