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1、- 1 - 保护牙齿中班健康教案 教学设计思路 幼儿期是保护牙齿的重要时期，为了更好地教育孩子保护好牙 齿，所以设计了保护牙齿这节课。纲要也明确要求:“幼儿 园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。” 幼儿园的健康教育要求教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生 活场所的整洁和卫生并与家长配合，培养幼儿良好的盥洗生活习惯， 因此，让幼儿知道牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，并能坚持早 晚刷牙，餐后多漱口，养成保护牙齿的良好习惯非常重要。 媒体设计思路 “注意是知识的门户” ，“兴趣是最好的老师” 。幼儿园的孩子年 龄小，兴趣维持的时间较短。多媒体凭着他的生动性、直观性、趣味
2、性能很快的吸引幼儿的注意力，使他们的兴趣达到最高点。幼儿对有 色彩的、有声音的、会变化的刺激物最感兴趣，注意力最能集中。而 多媒体计算机集文字、图形、动画、视频、声音等多种信息加工合于 一身，融视、听、动觉于一体。多媒体教学手段富有艳丽的色彩、流 动的画面、优美动听的音乐、生动形象的配音、逼真的音响效果，具 有其他传统教育手段所不能比拟的独特魅力。 它把无声的文字变成有 声有色、有动有静的形象化语言，极大地刺激了幼儿的感官，有利于 集中幼儿的注意力，激发幼儿深厚的学习兴趣和求知欲，促使幼儿主 动参与活动， 使我们的教学起到事半功倍的效果。 当播放教学课件后， 立刻将幼儿深深地吸引住了 多媒体具
3、有声画并茂、视听结合，动作相宜，感染力强等特点。 利用这一特点。 使孩子们如闻其声， 如临其境， 激发幼儿美好的情感。 - 2 - 教学目标: 1认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。 2学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。 教学重难点： 重点：认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性。 难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。 教学准备： 1课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。 2教学具准备：多媒体课件；牙刷，纸杯（与幼儿数相同） ，牙具 模型。 教学过程： 一、激趣导入，了解牙齿作用 1.谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？ 今天老师给大家带 来
4、了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。 2.出示谜面：“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又 快,人人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？” （出示课件牙齿） 3.揭题.小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己 鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。 （出示课件） 小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候 会用到它呢？” （幼儿交流，指名发言）师幼小结：牙齿帮助我们享 受到许多美味佳肴，它的作用可真大！ 二、观察牙齿，发现认识问题 1.师：老师昨天让你们回家观察了自己的牙齿，今天你们来相互 观察一下小朋友的牙齿好不好？（幼儿相互之间观察牙齿，
5、交流，师 巡视。 ） 师 ： 谁来说一说， 你发现了什么？生 ： （我的牙齿是白白的， xxx 的牙齿时黑色的，有小洞，发黄） 2.师：健康的牙齿是白白的，当牙齿发黄、发黑、有小洞，就说 明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家 听听。生：我的牙齿 师小结：牙生病带给我们的烦恼可真多！因此，我们一定要保护 好自己的牙齿。 - 3 - 3 （课件）师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。师：小朋友们知 道了牙齿的作用，一定好保护好自己的牙齿，下面咱们来一起看几张 图片，看看他们做的对不对好吗？ 三、参与游戏，指导保护牙齿 师：你们会保护牙齿吗？今天老师带来了几位朋友，他们是怎么 对待
6、牙齿的呢？他们的做法对不对呢?现在每个小朋友请你们来诊断 一下： 1.小男孩啃铅笔图：“你们看这位小朋友在做什么？你们觉得他 这种做法对吗？” （啃铅笔、不对） “为什么呀？” （铅笔里面有毒、 咬铅笔会造成牙位不正， 牙齿就会变得不整齐不美观了。 ） ” 说得真棒， 我们给这位小牙医鼓鼓掌。 2. 我们再来看第二位朋友“用牙咬核桃，伤害牙齿”我们能用 牙咬硬核桃吗？不能，因为这样会损害牙齿。小朋友，你知道了吗？ 以后， 你千万不能再用牙咬硬东西了？现在他的牙齿很可能已经受到 了伤害，不过下次一定要注意。我们的牙齿避免不了要硬东西，如嗑 瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不过一定要讲究吃的方法。知道了吗
7、？ 3.躺在床上吃糖图 你们知道他是谁吗？这位小朋友叫东东，他特别爱吃小零食，尤 其喜欢晚上睡觉之前吃，你瞧，他又躺在场上吃糖了，你们说说，他 这样做对吗？生：不对，你能说说原因吗？睡前吃糖会长蛀牙。 小朋友们懂得的知识可真多。蛀牙就是我们牙齿上的小黑洞，许 多小朋友以为这些小洞是小虫子咬出来的.现在， 我们一起来看一看， 这些小黑洞里面到底有什么小秘密？（课件） 原来我们的蛀牙不是小虫子咬出来的，而是细菌在作怪，我们应 该怎么对这些坏病菌呀？（刷牙） （课件，奖励）老师相信你们今后 一定能养成良好的口腔卫生习惯，爱护好自己的牙齿了。 四、边演边教，学会刷牙 1.哦，对了！来了这么久，我还忘了
8、把我的朋友介绍给你们了！ （拿出牙刷、牙膏）这是我的好朋友，跟它们打个招呼吧。小朋友我 们一天应该刷几次牙呢？（两次）你平时是怎样刷牙的？幼 ：看 来，每个小朋友都有自己的刷牙方法，下面请一位小朋友来演示一下 - 4 - 他是怎么刷牙的。师;他刷的对不对呢？ 2.学习正确刷牙方法。 （课件） 师拿着模型演示，幼儿一起学习正确的刷牙方法。 （课件） 3.出示儿歌，边说边巩固一下正确的刷牙方法 你也刷，我也刷，小小牙刷手中拿，上下左右全刷遍，牙齿雪白 笑哈哈。早也刷，晚也刷，小小牙刷功劳大，人人靠它讲卫生，爱清 洁的好娃娃。（课件出示刷牙歌） 刚才， 我们一起学习正确的刷牙方法， 老师看到每位小朋
9、友都学得非常认真， 看来大家都非常想保护好自己 的牙齿是不是？ 4.播放歌曲刷牙歌做歌曲律动 师总结（课件）：拥有一口洁白健康的牙齿真快乐！让我们都记 住这样一个日子9 月 20 日（全国爱牙日） ，请你们珍惜并保护好 自己的牙齿，向大家展现出你最美丽的笑容！孩子们，护牙行动开始 啦！拿起你手中的小牙刷，做一名护牙小卫士吧！在刷牙歌中结 束！ - 5 - 教学流程图 开始 课件 导入新课 参与思考 课件 启发学生 课件 讲解有关牙齿 理解记忆 课件 正确刷牙法 课件 刷牙歌 学生判断 结束 - 6 - 幼儿园中班健康领域保护牙齿幼儿园中班健康领域保护牙齿 教 学 设 计教 学 设 计 单位:下花园区幼儿园 姓名:刘秀娟 日期：2015 年 9 月 信息技术与学科 融合教学设计
