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1、 幼儿园幼儿数学游戏大全 68 个 最新幼儿数学游戏大全 68 个 1.小猫钓鱼 -游戏目的： （1、 ） 训练幼儿点数的能力以及知道在 1 的基础上添上 1 是 2， 再添上 1 是 3， 再添上 1 是 4；（2）训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。 游戏内容： 1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。 2、 家长告诉幼儿。 你今天扮演小猫， 看看你能钓多少条鱼？幼儿拿起钓杆开始钓鱼 （这 种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿）当幼儿钓到一条时，家长就 问钓到几条？幼儿会回答1条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说一条与再添上一条鱼是 几条？幼儿回答2 条。第三条时引导幼儿
2、说出2 条鱼再添上一条鱼是 3 条鱼当幼儿钓到 第 4 条鱼时， 家长问幼儿 ： 一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数， 说出总数， 3 条鱼加上 1 条鱼是 4 条鱼。 2.认识和辨别形状（适合 5-6 岁幼儿）目的：教幼儿加深对各种形状的理解，发展想象 力。 玩法一：向你的孩子指出下列形状的名称，然后再让他说出熟悉的东西的形状。 1.圆形参考物品 ： 车轮、气球、太阳、月亮、眼镜、球、气泡、碗、玻璃、杯口、盘子、 钟、杯子、硬币、路灯、铁杯。 2.长方形参考物品：门、停车场、单元房子、大卡车、信箱、食物盒、书、明信片、桌 子、招牌。 3.正方形参考物品：餐巾纸、手绢、窗、凳子、靠垫
3、、书、玩具、房子、桌面。 4.三角形参考物品：屋顶上顶、山、帐篷、帽子、锯木架、树、箭头、帆船的帆提示： 饼干可以有圆形、正方形、长方形和三角形的。 给你的孩子一些纸、蜡笔和一些不同形状的东西，让他将轮廓描下来。比如可以用小瓶 子描出圆形，用一些小盒子描出长方形、正方形。三角形比较难找，可以用厚纸板剪一些三 角形。让你的孩子描画许多不同形体，然后剪下来，在纸上摆成各种好看的图形。 玩法二 ： 随意愿画大人先画出一个形体的轮廓，让孩子想想，然后画成他想画的任何东 西。如果是一个圆的轮廓，他也许画成个孩子的脸、画一个太阳或者别的什么。然后交换一 下角色，让你的孩子画形体的轮廓，启发孩子在形体上加一
4、些东西，发展孩子的想象力。 3.看谁数得对 -游戏目的： 1、使幼儿真正理解 14 的真正涵义 ； 2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学 习数学的兴趣。 游戏内容： 1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张（可自选） 。 2、家长先拿出小猫卡片说你们是小猫，先叫以下（幼儿会叫喵、喵）现在我们做游 戏。我说小猫叫一声，你就叫喵我说小猫叫 2 声，你就叫喵、喵依次说到 4 声。做完游 戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。 说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。 4.看谁的记忆里强 -游戏目的： 1、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力 ； 2、锻炼幼儿的记忆力及观察
5、能力和口 头表达能力。 游戏内容： 1、准备 1 个苹果，2 个皮球、3 个梨、4 个橘子 ； 报纸若干张。 （其他幼儿熟悉物品皆可， 家长可据情况引申）2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子桑，让幼儿向后转，等家长用 报纸把这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。 游戏时，家长多幼儿说报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几 分钟，并要记住这许多物品的名称和个数说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约 3 分钟， 然后用报纸遮盖起来。 最后让幼儿把物品一件件的说出来， 有几个同类物品要说出同类物的总数。 看是否说得 多，说得对。 5.敲铃(适合 3 岁左右幼儿)-游戏目的：
6、 1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力 ； 2、发展幼儿的听觉系统、记忆力 及快速反应能力游戏内容： 1、在游戏前准备铃铛一个。 2、家长拍手引起幼儿注意，并问我拍了几下引起幼儿游戏兴趣。家长说好，你注意 听，拍完我要问拍几下。幼儿回答正确后家长说我现在敲铃敲一回，问一回。然后让幼 儿敲铃，并说出自己敲了几下 6. 扔扣子 （适合 4-5 岁幼儿）目的：使幼儿加深对数的认 识和理解。 材料：一些扣子（5-20）个、1 个硬纸盒子、1 根标准尺或有粘胶的带子。 玩法 ： 将废旧盒子或空罐头放在地板上，在地板上划一条线，这条线离空罐有适当的距 离，可以事先试验一下，找出适当的距离，对孩子
7、说：站在这条线后面，一次扔 1 个扣子， 看你能把多少颗扣子扔到盒子里去。当所有的扣子扔完后，数数盒子里的扣子，那就是孩 子的成绩，然后，把所有的扣子倒出来放在一起再玩，看孩子最多能扔中多少个扣子。 7.比较高矮 （适合 4-5 岁的幼儿）目的：让幼儿能够目测高矮，理解比较高矮是相 对的。 玩法： 1.让幼儿比较邻近的两株花、两棵树。理解高矮的含义。 2.让幼儿自己比较屋子里不同东西的高矮。 3.妈妈和宝宝比较高矮：a.妈妈站在地面上和宝宝比较高矮。b.让宝宝站在椅子上比较 高矮。c.妈妈和宝宝都站在椅子上比较高矮，引导幼儿发现必须站在同一高度比较高矮。 8.小手和小脚量一量 （适合 5-6
8、岁幼儿）目的：用手和脚、木棍测量物体的长短、 高低并进行比较，以获得测量经验。 材料：木棍若干、纸、笔玩法： 1.大人教幼儿用手或脚、木棍比着物品的边缘进行测量。 2.和幼儿一起把屋里能测量到的地方都测量一遍，如桌子、椅子、床、墙、门等，然后 用一张纸把测量结果记录下来，比较各物品的长短，使幼儿懂得测量必须用同一标准。 3.和幼儿一起制作标准尺子。 小班数学游戏玩法 19 种小班幼儿年龄小，不能保持较久的注意力，对于枯燥而抽象的 数学比较不感兴趣。而对游戏化的数学活动则表现出极大的积极性和主动性。因此，幼师们 可以把数学活动以不同的游戏形式来组织教学， 让幼儿在玩中学， 既满足了幼儿的游戏需要
9、， 又较好地达到了教学目的。下面，小编为你整理了几十种小班数学游戏，供你参考。 一、数 区分1和许多，理解1和许多之间的关系。 1、串项链材料：有开口的串链（白色的一个，红色的若干个） 。 操作方法：把串链一个一个串起来，再一个一个取下来。 指导建议： 1.引导幼儿用语言表述一个一个串起来，一个变成许多个一个一个拿下 来，许多变成一个一个，观察项链由一个白色的串链和许多个红色的串链连接而成。2.可 以将串链换成雪花片、回形针等材料进行类似练习。 3.本材料适合小班上学期使用。 2、玩卡片材料：卡片若干（分别标有表示1和许多的图案） 。 操作方法：将卡片按照1和许多分类。 指导建议： 1.幼儿已
10、经有1和许多的概念并能简单区分。 2.引导幼儿在操作过程中根据图片内容表述：一只小猫，许多小鱼3.本材料适合 小班上学期使用。 学习用一 一对应的方法（重叠法、并置法）比较两组物体的数量，感知多少和 一样多。 3、笔套找朋友材料：大、小笔套若干。 操作方法：将笔套一一对应插起来。 指导建议： 1.也可搜集各种带瓶盖的塑料瓶，瓶身做娃娃,瓶盖当帽子。将帽子（瓶盖）和娃娃（瓶 身）一一对应，为每个娃娃戴上相应的帽子,从而发现瓶盖和瓶身在数量上是否一样多。 2.本材料适合小班上学期使用。 4、拧螺丝材料：螺丝钉、螺帽若干。 操作方法：拧螺丝。 指导建议： 1.螺丝钉和螺帽的数量可以不一样。 2.本材
11、料适合小班上学期使用。 5、小猫吃鱼材料：操作卡片一张（画有小猫图案） ，小鱼若干。 操作方法：喂小猫吃鱼。 指导建议： 1.指导语：小猫肚子饿了，小朋友来喂它们吃鱼吧！2.指导语：是不是每只小猫都有 小鱼吃了，请你们比一比小猫和小鱼哪个多，哪个少，还是一样多？3.本材料适合小班上 学期使用。 手口一致点数 15，并能说出总数。 6、按揿纽材料：揿纽若干，操作底板若干（标有数字） 。 操作方法：根据数字按上相应数量的揿纽。 指导建议： 1观察幼儿所放的揿纽数量是否正确。 2根据本班幼儿的实际情况，可提供 5 以内的数字和 10 以内的数字两套材料。 3本材料适合小班下学期使用。 7、娃娃夹辫子
12、材料：身体上标有数字的娃娃卡片若干，夹子若干。 操作方法：根据娃娃身上的数字夹上相应数量的夹子。 指导建议： 1观察幼儿的操作结果是否正确。 2根据本班幼儿的实际情况，可提供 5 以内的数字和 10 以内的数字两套材料。 3本材料适合小班下学期使用。 8、家具展览材料：标有各种家具的卡片若干，标有数字和点子的卡片若干。 操作方法：找出与卡片上家具数目一致的数字或点子卡片。 指导建议： 1观察幼儿操作结果是否正确以及幼儿所使用的方法。 2本套材料是结合家的主题制作的，可根据主题内容的变化调整材料，更改卡片上 的图案。 3本材料适合小班下学期使用。 9、拼板找朋友材料：木板若干（标有点子或数字）
13、。 操作方法：找到数量含义一致的木板拼在一起。 指导建议： 1观察幼儿的操作结果是否正确以及幼儿所使用的方法。 2本材料适合小班下学期使用。 10、搓丸子材料：底板若干（标有数字） ，橡皮泥。 操作方法：用橡皮泥搓出相应数量的丸子放在底板上。 指导建议： 1观察幼儿的操作结果是否正确。 2根据本班幼儿的实际情况，可提供 5 以内的数字和 10 以内的数字两套材料。 3本材料适合小班下学期使用。 11、日历材料：日历一本（左边写有数字，右边贴有表示一定数量的物体图案） 。 操作方法 ： 根据图案上物体的数量找出相应数字，或者根据数字找出相应数量物体的图 案。 指导建议： 1观察幼儿的操作结果是否
14、正确。 2本材料适合小班下学期使用。 12、漂亮的蝴蝶材料 ： 蝴蝶卡片若干（一边标有点子，一边写有数字） ，将其剪为两半。 操作方法：拼出完整的蝴蝶（即点子数和数字相对应） 。 指导建议： 1观察幼儿的操作结果是否正确。幼儿可能会根据蝴蝶的颜色和拼合处的轮廓拼出 蝴蝶，教师应逐步引导他们观察点子数量和数字之间的关系。 2本材料适合小班下学期使用。 13、小鸟回家材料：大树卡片若干（树上有一个鸟窝，鸟窝上标有点子） ，小鸟卡 片若干。 操作方法：根据鸟窝上的点子数摆上相应数量的小鸟。 指导建议： 1观察幼儿的操作结果是否正确。 2本材料适合小班下学期使用。 认读数字 15。 14、拓印数字材料
15、：底板若干（刻有突起的数字 15） ，蜡笔若干，白纸若干。 操作方法：将白纸放在底板上，用拓印的方法涂画数字的形状。 指导建议： 1观察幼儿拓印的方法是否正确，引导幼儿说出自己涂画的是数字几。 2本材料适合小班下学期使用。 15、捏数字材料：数字底板若干，塑料垫板一块，橡皮泥。 操作方法：利用橡皮泥捏数字（可参照数字底板上的数字形状） 。 指导建议： 1还可结合美工建构活动帮助幼儿充分感知、认识数字，如用雪花片拼数字，用火柴 棒搭数字等。 2本材料适合小班下学期使用。 二、 量感知物体大小、 长短、 多少的不同。 通过比较能找出最大最小最长最短 最多最少和一样大一样长一样多，并能用语言表达。能
16、按物体的大小、长短对物体 进行顺向或逆向排序。 16、比大小材料：糖果若干，图示卡一张。 操作方法：按照图示将糖果按大小排队。 指导建议： 1可以把糖果换成纽扣、木珠等材料，引导幼儿找出最大的一个和最小的一个。 2本材料适合小班上学期使用。 17、三只熊材料：操作卡片一张，图片若干（分别标有大、中、小三套物品） 。 操作方法：将卡片按要求放入操作底卡中。 指导建议： 1观察幼儿是否按照大、中、小为熊宝宝一家找到适用的东西。教师可以向幼儿提问 谁的碗最大，谁的碗最小，引导幼儿表述爸爸用的椅子比妈妈的大，妈妈用的椅子比爸爸 的小，等等。 2本材料适合小班上学期使用。 18、比长短材料：操作底卡一张，缎带若干。 操作方法：根据底卡的提示将缎带按照长短排序。 指导建议： 1引导幼儿在操作中用语言表达最长最短，并按照由长到短或由短到长的顺序 排列。 2本材料适合小班下学期使用。 19、我的家材料：可翻页的图书（左右两边的图案数目不同） ，写有多和少的字卡。 操作方法：每翻一页，幼儿可将左右页的图案进行数量上的比较，在多的一页上贴上 多字，在少的一页上贴上少
