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1、幼儿园安全幼儿园安全教育教育教案教案 活动名称：活动名称：安全小卫士 目标：目标： 1、了解日常生活中的一些安全知识； 2、初步建立自我保护意识。 准备：准备： 1、课件； 2、实物：鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘 过程：过程： 1、导入活动，激发兴趣。 今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什 么？ （大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情） 老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能 不能这样做？ 2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪 些是错误的。 “娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事， 请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什 么？我们
2、应该怎样去做？” 不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能 玩刀. 手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试 水温；不能用手捡碎玻璃. 不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不 能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻. 3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲 述。 4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展 （征求小朋友的同意） 幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。 当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯 歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。 幼儿园安全幼儿园安全教育教育教案教案 授课内容授课内容: 安全用电 活动目标活动目标 1.帮助幼儿了解
3、安全使用电器得粗浅知识。 2.学习词汇：插头、插座、触电。 活动准备活动准备 挂图“安全用电”（一）、（二）、（三）、（四）。 活动过程活动过程 1.通过提问， 引起幼儿谈话兴趣， 启发幼儿讲述电的用途。 提问： (1) 天黑了，什么都看不见了，这时候我想看书怎么办？ (2) 天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么 办？ (3) 房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用 什么？ (4) 灯、电风扇、空调、吸尘器，要让他们工作起来，都 需要用什么？ (5) 在我们生活中，还有那些东西也需要用电？ 小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便， 我们在生活中越来越离不开它了，它是我们
4、的好朋友，但是 这位朋友有时候也会发脾气伤人的。 2.取出画面，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全 使用电器得粗浅知识。 电在什么时候会发脾气伤人呢？请小朋友看图片，想一 想他们这样做对吗？ (1) 请幼儿取出画面（一）观察：小熊用剪刀在剪电线。 提问：这只小熊做的对不对？这样做会怎样？为什么？ 根据画面（一）引导幼儿思考、讨论： 如果你家有破损的电线怎么办？ 如果马路边有断电线落在了地上，你需要通过这里， 怎么办？ 能不能把电线放在靠近炉子的地方使用？为什么？ (2)幼儿取出画面（二）观察：小老鼠将手指伸进电源插 座的孔内。 提问：这只小老鼠在干什么？他这样做对不对？会发生 什么问题？ 根
5、据画面（二）引导幼儿思考、讨论： 如果电源插座已损坏，还能不能用？ 如果你想看电视，可电源插头还没插上，怎么办？ (3)幼儿取出画面（三）观察：一幼儿在浴室内洗澡，一 电暖器放在潮湿的地上，小朋友伸出潮手想摸电热器。提问 ： 这微笑朋友在干什么？这样做会怎样？ 根据画面（三）讨论: 一位小朋友正在看电视，他发现电视机上落了许多 灰，就拿了一块湿抹布来抹，对吗？为什么？应该怎样做？ 器内不小心弄进了水，还能不能用？为什么？怎么 办？ （4）请幼儿取出画面（四）观察 ： 一幼儿在台灯下看书， 另一幼儿把台灯放在被子里看书。根据画面（四）讨论： 夏天看电视时， 能不能将盖布一直罩在上面， 不取下来。
6、 电器能不能放在容易燃烧的物品旁使用？ 幼儿园安全幼儿园安全教育教育教案教案 授课内容：授课内容：认清安全标志 活动目标活动目标 1.教幼儿认识有关的安全标志，交通规则。 2.教育幼儿不玩火、电等危险物品，遵守交通规则;初 步培养其自我保护意识和能力。 3.发展幼儿细致观察的能力。 活动准备活动准备 1.准备注意安全标志、步行标志、人行横道 标志、禁止通行标志、当心触电、禁止烟火等六个标志教学 挂图及卡片若干（套数与幼儿人数想等）。 2.准备教学挂图四幅 第一幅：有几个孩子在标有禁止通行的路上走。 第二幅：红灯亮了，有个大人领着孩子在乱跑。 第三幅：幼儿在标有高压电标志的地方玩，有的在爬 电杆
7、；一幼儿用手指或铁片去抠插座孔。 第四幅：有 35 个孩子在标有禁止玩火的地方玩火。 活动过程 1.逐幅出示挂图，组织幼儿讨论：土上有什么？他 在干什么？ 这样做危险不危险，为什么？教师针对每幅图及时小 结。 2.组织幼儿继续讨论：遇到这种情况我们应怎么办？ 3.教幼儿认识有关的安全标志，并讲解遇到这样的标 志我们应该怎样做？ 4.游戏摸口袋。老师将几种安全标志的卡片装进 口袋里，请一幼儿上来摸，摸到后说出这是什么标志，遇到 这种标志应怎样做？ 5.教师任意说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出 相应的标志卡片，看谁找得快又准。 幼儿园安全幼儿园安全教育教育教案教案 授课内容：授课内容：如何防雷
8、电和安全用电 活动目标：活动目标： 1、 教育幼儿节约用电、安全用电。 2、 教育幼儿学会如何防雷电。 3、 锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力， 增强幼儿的安 全意识。 活动准备：活动准备：课件如何防雷电 活动过程：活动过程： 一、活动的导入：今天，小芳小朋友邀请我们到她家去 做客，现在，我们出发吧。 二、躲雷雨闪电的情景： 1、 刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录 音机播放音乐）， “孩子们， 下雨了， 打雷啦， 赶快躲”。 仔细观察孩子们躲在哪里。 2、 雨停了，继续走，来到了小芳的家里坐下，她妈妈热 情招待我们。 三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 1、刚才我们在半路上遇
9、到什么事情啦？ 2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？ 3、今天娇娇也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一 起来看看她是怎样做的？ 四、观看课件如何防雷电。 五、围绕课件内容与幼儿展开讨论： 1、故事里的娇娇她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 2、柯柯又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 3、谁做得对？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能 力和对事情的判断能力。 4、 老师小结应该怎样防雷电。 （1） 不可以跑到大树下躲雷雨闪电。 （2） 不可以躲在电线杆下。 （3） 不可以躲在高危的地方。 （4） 不可以躲在潮湿的地方。 六、情景演习：突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵 阵烟和闻到一股烧焦的味道。 七、与幼儿
10、一起讨论应该如何安全用电。 1、 寻找出冒烟的苗头（原来是小芳贪玩，用电烫斗烫衣 服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。 2、 与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒 已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想 像力和对事情的判断力。 3、 老师小结该如何安全用电： （1）、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。 （2）、不用湿手触摸电源开关。 （3）、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及 各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。 （4）、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电 视看完要及时关掉。 幼儿园安全幼儿园安全教育教育教案教案 授课内容：授课内容： 家用电器
11、 活动目标：活动目标： 1、了解常用的家用电器的名称、用途。 2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电 器的粗浅知识。 3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。 活动准备：活动准备： 1、家用电器的图片：电视机、电冰箱、微波炉、洗 衣机、热水器、电脑等等。 2、幼儿用书人手一册。 活动过程：活动过程： 1、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。 (1)这是什么？ (2)它们怎样才能工作，它们都需要什么？ (3)许多小朋友的家里都有这些东西， 它们都需要 “电” 才能工作，所以它们有一个共同的名字叫“家用电器”。 2、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅 知识。 (1)使用家
12、用电器首先要注意什么？通电源时要注意 什么？ 总结：在插插头时要注意手不能碰到小铜片，更不能 把手伸进插孔中，这样容易触电。 (2)组织大家讨论各种家用电器的使用方法。 (3)想一想，使用家用电器时，还要注意什么？ (4)教师引导幼儿逐一迁移生活经验进行讲述。 3、引导幼儿打开幼儿用书，看图说说：图上的小朋友 在干什么？这样做安全吗？为什么？ 让幼儿与同伴交流， 树立安全用电的意识。 幼儿园安全幼儿园安全教育教育教案教案 活动目标：活动目标： 1、初步了解烫伤对身体的危害。 2、了解简单的预防和自救的方法。 活动准备：活动准备： 1、收集皮肤烫伤的各种图片。 2、收集容易造成烫伤的高温设备图片
13、。 活动过程：活动过程： 1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。 （1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被 烫伤过吗？ （2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己 烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的 生活也带来不利的影响。 2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？ （1）哪些东西会烫伤我们？ （2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免 烫伤？ （3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？ （4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免 烫伤？ （5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意 些什么？ 3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。 （1）讨论
14、：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理 才是最好。 （2）教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净 的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。 千万不能随意拨弄烫伤的地方。 如果烫得很厉害， 就不能直 接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。 幼儿园安全幼儿园安全教育教育教案教案 活动目标：活动目标： 1知道种特殊的电话号码及其作用。 2了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。 3具备初步的自救意识。 重点：重点：知道几种特殊的电话号码及其作用 难点：难点：具体使用这些特殊的电话号码 活动准备 ：活动准备 ： 1 写有 “110”、 “119”、 “120”、 “114” 等电话
15、号码的图片。 2画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车 的图片若干，电话或手机 1 部。 幼儿用书：紧急电话。 活动过程：活动过程： 1教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。 教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码 是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？ 请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。 教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道 有哪些吗？（幼儿自由讲述） 2教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的 用途及其与人们生活的关系。 教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。 教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电 话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码 呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什 么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？ 依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼 儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这 些人员的活动与人们关系。 请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。 3游戏“怎么办，做什么”。 教师：现在我们来玩个游戏，看谁
