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1、学科总结学科总结 在忙忙碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾到我们幼儿园这一学期 自己的工作，真是有喜有忧，幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的 职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责。现将这学期的工作总结如下： 一、健康德育方面： 我班幼儿主要来自农村，一部分来自外地。绝大多数又是独生子女，幼儿各 方面的常规习惯通过上个学期的训练，已经有了明显的转变，但还是有小部分幼 儿的常规不是很好。还有个别小朋友普通话不标准；少数的小朋友上课注意力不 容易集中，在座位上动来动去，坐不住等等。针对这些现象，我们继续采用谈话 讲故事情景表演游戏等形式教育小朋友，让小朋友知道幼儿园的常规习惯，并
2、懂 得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个活 泼，乐观，积极向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子,从而形成正确而又良 好的常规习惯。 现在小朋友礼貌习惯较好，早晨能主动向老师“问早”，离园后能主动和老 师说“再见”；在卫生习惯方面、服装穿着整洁，都能做到饭前便后洗手，在学 习上，兴趣高，还能积极大胆地发言，本学期,我园还开展了各项活动比赛,在比 赛中孩子的能力得到了提高，同时,也让幼儿了解到,自己的事情应该自己做.总 之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。 我加强了做操的力度，在做操时时，要求幼儿动作正确、合拍，姿势优美。 在晨锻、体育课时
3、都加强了基本动作的训练，注重提高个别幼儿的能力，引导幼 儿正确地创造性地使用，继续加强了同伴间的合作，提高幼儿的环保意识。提高 幼儿的自我保护意识，提醒幼儿多用肥皂洗手，注重保教结合，增强幼儿的抵抗 能力。在幼儿看书写字时纠正幼儿的坐姿和写字姿势，引导幼儿从小保护视力。 针对许多幼儿都在换牙的情况， 为幼儿讲一些换牙小常识。 平时多留心观察幼儿， 使每个幼儿都能长出漂亮整齐的牙齿。 二、语言方面 我以亲切的姿态对幼儿进行教育，建立起平等、民主、宽松的教育环境。在 教学活动中，运用各种自制教具，充分发挥各教育教学手段，加强师幼互动，为 幼儿提供了更多更新的知识，使每个幼儿都能积极参加教学活动。进
4、一步培养了 幼儿的自主阅读的能力，在工作中不断尝试运用一些新形式、新方法开展了幼儿 阅读活动。通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造愉快的阅读氛围。如区域活动, “主题墙”为幼儿设置展示的空间，如“我喜欢，我快乐”、“神秘的大自然” 等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参与、观察与欣赏。家长园地为家长提供 更丰富的阅读材料。我还注意激发浓厚的阅读兴趣，探索多样的阅读方式，把阅 读活动建立在幼儿的兴趣上，并以多样的阅读方式指导幼儿阅读，提高幼儿的阅 读能力。有小组合作式阅读、个别化阅读、交流式阅读、诵读诗歌等方式。在阅 读活动中孩子们无论从注意力、语言表达、早期阅读方面，还是在想象力、创造 力、表现力
5、等方面都有了显著的提高。 三、科学方面 通过引导幼儿观察大雨前夕，蚂蚁等小动物的变化，组织幼儿积极参加小组 讨论，积极探索，培养幼儿合作学习的意识和能力，并引导幼儿通过语言讲述、 歌表演、画画等多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。下大雨时，让幼 儿感受风力、风向、气温、动植物及人们的变化，在活动中鼓励幼儿大胆提出问 题，发表不同意见，初步提高了幼儿探索大自然奥秘的兴趣，进一步培养了幼儿 的环保意识。指导幼儿植物角管理，经常给植物浇水,引导他们观察植物的生长 变化过程，并通过绘画、手工制作等方式表达出自己的所见所闻，提高了幼儿对 科学活动的兴趣。 四、艺术方面 组织幼儿根据主题及季节的变化
6、， 利用手工作品及废旧材料等物品师生共同 进行墙饰布置，并定期更换，如：春天畅想曲、神秘的大自然等。不仅让幼儿对 每月的主题有切身的体会，更发展了幼儿的艺术潜能。幼儿在相互交流、相互欣 赏的过程中，有了共同的提高。结合“六一”节联欢活动，组织幼儿参加编排了 舞蹈,大合唱等节目。 五、游戏方面 我还注重发展幼儿的口语表达能力、动手操作能力、以及和同伴之间的交往 能力。当幼儿之间有争执、有矛盾时，鼓励幼儿大胆阐述自己的观点，引导幼儿 讨论协商，提高幼儿自己解决问题的能力。游戏和探索是儿童的生命活动，幼儿 通过互动能体验到自己的力量、地位和价值，感受到自己的成长与进步。所以我 在开学初，就与幼儿共同收集、整理游戏材料,布置活动区域。在上学期活动开 展的基础上，制定、修改相应的游戏规则，游戏内容由幼儿讨论产生。并合理利 用了家长资源，幼儿亲自参加收集后，既美化教室的整体环境，又提高了幼儿的 主人翁意识，也更爱惜玩具了。 六、不足及努力方向： 1、班级卫生工作和常规教育还需进一步细致、到位。 2、班级教师在活动区材料制作、整理方面有待提高。 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅 孩子们的各方面 得到发展， 我们也和孩子们一起进步了。 在今后的工作中， 我们还将不断总结、 不断反思，寻找 最适合于每个年龄段、每个幼儿的最佳的教育契机与方法。
