九年级历史上册 第17课《第一次工业革命》教案 川教版

《九年级历史上册 第17课《第一次工业革命》教案 川教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史上册 第17课《第一次工业革命》教案 川教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、第一次工业革命教案【教学目标】1.知识与技能 （1）识记哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改良蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实。 （2）认识工业革命对人类社会发展进程的重大影响。2.过程与方法 讲述工业革命时期各项重大发明，初步感知人类在文明演进过程中所取得的巨大成就，产生对历史的认同感。3.情感态度和价值观 通过对各项发明产生过程的学习，确立积极进取、团结合作、持之以恒的精神，树立科学的世界观和人生观。【教学重点】 珍妮机的发明和瓦特改良蒸汽机。【教学难点】 工业革命的背景和工业革命的后果。【教学方法】 讲授、合作、讨论、探究相结合。【课前准备】 搜集与本课有关的

2、材料及图片，制作成课件。【课时安排】 1课时【教学过程】 一、情境导入： 师：今天我带来两幅图片，请同学们欣赏。 （课件展示图片） 师：图片中穿行在城市、乡间的是什么车？ 生：动车。 师：那你们知道动车的前身是什么车吗？ 生：是火车。 师：对，火车是谁发明的？又是什么时间发明的？ 生：（七嘴八舌） 师：同学们要想知道准确答案，时间还得追溯到18世纪发生在英国的第一次工业革命。现在就让我们一起走进第17课第一次工业革命。 合作学习一：纺织机的发明和蒸汽机的改良 师：我们先来回忆一下英国资产阶级革命。 生1：1640开始，结束于1688年。 生2：确立了代表资产阶级的政治制度。 生3：使英国走上了

3、发展资本主义的道路。 师：18世纪60年代的英国，开始了大机器代替手工生产的工业革命。下面我们一起来探讨英国发生工业革命的原因。 （课件展示材料） 17-18世纪上半期，英国工场不仅在传统的毛织业，也在冶金、金属加工、制盐、酿酒、丝织、棉织等工业中进一步发展。当时英国一家大呢绒工场拥有600台织机；金属加工已有500种以上不同形状的锤。 师：你在材料中得到了什么信息？ 学生阅读材料回答 生：17-18世纪上半期，英国的资本主义发展迅速。 师：是的。我们再来看一幅图片。（课件展示图片准备出航的船队和介绍材料：这是18世纪的绘画，描绘了在英国朴次茅斯港乘船及上货的情形。图片也反映了18世纪英国对外

4、贸易的兴盛。） 师：材料反映了什么内容？ 生：反映了18世纪英国对外贸易的兴盛。 师：也反映了英国不断扩大的世界市场。 师：市场不断扩大，需求必定在不断增加。但是当时的英国还在采取什么样的方式进行生产？ （课件展示图片手工工场） 生：工场手工业的生产方式。 （课件展示材料） “市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业再也不能满足这种需求了。于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。” 共产党宣言 师：从材料中我们了解到：工场手工业生产已无法满足市场的需要。师：从上述内容中你能概括出英国开始工业革命的几点原因？生：1.17-18世纪上半期，英国的资本主义发展迅速。2.不断扩大的市场需求。3.工场手工

5、业生产已无法满足市场的需要。师：是的，这迫切要求生产技术的进一步改进。于是就由此引起了英国的工业革命。（课件展示材料） 棉纺织业是一个新兴工业部门，受行会和政府法规的束缚比较小，这使得棉纺织业相对较易发展起来。为了提高生产率，满足市场的需求，许多人都在努力从事棉纺织业的技术革新，18世纪60年代，在棉纺织业领域出现了一个技术革新的高潮。 师：阅读材料，说说从材料中了解到的信息。 生：工业革命最先发生于18世纪60年代新兴的棉纺织业部门。 师：是的，那你知道手工工场时期，棉纺织业部门是怎样将棉纱纺织成布的吗？ （课件展示图片） 学生读图后回答 生：使用抛梭。 师：对，为了提高织布的速度，1733

6、年，是谁发明了飞梭？飞梭有什么重要的意义？ 生：纺织师凯伊，飞梭的发明使织布速度大大加快。 师：此时棉纱已供不应求，使英国出现了“棉纱荒”。于是，人们又开始研究如何提高纺纱的速度。 （课件展示手摇“珍妮纺纱机”及介绍材料） 织工哈格里夫斯经过多次试验，他在1765年成功的制造出同时纺出16至18支面纱的纺纱车，大大提高了织布效率，他用自己女儿的名字把这种纺纱机命名为“珍妮机”。 师：同学们读图，说说能够大大提高织布效率的新发明是什么？ 生：是织工哈格里夫斯发明的手摇“珍妮纺纱机”。 师：在此基础上，发明家不断改进技术，在纺织方面又有了哪些新发明、新创造？ （课件展示骡机水力织布机图片） 生：提

7、高了纺纱速度，且纱线细而结实的骡机；织布速度提高了数十倍的水力织布机。 师：纺织机器的发明，促使了纺织业的飞速发展。（课件展示图片使用新机器的纺纱车间） 师：机器的广泛应用需要更方便更有效的动力，又是谁首先开始了动力方面的革新？我想先给同学们讲一个故事。（课件展示故事内容） 他从小就好观察思索。有一次看见开水壶盖在跳动，他就问祖母水为什么会把壶盖顶起来？祖母说水开了就冒气，是气把壶盖顶起来的。“气的力量真大啊！”从此在他心里就埋下了利用蒸汽的想法。1769年，他总结了自己在修理旧式蒸汽机过程中获得的经验，对矿井用的蒸汽抽水机做了重大改进，制成功率较大的单式蒸汽发动机。 师：故事中的他是谁？他的

8、发明创造是什么？ 生：是瓦特。1769年，瓦特成功研制了改良的单式蒸汽发动机。 （课件展示瓦特图片和他的改良蒸汽机）师：是的，瓦特经过多年的钻研，广泛汲取前人的研究成果，制成了性能可靠的蒸汽机，1785年投入使用，开始用作纺织的动力机。师：根据我们上面所讲内容，分四组讨论：工业革命中，各项新技术之间是怎样相互推动的？小组1：凯伊发明的飞梭代替了抛梭，使织布速度大大加快，棉纱已供不应求。小组2：哈格里夫斯发明的手摇“珍妮纺纱机”，大大提高了纺纱效率。后来又有纺纱质量更高的骡机。小组3：这推动了织布速度提高了十倍的水力织布机被发明出来。小组4：机器的广泛应用需要更方便更有效的动力，1769年，瓦特

9、成功研制了改良的单式蒸汽发动机。1785年投入使用，开始用作纺织的动力机。 师：同学们说的很好。瓦特蒸汽机发明的重要性是难以估量的，随即它被广泛地应用在工厂，成为几乎所有机器的动力。 （课件展示使用蒸汽机的工厂图片） 师：大家根据展示的图片，说说蒸汽机的广泛应用引起的生产变化。生：蒸汽机的广泛使用，促进了采煤、冶金、机器制造等一系列部门的技术革命，19世纪上半叶，英国的工场手工业基本上被大机器所取代。 师：开始于英国的工业革命，迅速波及到世界上其他国家。 （课件展示材料） 19世纪40年代初，法国的煤产量只有英国的40，生铁产量只有英国的25；美国采用和推广了机器零部件的标准化生产方法，大大促

10、进了机器制造业的发展，推动了机器的普及；19世纪早期，德意志一些地区开始工业革命。此后德意志的纺织、采煤、冶金农业化学、铁路运输等有了一定发展。 师：同学们结合材料说说哪些国家也相继进行了工业革命？ 生：法、美、德等国。 师： 真正的机器大工业到来了。轰隆隆的机器不分昼夜地生产，商品堆积如山，而要把这些生产出来的商品运出去卖，靠步履蹒跚的人力或畜力车辆已经不能满足机器生产的需要了。于是人们开始设法利用蒸汽作为动力推动机器的发明，新的交通工具开始被发明和使用。 合作学习二：轮船和火车的出现 （课件展示富尔顿和史蒂芬孙图片及介绍） 师：世界上第一艘汽船和第一辆火车是在什么时间又是谁建造发明的？ 学

11、生结合图片介绍及课本知识回答 生：1807年，美国人富尔顿建造了世界上第一艘汽船“克莱蒙”号；1814年，英国史蒂芬孙发明了蒸汽机车“旅行者”号。这是世界上第一辆火车。 师：轮船和火车的发明促进了陆上和水上运输业的飞跃发展。 （课件展示图片） 师：从图片我们了解到世界交通运输业已进入了“汽轮时代”和“铁路时代”。 师：工业革命进行得轰轰烈烈，那么它都给我们的生活带来了什么样的影响呢？ （课件展示材料） 材料一、马克思、恩格斯在共产党宣言中指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”采用机器生产，工厂越来越多，手工工场逐渐被挤垮。资

12、本主义生产制度最终取得了统治地位。 材料二、1760年，英国5万10万人的城市只有1个，1851年达到13个；1851年，10万人以上的大城市已经有7个。特别是新兴工业城市的发展迅速，如曼彻斯特、利物浦、格拉斯哥等。1851年，英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口，城市人口比重达到50.2%，初步实现城市化。 材料三：工业革命使欧、美资本主义国家成为强大的工业国；这些国家对亚、非、拉地区的掠夺和剥削加剧，既加深了当地的贫穷落后，又冲击了这些地区的旧制度。 阅读材料，学生分三组合作探究工业革命产生的影响。 小组1：极大地提高了社会生产力，直接导致了工厂企业形式的出现和人民生活方式的

13、变化。 小组2：促进了城市的兴盛和城市人口的增长。 小组3：英、法、美等主要资本主义国家在工业革命后成了强大的工业国。 三、课堂小结 18世纪60年代以英国为中心开始了机器生产代替手工劳动的工业革命，1769年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广。19世纪上半叶，英国的工场手工业基本上被大机器所取代。接着英、法、美也相继进行了工业革命。19世纪中期，英法美相继完成工业革命，并在工业革命后成了强大的工业国。 课堂精练 1.19世纪中期，一个美国人可以通过下列哪种方到达欧洲（ ） A. 坐飞机 B. 搭汽船 C. 开汽车 D. 乘马车 答案：B 2. 业革命最先产生于（ ） A. 棉纺织业 B. 毛纺织业 C. 麻纺织业 D. 丝织业 答案：A 3.想一想，下列机械和交通工具，哪些是18、19世纪出现的？（ ） 火车 汽船 水力纺纱机 飞机 珍妮机 汽车 A B C D 答案：C 四、布置作业 1.完成课后“学习与测评”。 2.写出工业革命中的重大发明并制作成表格。【板书设计】 17. 第一次工业革命 一、纺织机的发明和蒸汽机的改良 1.工业革命发生的原因 2.珍妮纺纱机 3.改良蒸汽机 二、轮船和火车的出现 1.富尔顿和“克莱蒙”号轮船 2.史蒂芬孙和“旅行者”号蒸汽机车【课后反思】 本课涉及