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1、24.09.2020,.,1,语素及词的构成,汉语语法之,24.09.2020,.,2,一、引入几个概念,1、汉语的五级语言单位 语素词短语（词组）句子（单句、复句）句群（句组） 2、语素： 最小的音义结合体；不可再分；是构词的最小单位。 3、词： 是能独立运用的音义结合体；是造句单位。,24.09.2020,.,3,1.语素有两个特点：一是最小的，不能再分割的； 二是有意义的。,2.语素的种类: 根据音节的多寡来考察，可以将语素划分为三类：单音节语素、双音节语素和多音节语素。 示例： 单音节：天、地、人、日、月、金、木、水、火、土（基本事物的概念） 双音节：蝴蝶、苜蓿、踯躅（踟蹰）、徘徊仓促
2、、仿佛、淋漓坦克、扑克、(分开来没有与该语素有关的意义) 多音节：威士忌、麦克风、布拉吉（连衣裙）、青霉素、奥林匹克、阿司匹林、 根据语义的独立性来考察，也可以将语素划分为三类：自由语素、半自由语素和不自由语素。自由语素是能够独立成词的语素。,语素,24.09.2020,.,4,如何辨认？,替代法：用已知语素替代有待确定是否为语素的语音单位。 举例：蜡烛：蜡人、蜡纸、蜡染 花烛、香烛、火烛 因此“蜡”“烛”各为一个语素。 注意点：两种替代缺一不可 替代中要保持意义一致 练习：蝴蝶、马虎 明确：“蝶”是一个语素；“蝴蝶”是一个语素；“马虎”只能是一个语素。,24.09.2020,.,5,语素切分
3、的依据：,1、两个字拆分后，都有意义，与原来的有关联，即两个语素，如：微 笑 2、两个字拆分后，都有意义，但与原来的毫无相关联，即一个语素，如：秋 千 3、两个字拆分后，一个有意义，有关联，能独立；一个没意义，没关联，不能独立，即一个语素，如：蝴 蝶 贪 婪,24.09.2020,.,6,语素练习题 一、请按要求把下列词语进行归类，只填写序号。 恍惚 流苏 滥觞 佳丽 歇斯底里 法西斯 仓皇 婵媛 氤氲 啾啾 一个语素的有： 两个语素的有： 二、用横线画出下列句子中的语素 1、奥林匹克运动会。 2、我很爱吃巧克力。 3、园中的葡萄熟了。 4、学生在山上植树。,24.09.2020,.,7,二、
4、词的构成,一般而言，从意义形式上看，词由语素构成。 两种标准，不同分类。,单纯词：由一个语素构成 的词。,合成词：由两个或两个以 上语素构成的词。,词 （按意义形式分）,24.09.2020,.,8,词 （按语音形式分）,单音词：车、马、走、跑、 日、月、风,多音词：土地、雷达、 布尔什维克、 马克思主义、 安乃近,24.09.2020,.,9,三、单纯词,1、单音节单纯词（汉语中单纯词多属此） 如：天、地、江、鸟; 看、走; 红、三、我、谁 强调：这里语素、汉字、词一一对应,24.09.2020,.,10,2、多音节单纯词：每个音节不能单独表意，只有多个音节结合在一起作为一个整体才能表示一个
5、意义。 （1）双音节的连绵词：指两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词。 双声：两个音节声母相同的连绵词。 如：伶俐、崎岖、参差、吩咐、仿佛、忐忑、 玲珑、蜘蛛、琵琶、枇杷、尴尬 叠韵：两个音节韵母相同的连绵词。 如：烂漫、从容、彷徨、窈窕、逍遥、哆嗦、 翩跹、叮咛 其他：非双声、叠韵的连绵词。 如：芙蓉、蝴蝶、蝙蝠、蛤蚧,24.09.2020,.,11,（2）音译外来词： 如：咖啡、沙发、巧克力、安乃近、 白兰地、葡萄、奥林匹克、迪斯 科、布尔什维克 （3）叠音词：由两个相同的音节相叠而成。（注意：相叠后还是一个语素，不能拆开） 如：猩猩、姥姥、悄悄、狒狒,24.09.2020,.,12,第二课
6、时,24.09.2020,.,13,合成词 （按音节分类）,双音节合成词：城市、学习、火车、 （大多数） 老师、桌子、提高,三个音节的合成词：电视机、办公室、 汽车站、博物馆、 霹雳舞,四个音节以上的合成词：唯物主义、 积极分子、 人工智能、 宇宙飞船,24.09.2020,.,14,双音节合成词的构成方式,1、并列式：两个意义相同、相近或相反、相对的语素并列组合而成。 （1）语言、道路、朋友、劳动、勇敢、声音、 群众、帮助、停止、裁判、选择、优良、恶劣 （2）骨肉、眉目、尺寸、风浪、 笔墨、口舌、方圆、始终、反正、 矛盾 （3）国家、质量、窗户、人物、忘记、干净,词根意义并列 可以互相说明,
7、词根结合 生出新意,偏义复合词 （词义偏指其中一个语素）,24.09.2020,.,15,2、偏正式：组合成词的两个语素中，后一个语素是主体，前一个语素起修饰后一个语素的作用。(前偏后正),火车、铁路、布鞋、电线、汽车 新闻、植物、足球、农业、海军 微笑、热爱、雪白、笔直、崭新,24.09.2020,.,16,3、支配式（又叫述宾式，动宾式）：组合成词的两个语素中，前一个语素表示动作、行为，后一个表示动作行为支配的对象。,干事、管家、司机、披肩 化石、提纲、出席、留神 站岗、吃力、积木、夺目,24.09.2020,.,17,4、补充式：前一个语素表示动作、行为，后一个语素补充说明动作、行为的结
8、果。,提高、缩小、扩大、延长、推广 发动、摧毁、说明、降低、推翻 戳穿、征服、减少、说服、看透 纠正、打倒、充满、立正、改进,24.09.2020,.,18,5、陈述式：前一个语素是陈述的对象，后一个语素是陈述的内容。（主谓式）,地震、祖传、民办、月亮、日蚀 霜降、耳鸣、眼红、事变,24.09.2020,.,19,6、名量式：由一个表示实体事物的语素和一个表示物量的语素组成的。（这种词一般都是表示某一类事物的）,车辆、纸张、枪支、书本、船只 人口、布匹、花朵、事件、房间,24.09.2020,.,20,7、附加式：组合成词的两个语素中，有一个表示实在意义（词根）；另一个不表示实在意义（词缀）只
9、作为辅助成分，附加在表示实在意义的语素的前头或后头。,（1）词缀+词根 老虎、老乡； 第一、第五； 小王、小李； 阿妹、阿嫂、阿毛 （2）词根+词缀 刀子、瓶子； 花儿、鸟儿； 作者、记者； 石头、念头、看头； 党性、弹性、阶级性； 绿化、自动化、现代化 词根+叠音词缀（三个音节） 红彤彤、红通通、绿油油、水汪汪、干巴巴 血淋淋、闹哄哄、笑嘻嘻、喜洋洋、黑黝黝,24.09.2020,.,21,8、重叠式：由一个单音节语素重叠而构成的。,星星、宝宝、娃娃、哥哥、爷爷 暗暗、往往、纷纷、茫茫、草草,24.09.2020,.,22,一。指出下列各词属于单纯词还是合成词，是合成词的请指出构词方式： 吩咐朦胧人物玫瑰抓紧 徜徉重视匆匆司机坎坷 暴露船只蟋蟀鸡蛋蜿蜒 悄悄人物 二。写出下列各合成词的构词方式： 朋友金黄动员信件雪崩 老师妈妈理发心痛北约 手足蜂拥旷课揭露船只 胖子说明星星红茶 朗读 敏捷纸张安理会,
